Los marcadores conversacionales que intervienen en el desarrollo del diálogo:
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Salamanca
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2002
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|---|---|
| adam_text | ÍNDICE
ÍNDICE ............................................................... 11
PRESENTACIÓN .......................................................... 17
Capítulo I. Introducción. La lingüística de la comunicación: el
CONCEPTO DE COMUNICACIÓN EN EL MARCADOR CONVER-
SACIONAL .................................................. 21
1. El gesto como marcador conversacional. Vehículo de expresión
enfática......................................................... 25
2. Lenguaje y marcador conversacional en el proceso comunicativo 27
3. La dificultad está en saber cómo pasamos de la palabra al acto... 33
4. La palabra como unidad conversacional............................ 37
5. El marcador conversacional en el discurso oral como fenómeno
lingüístico de interacción circular.............................. 39
Capítulo II. La actitud enunciativa en el marcador conversacio-
nal ............................................................... 41
1. Efecto e intención en el marcador conversacional................. 41
1.1. Clasificación de actitudes. Ejemplo de efecto e intención en
el diálogo “La realidad en primera persona”, de Almudena
Grandes..................................................... 43
1.2. La triple dimensión de la intención y el triple mecanismo de
la actitud en el marcador conversacional.................... 49
2. Complicidad y sentimiento en el marcador conversacional.... 57
2.1. ¡Uf! como ejemplo de marcador en la novela “Lo raro es
vivir”, de Carmen Martín Gaite ............................. 59
12
ÍNDICE
2.2. ¿Eh? como ejemplo de marcador en la novela “Corazón
tan blanco”, de Javier Marías........................... 60
3. Persuasión y conducta en el marcador conversacional.......... 65
3.1. Concepto de persuasión.................................. 65
3.2. Ejemplos de persuasión, actitud y conducta en un diálogo de
Rosa Montero: “El ruido del silencio”................... 66
Capítulo III. El intercambio comunicativo.......................... 71
1. Vía de conversación y nacimiento de los marcadores........... 71
1.1. ¿De dónde nace la disposición de los hablantes para modifi-
car cada intercambio?.......................................... 72
1.2. ¿Qué sentidos se presuponen implicados en lo expresado y en
el contexto?............................................... 75
1.3. ¿Cómo es posible saber cómo coopera el marcador en esta
lucha o proceso de intercambio y en función de qué se selec-
ciona?..................................................... 82
2. Producción, interpretación y motivación del marcador conversa-
cional .................................................... 83
2.1. Reflexiones fundamentales para elaborar los rasgos comunes
del marcador conversacional ............................... 83
2.2. Rasgos comunes de los marcadores conversacionales y acer-
camiento a su definición....................................... 85
2.3. Primeras diferencias entre conector y marcador conversacio-
nal ............................................................ 87
3. Nacimiento del marcador conversacional....................... 89
3.1. Aspectos fundamentales que los definen .................... 92
Capítulo IV. Rasgos de los marcadores conversacionales............. 95
1. Acercamiento a la definición de marcador........................ 95
2. Características y principios de los marcadores en el proceso de
interacción conversacional en relación a su propia realización y a
sus repercusiones............................................... 99
2.1. Principio de selección y principio de combinación ...... 100
2.2. ¿Cómo se integra lo interpersonal, lo temático y lo contextual
en el proceso de los marcadores?.......................... 104
ÍNDICE 13
3 El funcionamiento en cadena pone de manifiesto su naturaleza dis-
cursiva ............................................................ 107
3.1. Elementos de concatenación ................................. 107
3.2. Hilos conductores de la concatenación ................... 112
4. Definición de marcador conversacional............................ 114
4.1. A qué se llama marcador y a qué se llama conector. Segundas
diferencias ................................................ 115
4.2. Conclusiones generales sobre la definición de marcador con-
versacional ...................................................... 118
Capítulo V. Marcadores Tipo. Clasificación de los marcadores
por su actividad interlocutiva............................ 123
1. Aspectos generales del marcador conversacional revisión de algu-
nas definiciones................................................. 123
2. Clasificación de algunas fórmulas discursivas y algunas fórmulas
psico-sociales .................................................. 126
