Religionsunterricht planen:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Babenhausen
Verl. LUSA
2014
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| Schriftenreihe: | Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
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Inhalt
Gerhard Büttner
HansMendl
Oliver Reis
Hanna Roose
grundlegend
Gerhard Büttner
HansMendl
Oüver Reis
Hanna Roose
Einleitung
Unterrichtsplanung im Religionsunterricht
eine konstruktivistische Perspektive
9
Annette Scheunpflug Unterrichtsplanung-
system-
und evolutionstheoretisch angeregt
Matthias Proske
Claudia Gärtner
: '■■'■ : .:■. :■:
„Alle Unterrichtsreihen sind praxiserprobt und direkt im
Unterricht einsetzbar!"
Unterrichtsplanung und -durchführung konstruktivistisch
reflektieren
28
Didaktische Planung aus Sicht einer
kommunikations-
39
basierten und kontingenzgewärtigen Unterrichtstheorie
55
Mirjam Schambeck sf „Wir kennen das aus Zombifilmen oder so"
Eine unterrichtspraktisch inspirierte Kriteriologie
gelingender Korrelationsprozesse
Evert
Jonker
Walter Prügger
Planung des Unverfügbaren - lernen Gott zu begegnen
„Die tatsächliche Wirkung einer performativen Handlung
ist didaktisch nicht verfügbar"
Die Ungewissheit lieben lernen
71
101
conierei
Hartmut Rupp
Georg Gnandt
Hanna Roose
Alois Stimpfle
Zum Beispiel: Mensch — Kompetenzorientiertes Lernen in 113
konstruktivistischer Perspektive
„Erklär* mir das Christentum in der Zeit, in der ich auf
einem Bein stehen kann!"
Kurzformeln des Glaubens als
„Advance
Organizer" und
hierarchisch aufgebauter Religionsunterricht
„Alltägliche" Unterrichtsplanung und
-analyse
in konstruktivistischer Perspektive
Ein Falibeispiel aus dem Fachpraktikum
Dialogische Szenierung
Ein hochschuldidaktischer Methoden-Bericht
129
142
154
Herbert Kumpf
kritisch
Norbert Brieden
Planung von Religionsunterricht an der Freien Schule
Anne-Sophie (FSAS)
-■-; .-'■;;- - , ,,, .
■'"':,■ ■ ■ , , ■ . . : ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ .
Könnte wirklich auch alles ganz anders sein?
Zur Kritik konstruktivistischer Unterrichtsplanung
172
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