Methoden im Deutschunterricht: exemplarische Lernwege für die Sekundarstufen I und II
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Seelze
Klett, Kallmeyer
2015
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Praxis Deutsch
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke |
| Beschreibung: | 240 S. Ill., graph. Darst. |
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| adam_text | METHODEN ALS LERNWEGE, LERNSTRATEGIEN UND
ARBEITSTECHNIKEN 8
EINE EINFUEHRUNG 8
1 WAS SIND METHODEN? ZUR ORIENTIERUNG IN UNUEBERSICHTLICHEM GELAENDE 8
2 LASSEN SICH LERNMETHODEN PRAEZISER BESCHREIBEN? 9
3 INWIEWEIT HILFT EINE DIFFERENZIERUNG VON LERNMETHODEN BEI DER PLANUNG
UND DURCHFUEHRUNG DES DEUTSCHUNTERRICHTS? 11
4 WIE KOENNEN LERNER METHODENKOMPETENZ ERWERBEN? 12
A SPRECHEN UND ZUHOEREN
NIMAN VON BRAND 15
1 EINLEITUNG
16
2 KOMPLEXE UND ELEMENTE ZUM
SPRECHEN UND ZUHOEREN
16
2.1 ZUM SPRECHEN ZU ODER VOR ANDEREN 16
2.1.1 FUENF-SATZ-METHODE 17
2.1.2 LESEPROBE 18
2.1.3 REDECASTING 22
2.1.4 REFERIEREN 25
2.1.5 PRAESENTIEREN 29
2.2 ZUM SPRECHEN MIT ANDEREN 31
2.2.1 DISKUSSION 32
2.2.2 AMERIKANISCHE DEBATTE 33
2.2.3 FISTIBOWL 37
2.2.4 KONFLIKTGESPRAECH/SCHLICHTUNGSGESPRAECH 39
2.3 ZUM VERSTEHENDEN ZUHOEREN 42
2.3.1 AKTIVES ZUHOEREN 43
2.3.2 VERSTEHENDES ZUHOEREN 45
2.4 ZUM SZENISCHEN SPIELEN 47
2.4.1 SPRACHSPIELE 48
2.4.2 ROLLENSPIEL 49
2.4.3 SZENISCHES SPIEL 52
4
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B LESEN - MIT TEXTEN UMGEHEN
KASPAR
H
. SPINNER 55
1 EINLEITUNG
56
2 KOMPLEXE UND ELEMENTE
ZUM LESEN -
MIT TEXTEN UMGEHEN
56
2.1 LESEKOMPETENZ VERBESSERN - BEISPIELE 56
2.1.1 WIEDERHOLTES LAUTLESEN 56
2.1.2 WORTBEDEUTUNGEN AUS DEM KONTEXT KLAEREN 58
2.1.3 IM TEXT UNTERSTREICHEN 60
2.1.4 ZUSAMMENFASSEN 63
2.1.5 GRAPHISCH STRUKTURIEREN 65
2.2 SACHTEXTE VERSTEHEN UND NUTZEN - BEISPIELE 66
2.2.1 ASSOZIATIONEN UND FRAGEN VOR DER LEKTUERE 67
2.2.2 TEXT UEBERFLIEGEN 69
2.2.3 TEXTFUNKTION KLAEREN 70
2.2.4 TEXT STRUKTURIEREN 72
2.2.5 ARGUMENTE ERMITTELN 73
2.2.6 MIT RANDNOTIZEN DIE EIGENE MEINUNGSBILDUNG UNTERSTUETZEN 74
2.2.7 TABELLARISCHE DARSTELLUNG 76
2.2.8 EXZERPIEREN 79
2.3. LITERARISCHE TEXTE UNTERSUCHEN UND VERSTEHEN - BEISPIELE 80
2.3.1 LITERARISCHES GESPRAECH 80
2.3.2 LESETAGEBUCH 83
2.3.3 GESTALTENDES LAUTES LESEN 85
2.3.4 STILANALYSE 86
2.3.5 FIGURENANALYSE 88
2.3.6 RAUMANALYSE . 90
2.3.7 ZEITANALYSE 93
2.3.8 ANALYSE DER ERZAEHLPERSPEKTIVE 95
2.3.9 TEXTVERGLEICH 97
2.3.10 FUER EINE FIGUR EINEN INNEREN MONOLOG SCHREIBEN 99