3. Marcadores conversacionales como ceremonia de acceso en el
encuentro y saludo .............................................. 130
3.1. El encuentro, saludo y despedida............................ 133
3.2. Corpus: Marcadores conversacionales de encuentro, saludo y
despedida .................................................. 136
4. Marcadores conversacionales Tipo ................................ 145
4.1. Definición y aspectos generales ............................ 145
4.2. Panorama general ........................................... 146
4.3. Marcador Tipo mostrativo: Eso ............................ 156
4.3.1. ¿Qué clase de palabra es?............................ 156
4.3.2. Definición, clasificación y corpus por su actividad
interlocutiva en las distintas fases del diálogo.. 159
4.4. Marcador Tipo confirmativo - reactivo - de aclaración - de
corrección - de reformulación - de atenuación y de conclusión 169
4.4.1. Marcadores Bueno , Bien , Claro .................. 169
4.4.1.1. ¿Qué clase de palabras son? ................ 169
4.4.1.2. Clasificación, funciones que desempeñan y
su forma de significar....................... 171
4.4.1.3. Marcador conversacional Bueno en las
distintas fases del diálogo.................. 192
14
ÍNDICE
4.4.1.4. Marcador conversacional Bien en posición
de apertura, mantenimiento y cierre...... 195
Clasificación y corpus por su actividad
locutiva en las distintas fases del diálogo .... 198
4.4.1.5. Marcador conversacional claro en las dis-
tintas fases del diálogo......................... 204
4.5. Marcador conversacional Tipo confirmativo - adverbial:
Francamente , Naturalmente , Evidentemente .............. 206
4.5.1. Se describen bajo tres relaciones................... 206
4.5.2. Adverbios oracionales demarcativos.................. 207
4.6. Marcadores conversacionales Tipo continuativo, aditivo y
contra-argumentativos. PUes , Pero , Encima ,
Incluso , Además ...................................... 209
4.6.1. Marcas guía y marcas de compensación............. 209
4.6.2. Corpus y clasificación por su actividad interlocutiva
en las distintas fases del diálogo ................. 210
4.6.3. Marcador conversacional Tipo Pues ................ 217
4.6.4. Marcador conversacional Tipo Pero ................ 224
4.6.5. Marcadores conversacionales Tipo Incluso
Encima Además ................................... 229
4.6.5.1. ¿Qué clase de palabras son? ............... 229
4.6.5.2. Funciones que desempeñan y formas de sig-
nificar ............................................ 230
4.7. Marcadores Tipo Fático: Anda , Hombre , Mujer ,
Hijo/a , Por favor ...................................... 233
4.7.1. Marcador conversacional Anda ..................... 233
4.7.2. Marcadores Tipo fático nominal vocativo: Hombre ,
Mujer , Hijo/a .................................. 237
4.7.3. Marcador conversacional Por favor ................ 240
Capítulo VI.Marcadores conversacionales Subtipo.................... 243
1. Definición y aspectos generales................................. 243
2. Clasificación general........................................... 245
2.1. Iniciar conversación .................................... 245
2.2. Mantener la conversación: retroalimentación ............... 245
2.3. Expresar aprobación........................................ 246
ÍNDICE
15
2.4. Expresar desaprobación (irritación, disgusto, molestia, desa-
grado) ......................................................... 246
2.5. Expresan reacción ......................................... 247
3. Marcadores conversacionales Subtipo interrogativos........... 251
4. Marcadores Subtipo interrogativos y exclamativos irónicos ... 253
5. Marcadores subtipo exclamativos ............................. 278
Capítulo VIL Marcadores conversacionales Estereotipo............... 285
1. Definición y aspectos generales.............................. 285
2. Clasificación general por su actividad interlocutiva......... 286
2.1. ¿Qué clase de enunciados son?.............................. 289
2.2. Clasificación.............................................. 289
3. El marcador estereotipo se codifica en varias formas ........ 293
3.1. Forma verbal .............................................. 293
3.2. Forma de interjección...................................... 294
3.3. Forma de enlaces conjuntivos ............................ 294
4. Cómo se organizan en el discurso ............................ 296
Capítulo VIII. Conclusiones........................................... 305
Diferencias entre conector y marcador.............................. 315
Conclusiones sobre los marcadores tipo y subtipo................... 316
Conclusiones sobre los marcadores conversacionales estereotipo .... 318
Bibliografía.......................................................... 323
Libros escogidos para los ejemplos ................................... 342
Artículos periodísticos escogidos para los ejemplos .................. 342
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