Ausländische Studierende an der Universität zu Köln: Status quo, Erwartungen und Ideen für eine gelebte Internationalisierung ; Erfolgsdimensionen für einen erfolgreichen Studienabschluss unter Einbeziehung von Mentoringsystemen
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| Format: | Buch |
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| Veröffentlicht: |
Baden-Baden
Nomos
2014
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Studien zum sozialen Dasein der Person
11 |
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MANAGEMENT SUMMARY 9
ARCHITEKTUR DER STUDIE 13
I. LEBENSLAGE AUSLAENDISCHER STUDIERENDER- FORSCHUNGSFRAGESTELLUNG
UND THEORIEGELEITETE HYPOTHESEN 15
1 LEBENSLAGE AUSLAENDISCHER STUDIERENDER 15
2 DAS GESAMTPROJEKT: ZIELSETZUNG, STUDIENDESIGN,
METHODENWAHL UND DURCHFUHRUNG 16
II. SITUATION, HANDLUNGSPERSPEKTIVEN, STRATEGISCHE
ENTSCHEIDUNGSMOEGLICHKEITEN DER UNIVERSITAET ZU KOELN AUS SICHT
AUSGEWAEHLTER STAKEHOLDER
20
3 FORSCHUNGSFRAGE UND HYPOTHESEN 20
4 AUSWERTUNG DER BEFRAGUNG 21
4.1 ZIELGRUPPEN AUSLAENDISCHER STUDIERENDER 21
4.1.1 ZIELGRUPPE: BILDUNGSINLAENDER 23
4.1.2 ZIELGRUPPE: BILDUNGSAUSLAENDER 24
4.2 HANDLUNGSBEDARFSLAGEN 27
4.2.1 HANDLUNGSBEDARFE BILDUNGSINLAENDER 27
4.2.2 HANDLUNGSBEDARFE BILDUNGSAUSLAENDER ALS
PROGRAMMSTUDIERENDE 29
4.2.3 HANDLUNGSBEDARFE BILDUNGSAUSLAENDER ALS
FREEMOVER 30
4.3 STATUS QUO AUS SICHT DER STAKEHOLDER 35
4.3.1 BILDUNGSINLAENDER 35
4.3.2 BILDUNGSAUSLAENDER 36
4.4 ERWARTUNGEN UND IDEEN FUER DIE ZUKUNFT 39
4.4.1 ERWARTUNGEN AN DIE GRUPPE DER BILDUNGSINLAENDER 39
4.4.2 IDEEN FUER FREEMOVER 40
4.5 UNIVERSITAET ALS VERNETZTER ORT MIT KOELN/EUROPA/WELT 42
5 KURZE HYPOTHESENUEBERPRUEFUNG 44
7
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INHALTSVERZEICHNIS
III. ERFOLGSDIMENSIONEN FUER EINEN ERFOLGREICHEN STUDIENABSCHLUSS VON
BILDUNGSAUSLAENDERN 46
6 INTERESSE AM STUDIUM IN DEUTSCHLAND 46
7 PHASEN DES STUDIERENS 49
8 ERFOLGSDIMENSIONEN DER ABSOLVENTEN 54
IV. MENTORING - ERFOLGSDIMENSIONEN FUER EINE UNIVERSITAERE EINBETTUNG 5 7
9 MENTORING - VERSUCH EINER DEFINITION 57
10 EINSATZFELDER FUER MENTORING 60
11 MENTORING AN DER UNIVERSITAET: MOEGLICHE GESTALTUNGEN 64
11.1 MENTOR-MENTEE-BEZIEHUNGEN 65
11.2 EBENEN DES MENTORINGS 66
11.3 BEZIEHUNGSDIMENSIONEN 66
11.4 ROLLENPERSPEKTIVEN IM ZEITHORIZONT 69
11.5 GEGENSEITIGKEIT - EINE WIN-WIN-SITUATION 72
11.6 NAEHE-DISTANZ-BALANCE FUER EINE GELUNGENE BEZIEHUNG 73
11.7 EIN EINBLICK IN DIE PRAXIS: ERGEBNISSE DER BEFRAGUNGEN 74
12 ZUKUNFT UNIVERSITAEREN MENTORINGS 77
V. AUSBLICK: HANDLUNGSOPTIONEN DER UNIVERSITAET 80
13 NUTZUNG VON INFORMATIONSPORTALEN ALS SCHNITTSTELLEN DER
LENKUNG SEITENS DER UNIVERSITAET 80
14 ROLLE DER UNIVERSITAET 82
INTERVIEWLEITFADEN 87
LITERATUR 89
8
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