2.3.11 SZENISCHE INTERPRETATION 101
2.3.12 STILANALYSE ALS LERNGEGENSTAND (IN VERBINDUNG MIT ANDEREN
METHODEN) 103
5
C UMGANG MIT MEDIEN
| RUMAN
VON BRAND107
1 EINLEITUNG
108
2 KOMPLEXE UND ELEMENTE
ZUM UMGANG MIT MEDIEN
108
2.1 MEDIAL PRAESENTIEREN 108
2.1.1 PRAESENTIEREN MIT POWERPOINT UND OPENOFFICE 109
2.1.2 POWERPOINT-FOLIEN ENTWERTEN UND BEWERTEN 112
2.1.3 WIKIS ERSTELLEN 115
2.1.4 REDAKTIONSKONFERENZ: TEXTVERARBEITUNGSSOFTWARE NUTZEN 118
2.2 RECHERCHIEREN IM INTERNET 120
2.2.1 OFFENE INTERNETRECHERCHE 120
2.2.2 INTERNETQUELLEN UEBERPRUEFEN 122
2.2.3 WEBQUEST. 124
2.3 KOMMUNIZIEREN IM INTERNET 127
2.3.1 BLOGGING 127
2.3.2 MESSAGING 130
2.3.3 CHATTEN 132
2.4 DIGITALE PLATTFORMEN NUTZEN 135
2.4.1 MIT E-BOOKS ARBEITEN 135
2.4.2 MIT BOARDSTORIES ARBEITEN 138
2.5 MIT FILMEN UMGEHEN 140
2.5.1 SEQUENZANALYSE 140
2.5.2 MIT FILMPLAKATEN ARBEITEN 142
D SCHREIBEN ALS VERFASSEN VON TEXTEN
JUERGEN BAUMANN 145
1 EINLEITUNG
146
2 KOMPLEXE UND ELEMENTE ZUM
SCHREIBEN
147
2.1 PLANEN 147
2.1.1 BRAINWRITING 147
2.1.2 ATELIERS 150
2.1.3 THESENTOPF 152
2.1.4 EINE SCHREIBSTRATEGIE WAEHLEN . 154
2.2 FORMULIEREN 156
2.2.1 AUTOMATISCHES SCHREIBEN 156
6
2.2.2 WORTSCHATZ AUS DER WERKZEUGKISTE 157
2.2.3 SPRACHMUSTER-KOFFER: PASSENDE FORMULIERUNGEN WAEHLEN 159
2.3 UEBERARBEITEN 160
2.3.1 DIE FRAGELAWINE 160
2.3.2 DIE TEXTLUPE 162
2.3.3 DAS TEXT-HAND-VERFAHREN 163
2.3.4 DIE SCHREIBKONFERENZ 165
2.3.5 AUFFAELLIGKEITEN ENTDECKEN, ERKLAEREN, UEBERARBEITEN 168
2.3.6 DIALOGISCHES UEBERARBEITEN (METHODISCHES ELEMENT ALS
UNTERRICHTSGEGENSTAND) 171
E SPRACHE UND SPRACHGEBRAUCH
I WOLF
GANG MENZEL U. JUERGEN BAURMANN 175
1 EINLEITUNG
176
2 KOMPLEXE UND ELEMENTE ZU
SPRACHE UND SPRACHGEBRAUCH
UNTERSUCHEN
- RECHTSCHREIBEN
176
2.1 ERMITTLUNG GRAMMATISCHER KATEGORIEN 176
2.1.1 UMSTELLPROBEN (PERMUTATION) 177
2.1.2 ERSATZPROBEN (SUBSTITUTION) 179
2.1.3 ERWEITERUNGSPROBEN (EXPANSION) 182
2.1.4 VERGLEICHS- UND UEBERTRAGUNGSPROBEN (TRANSFORMATION) 187
2.2 ANWENDUNG GRAMMATISCHER PROBEN 194
2.2.1 UMSTELLEN-VERSCHIEBEN 195
2.2.2 ERSETZEN - AUSTAUSCHEN 200
2.2.3 UMFORMEN-VERKUERZEN 205
2.3 ERMITTLUNG SPRACHLICHER RICHTIGKEIT 209
2.3.1 NACHSCHLAGEN IM WOERTERBUCH 209
2.3.2 ERWEITERUNGSPROBE: DIE GROSSSCHREIBUNG 213
2.3.3 DAS EIGENDIKTAT 217
2.3.4 DIKTIEREN IM WECHSEL 219
2.3.5 FEHLERFINDER 223
2.3.6 SILBENPROBEN 225
2.3.7 WOERTER-STECKBRIEF 228
LITERATURVERZEICHNIS . 232
VERZEICHNIS DES DOWNLOADMATERIALS / DOWNLOADSEITE 236 / 240
7
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