Verfügbarkeit: Theorie, Empirie und Praxis effektiver Rechtschreibdiagnostik

Theorie, Empirie und Praxis effektiver Rechtschreibdiagnostik:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Siekmann, Katja 1979- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Tübingen Stauffenburg-Verl. 2014
Schriftenreihe:	Stauffenburg-Deutschdidaktik 2
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adam_text	Inhalt Katja Siekmann Einleitung. I Effektive Rechtschreibdiagnostik - Theorie Günther Thomé Warum man das Schriftsystem des Deutschen nicht als ein silbisches beschreiben sollte. 13 Irene Corvacho del Toro & Ruth Hoffmann-Erz Was ist lautgetreu? Zur Notwendigkeit einer begrifflichen Differenzierung. 29 II Effektive Rechtschreibdiagnostik - Empirie & Praxis Katrin Hein, Johanna Fay & Masood Ghayoomi ,Kleine Wörter' - systemlinguistische, sprachdidaktische und empirische Untersuchung einer Wortgruppe mit Sonderstellung innerhalb der diagnostischen Rechtschreibanalyse. 43 Ruth Hoffmann-Erz Zum Einfluss sprachsystematischer Gegebenheiten auf die Lernprozesse im Orthographieerwerb - Empirische Untersuchung am Beispiel der Länge- und Kürzemarkierung. 63 Peter May KEKS: Rechtschreibdiagnostik mit echten und mit PseudoWörtern. 83 Inhalt Cordula Löffler Qualitative Rechtschreibdiagnostik in den ersten Schuljahren - zwischen Wissenschaft und Praxis. 111 Heinz Risei AHtagstaugliche Diagnose des rechtschreiblichen Selbstkonzepts. 131 Karl-Ludwig Herné Entdecken - verstehen - anwenden Rechtschreibförderung auf der Grundlage der Aachener Förderdiagnostischen Rechtschreib-Fehler Analyse (AFRA) . 141 і Carl Ludwig Naumann Studierende lernen die Rechtschreibfehleranalyse mit AFRA Ein Bericht aus der universitären Lehre. 155 Irene Corvacho del Toro Erwerbbarkeit von effektiven förderdiagnostischen Kompetenzen in der Lehrerausbildung. 169 Katja Siekmann Kompetenzorientierte orthographische Individualförderung - Ergebnisse einer Förderstudie. Zur Förderung monolingualer und bilingualer Lerner/innen auf der Basis der OLFA. 191 Helen Leuninger Schriftspracherwerb auf der Basis der Deutschen Gebärdensprache: Eine besondere Form des L2- Erwerbs. 207
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