Interdisziplinarität und Transdisziplinarität als Herausforderung akademischer Bildung: innovative Konzepte für die Lehre an Hochschulen und Universitäten
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Bielefeld
transcript
2014
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INHALT
GELEITWORT
ERNST POEPPEL | 9
VORWORT
ECKARDT BUCHHOLZ-SCHUSTER | 13
EINFUEHRUNG IN DEN BAND
CARMEN SCHIER/ELKE SCHWINGER | 17
INTERDISZIPLINAERST UND TRANSDISZIPLINAERE
BILDUNG:
EINE BEGRIFFLICHE ANNAEHERUNG
RAUM FUER KULTURELLE BILDUNG IN KOMPETENZORIENTIERTEN ZEITEN
ODER VOM VERAENDERTEN UMGANG MIT WISSEN UND WERTEN
CARMEN SCHIER | 29
EINE WISSENSCHAFTSHISTORISCHE BEGRUENDUNG
INTERDISZIPLINAERER LEHRE
JOERN HENRICH | 45
EINHEIT UND DIFFERENZ.
APORIEN DER INTERDISZIPLINARITAET
CHRISTIAN HOLTORF | 63
SPRECHEN SIE INTERDISZIPLINAER?
ZUR BESONDERHEIT INTERDISZIPLINAERER KOMPETENZEN
SEBASTIAN LERCH | 79
INTERDISZIPLINARITAET ALS VEHIKEL FUER KREATIVITAET UND INNOVATION
MARK N. PHILLIPS | 95
NACHHALTIGKEIT ALS
FACHUEBERGREIFENDES BLLDUNGSZIEL
NORMATIVE VORAUSSETZUNGEN TRANSDISZIPLINAERER HOCHSCHULLEHRE.
ETHISCHE GRUNDHALTUNG UND KRITISCHE URTEILSKRAFT
ELKE SCHWINGER | 107
HTTP://D-NB.INFO/105118231X
NACHHALTIGKEIT IN DER X-DISZIPLINAEREN LEHRE.
BEISPIELE ZUM EINBEZUG VON NACHHALTIGKEITSTHEMEN
IN DIE BETRIEBSWIRTSCHAFTSLEHRE
MIT ERFAHRUNGEN AN
DER HOCHSCHULE MUENCHEN
RALF ISENMANN/GEORG ZOLLNER | 123
INNOVATION DURCH INTEGRATION.
HERAUSFORDERUNGEN UND CHANCEN
INTERDISZIPLINAERER HOCHSCHULLEHRE
ANGELA WEISSKOEPPEL | 139
NACHHALTIGKEIT UND INTERDISZIPLINAERER DISKURS
AM BEISPIEL DES KLIMAWANDELS
ECKHART ARNOLD | 153
HOCHSCHULE TRIFFT JUGENDVERBAND: SOMMERAKADEMIEN FUER EINE
NACHHALTIGE ENTWICKLUNG ALS TRANSDISZIPLINAERES BILDUNGSPROJEKT
HANNAH SEYFANG | 167
LEHRE FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG (NE).
AUF DER SUCHE NACH BEST PRACTICE
HARALD WILDE J 181
ORGANISATION, STRUKTUR
UND INSTITUTIONELLE
VERANKERUNG INTERDISZIPLINAERER LEHRE
VON STOLPER- UND MEILENSTEINEN IM FELD DER
INTERDISZIPLINAEREN LEHRE.
KULTURANALYTISCHE PERSPEKTIVEN AUF ORGANISATIONALE
HERAUSFORDERUNGEN AM BEISPIEL DES PROJEKTES
DER COBURGER WEG
CLAUDIA SCHLAGER | 197
SOZIALE ARBEIT, ERZIEHUNG UND BILDUNG
SOWIE GESUNDHEIT VERZAHNEN.
WEGE UND PERSPEKTIVEN ZUR STAERKUNG INTERDISZIPLINAEREN LEHRENS
UND LERNENS AN DER ALICE SALOMON HOCHSCHULE BERLIN
URTE BOEHM | 211
QUERFORMAT.
EIN LEHRVERANSTALTUNGSKONZEPT ZUR FOERDERUNG DES
INTERDISZIPLINAEREN DIALOGS
UTE BERBUIR/MARCUS PETERMANN/MARTINA SCHMOHR | 229
PEER TUTORING ALS EFFEKTIVE LERNMETHODE AN DER
HOCHSCHULE VERANKERN.
EIN PRAXISBEISPIEL
VERENA HENKEL/SUSANNE SCHWARZ/SIMONE TSCHIRPKE | 237
FORMATE INTERDISZIPLINAERER LEHRE
UND
TRANSDISZIPLINAERER BILDUNG
INSTITUTIONELLE ASPEKTE INTERDISZIPLINAEREN LERNENS UND LEHRENS.
DER MASTERSTUDIENGANG INTERDISZIPLINAERE ANTHROPOLOGIE
AN DER UNIVERSITAET FREIBURG
CORNELIA BRINK | 249
BERUFLICHER UMGANG MIT UNPLANBAREM BEI INGENIEUREN -
ANFORDERUNGEN UND KOMPETENZEN
IRMHILD ROGALLA | 259
INTERDISZIPLINAERE KOMPETENZEN IN DER
VERSICHERUNGSWISSENSCHAFTLICHEN HOCHSCHULLEHRE
MIRKO KRAFT | 275
INTERDISZIPLINAERE PROJEKTARBEIT IN DER SEKUNDARSTUFE II INITIIEREN,
MODERIEREN UND REFLEKTIEREN.
EIN ASPEKT PROFESSIONELLER HANDLUNGSFAEHIGKEIT VON LEHRKRAEFTEN
AM BEISPIEL DES PROJEKTES SELF
GLORIA HEMPEL/CHRISTINA VON OBSTFELDER | 289
BILDUNGSTHEORETISCH BEGRUENDETE KONZEPTION
FAECHERUEBERGREIFENDEN LEHRENS UND LERNENS
DAGMAR WIDORSKI/CHRISTINE KUENZLI DAVID/ FEDERICA VALSANGIACOMO | 303
AUTORINNEN UND AUTOREN | 319 |
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title_short | Interdisziplinarität und Transdisziplinarität als Herausforderung akademischer Bildung |
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