Die "gute" Lehre in der Hochschulweiterbildung: Hochschuldidaktik und Weiterbildung im Dialog
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern
Univ. Bern, Zentrum für Universitäre Weiterbildung ZUW
2014
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Zoom
4 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 56 S. Ill., graph. Darst. 290 mm x 210 mm |
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HALT
VORWORT 7
EINLEITUNG 9
VON ANDREAS FISCHER
QUALITAET DER LEHRE IN DER HOCHSCHULWEITERBILDUNG 11
VON SILKE WEHR RAPPO
PRINZIPIEN DER GUTEN HOCHSCHULLEHRE 31
VON DIETHELM WAHL
GENRES HOCHSCHULISCHER WEITERBILDUNG UND DIE FRAGE DER GUTEN LEHRE 33
VBN
KATRIN KRAUS
WISSENSCHAFTLICHES ARBEITEN UND FORSCHUNGSBEZUG IM WEITERBILDUNGS-
STUDIENGANG AUS DIDAKTISCHER SICHT - WIE LASSEN SICH GUTE
VORAUSSETZUNGEN
DAFUER SCHAFFEN? 37
VON MARTIN LIECHTI
DIE BEISPIELLOSIGKEIT VON LEISTUNGSNACHWEISEN IN DER
HOCHSCHULWEITERBILDUNG 43
VON BALTHASAR EUGSTER
LEARNING OUTCOMES - 5 SCHRITTE ZUR KOMPETENZORIENTIERUNG 47
VON MARTIN WILD-NAEF UND JUDITH STUDER
AUF DEM WEG ZUR BESSEREN LEHRE IN DER HOCHSCHULWEITERBILDUNG
PODIUMSDISKUSSION (ZUSAMMENFASSUNG) 51
VON ERIKA HAENNI
ANHANG
54
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