Briefwechsel zu Bildungsprozessen: zwischen Begehren und Ereignis
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
München
Kopaed
2014
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Schlagworte: | |
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Beschreibung: | 67 S. Ill. |
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adam_text | INHALT
EINBLICK
TL JK: MOMENTE DER ERFAHRUNG
18. APRIL 2014
JK TL: DAS HALBE
23. APRIL 2014
TL JK: WEISEN DER REKONSTRUKTION
24. APRIL 2014
JK TL: AN DIESER STELLE
29. APRIL 2014
TL JK: FLECKEN UND KONKRETIONEN
3. MAI 2014
JK TL: BRUECKE ZUR UNSCHARFE
6. MAI 2014
TL JK: UEBERRASCHUNGEN:
AUSHALTEN DES UNBESTIMMBAREN
9. MAI 2014
JK TL: SIE. VOM ANDEREN IN DEN BLICK GENOMMEN
15. MAI 2014
7
11
15
19
25
31
37
43
49
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TL JK: AFFEKTIVE WURZELN FUER BILDEREIGNISSE 55
17. MAI 2014
JK TL: INS LEERE HOEREN 61
20. MAI 2014
NACHWORTE
65
Wie von einem Begehren sprechend machen? Oder von einem Ereig¬
nis? Wie ist es möglich, darüber und vor allem darin zu schreiben? Und
dies, wenn zwei Personen aufeinander stoßen, die einander fremd sind?
Es wurde ein Briefwechsel, ein dialogisches Verfahren, in dem je¬
weils Judith Klemenc und Tobias Loemke aufeinander Bezug nahmen,
um sich über ein Begehren und ein Ereignis auszutauschen. In ihrer
Offenheit und ihrem Mut, sich radikal zu begegnen, werden nicht nur
ihre unterschiedlichen Forschungsperspektiven deutlich, sondern auch
ein gemeinsames Interesse für Momente in Bildungsprozessen, in
denen sich Unvermutetes zeigt.
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