Erwerb von Modellierungskompetenzen: empirischer Vergleich eines holistischen und eines atomistischen Ansatzes zur Förderung von Modellierungskompetenzen
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Wiesbaden
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2014
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ERWERB VON MODELLIERUNGSKOMPETENZEN
/ BRAND, SUSANNE
: 2014
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
MATHEMATISCHES MODELLIEREN
ERWERB VON MODELLIERUNGSKOMPETENZEN.-MODELLIERUNGSAKTIVITAETEN IM RAHMEN
EINES INTERVENTIONSPROJEKTS
ERGEBNISSE DER EMPIRISCHEN STUDIE HINSICHTLICH DER MODELLVERGLEICHE, DER
KENNWERTE DES GEWAEHLTEN MODELLS SOWIE ZUR KOMPETENZENTWICKLUNG DER
SCHUELERINNEN UND SCHULER
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
ERWERB VON MODELLIERUNGSKOMPETENZEN
/ BRAND, SUSANNE
: 2014
ABSTRACT / INHALTSTEXT
DER ERWERB VON MATHEMATISCHEN MODELLIERUNGSKOMPETENZEN IST IN
DEUTSCHLAND SEIT DEREN FESTSCHREIBUNG IN DEN BILDUNGSSTANDARDS FUER
SCHUELERINNEN UND SCHUELER ALLER SCHULFORMEN UND STUFEN VERPFLICHTEND.
SUSANNE BRAND VERGLEICHT IM RAHMEN DES INTERVENTIONSPROJEKTS ERMO EINEN
GANZHEITLICHEN UND EINEN ZERGLIEDERNDEN MODELLIERUNGSANSATZ ZUR
FOERDERUNG VON MODELLIERUNGSKOMPETENZEN EMPIRISCH MITEINANDER. IHRE
ERGEBNISSE ZEIGEN, DASS DIE EFFEKTIVITAET DER BEIDEN UNTERSUCHTEN
ANSAETZE DIFFERENZIERT ZU BETRACHTEN IST, INSBESONDERE IN HINBLICK AUF
DIE LEISTUNGSSTAERKE BZW. -HETEROGENITAET VON LERNGRUPPEN. DER INHALT
MATHEMATISCHES MODELLIEREN ERWERB VON MODELLIERUNGSKOMPETENZEN
MODELLIERUNGSAKTIVITAETEN IM RAHMEN EINES INTERVENTIONSPROJEKTS
ERGEBNISSE DER EMPIRISCHEN STUDIE HINSICHTLICH DER MODELLVERGLEICHE, DER
KENNWERTE DES GEWAEHLTEN MODELLS SOWIE ZUR KOMPETENZENTWICKLUNG DER
SCHUELERINNEN UND SCHUELER DIE ZIELGRUPPEN DOZIERENDE UND STUDIERENDE
DER MATHEMATIKDIDAKTIK MATHEMATIKLEHRKRAEFTE UND FACHSEMINARLEITERINNEN
DIE AUTORIN SUSANNE BRAND PROMOVIERTE ALS WISSENSCHAFTLICHE
MITARBEITERIN IM ARBEITSBEREICH MATHEMATIKDIDAKTIK BEI PROF. DR.
GABRIELE KAISER AN DER UNIVERSITAET HAMBURG
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. |
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| title_sub | empirischer Vergleich eines holistischen und eines atomistischen Ansatzes zur Förderung von Modellierungskompetenzen |
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