Teacher competence and teacher effectiveness: a review of process-product research
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Medley, Donald M. (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: Washington, DC American Association of Colleges for Teacher Education August 1977
Beschreibung:X, 130 Seiten
ISBN:089333006X

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand!