Chancen für Bildungskarrieren: Flüchtlingskinder in Deutschland ; kritische Analyse am Fallbeispiel Berlin
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Berlin
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2014
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| Schriftenreihe: | Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft
67 |
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INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
TABELLENVERZEICHNIS
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
1. EINLEITUNG
2. THEORETISCHE UND EMPIRISCHE HINTERGRUENDE
2.1 INTEGRATION
2.1.1 FORSCHUNGSSTAND
2.1.2 EMPIRISCHES BEISPIEL: INTEGRATION IM LAND BERLIN
2.2 SPRACHBILDUNG
2.2.1 FORSCHUNGSSTAND
2.2.2 EMPIRISCHES BEISPIEL: SPRACHBILDUNG IM LAND BERLIN
2.3 ZUKUNFTSPERSPEKTIVE
2.3.1 FORSCHUNGSSTAND
2.3.2 EMPIRISCHES BEISPIEL: PERSPEKTIVEN FUER MIGRANTEN IM LAND BERLIN
2.4 SCHULE
2.4.1 FORSCHUNGSSTAND
2.4.2 EMPIRISCHES BEISPIEL: SCHULE IM LAND BERLIN
2.5 LEHRKRAEFTE
2.5.1 FORSCHUNGSSTAND
2.5.2 EMPIRISCHES BEISPIEL: LEHRKRAEFTE IM LAND BERLIN
2.6 LERNENDE
2.6.1 FORSCHUNGSSTAND
2.6.2 EMPIRISCHES BEISPIEL: FLUECHTLINGSKINDER IM LAND BERLIN
3. FORSCHUNGSFRAGE
4. METHODE
4.1 STICHPROBE
4.2 DATENERHEBUNGSMETHODE
4.3 VERFAHREN DER DATENVERARBEITUNG UND -AUSWERTUNG
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4.4 BESCHREIBUNG DER UNTERSUCHUNGSDURCHFUEHRUNG UND ABLAUF DER
UNTERSUCHUNGSSITZUNGEN 27
4.4.1 LEHRKRAEFTE-INTERVIEW 27
4.4.2 LERNENDERI-INTERVIEWS 27
5. ERGEBNISSE 29
5. / INTEGRATION 29
5.1.1 EXPERTENINTERVIEW: LEHRKRAEFTE IM INTEGRATIONSPROZESS 29
5.1.2 EINZELINTERVIEWS: LERNENDE IM INTEGRATIONSPROZESS 30
5.2 SPRACHBILDUNG 31
5.2.1 EXPERTENINTERVIEW: LEHRKRAEFTE IN EXTREM HETEROGENEN KLASSEN 31
5.2.2 EINZELINTERVIEWS: MEHRSPRACHIGE LERNENDE 32
5.3 ZUKUNFTSPERSPEKTIVE 33
5.3.1 EXPERTENINTERVIEW: LEHRKRAFTSICHT AUF ENTWICKLUNGSCHANCCN 33
5.3.2 EINZELINTERVIEWS: PERSPEKTIVEN DER LERNENDEN 34
5.4 SCHULE 35
5.4.1 EXPERTENINTERVIEW: LEHRKRAEFTE IM SCHULBETRIEB 35
5.4.2 EINZELINTERVIEWS: LERNENDE IN DER SCHULE 38
5.5 LEHRKRAEFTE 39
5.5.1 EXPERTENINTERVIEW: EMOTIONALE UND ARBEITSSITUATION DER LEHRKRAEFTE
39
5.5.2 EINZELINTERVIEWS: SICHT DER LERNENDEN AUF DIE LEHRKRAEFTE 40
5.6 LERNENDE 40
5.6.1 EXPERTENINTERVIEW: SICHT DER LEHRKRAEFTE AUF DIE LERNENDEN 40
5.6.2 EINZELINTERVIEWS: HINTERGRUENDE UND SICHTWEISEN DER LERNENDEN 41
6. DISKUSSION 44
6.1 INTEGRATION 45
6.2 SPRACHBILDUNG 46
6.3 ZUKUNFTSPERSPEKTIVE 48
6.4 SCHULE 50
6.5 LEHRKRAEFTE 51
6.6 LERNENDE 53
7. ZUSAMMENFASSUNG
8. FAZIT
9. AUSBLICK AUF FORSCHUNGS- UND VERAENDERUNGSIMPULSE
ANHANG
I. LEITFADEN LEHRKRAEFTE
II. LEITFADEN LERNENDE
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