Projekt und Deutschunterricht:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Innsbruck
StudienVerl.
2014
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І З
Projekt
im (Deutschunterricht: Geschichte, Ziele und Perspektiven
Werner Wintersteiner: Projektunterricht und Deutschdidaktik......... 9
Marlies Breuss: Wie Projekte) und Projektunterricht Schule machten.
Einige Begriffe und ihre Geschichte.................................... 18
Projektorientierung in Unterricht und Fortbildung
Marlies Breuss, Edith Erlacher-Zeitlinger: Das IMST-Themen-
programm »Schreiben und Lesen« unter dem Aspekt einer nachhaltigen
Lehrerinnenfortbildung oder Was lernen die Lehrerinnen und Lehrer?.... 31
Angela Schuster: Bewerten im Projektunterricht...................... 50
Marion Gartlgruber, Bettina Halder, Sabine Höfert, Karin Pilgram:
»Unsere Schule ist Projekt!« KLEX - eine Ganztagsschule als
Lebens- und Projektraum............................................. 61
Kompetenzaufbau und Projektunterricht
Christian Pichler: Kompetenzorientierung im IMST-Themenprogramm
»Schreiben und Lesen«................................................ 71
Doris Latschen: Ein Kaleidoskop des Lehrens und Lernens
in der Primarstufe.................................................... 91
Gabriele Fenkart: Wie kommt Geschlechtersensibilität in den
Leseunterricht? Geschlechter- und diversitätsgerechte Didaktik
zwischen Verpflichtung und blindem Fleck............................. 102
Jürgen Struger: Schreiben von Sacht exten im Projektunterricht.
Vorteile, Bedingungen und Effekte..................................... 113
Projekte aus der Praxis
Corina
Konrad-Lustig: Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien
in der Leseerziehung ................................................. 121
Sylvia Nösterer-Scheiner, Claudia Zehetner: »Zu cool für
Geolino?«
.. 128
Doris
Strauss,
Gertraud Grimm: »Auch Einstein konnte lesen«......... 132
Jürgen Ehrenmüller: »Du schreibst Geschichte!«...................... 136
Helga Petermann: »Bilder bewegen« ................................. 142
Mirjam Scheucher: »Zukunft Schule - Ressourcen- und
kompetenzorientierter Unterricht«..................................... 146
Artur
Habicher,
Petra Bucher-Spielmann, Hans Hofer,
Norbert Wald
ner:
»Lernen durch Schreiben im naturwissen¬
schaftlichen Unterricht«................................................ 151
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