Kooperatives Lernen im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht: 10 Methoden aus der Praxis für die Praxis
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Paderborn
Schöningh
2014
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INHALTSVERZEICHNIS
TEIL I: THEORETISCHE GRUNDLAGEN
WAS LEISTET KOOPERATIVES LERNEN ZUR VERBESSERUNG DER UNTERRICHTSPRAXIS?
6
WAS LEISTET KOOPERATIVES LERNEN ZUR DIFFERENZIERUNG UND
INDIVIDUALISIERUNG VON UNTERRICHT? 7
WELCHEN BEITRAG LEISTET KOOPERATIVES LERNEN ZUM KOMPETENZERWERB? 8
SCHAUBILD *KOMPETENZMODELL" 9
WIE KANN DIE METHODE IN DER PRAXIS EINGESETZT WERDEN? 10
WELCHE KOOPERATIONSMETHODE PASST ZU MEINER UNTERRICHTSPLANUNG? 11
WIE KANN ICH EINE NEUE KOOPERATIONSMETHODE IM UNTERRICHT EINFUEHREN? 12
WIE PLANE ICH EINE KOOPERATIVE UNTERRICHTSSEQUENZ? 13
WIE REFLEKTIERE UND BEWERTE ICH KOOPERATIVE ARBEITSPROZESSE? 14
WAS WUENSCHE ICH MIR VON MEINEM KOOPERATIVEN UNTERRICHT? 15
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TEIL II:
10 KOOPERATIONSMETHODEN IN DER PRAXIS
LERNTEMPODUETT: THEMA *GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN"
BEI OFFENER KLASSENTUER 16
KOPIERVORLAGE ZUR EINFUEHRUNG DER METHODE UND ZUM SOZIALEN LERNEN 17
WAS MAN UEBER DIE METHODE WISSEN SOLLTE 18
1. BLICKWINKEL
- ORIENTIERUNG IM RAUM (EK) 20
2. BLICKWINKEL
- ORIENTIERUNG IN DER ZEIT (GE) 22
3. BLICKWINKEL
- ORIENTIERUNG IN DER GESELLSCHAFT (SK) 24
VENN-DIAGRAMM:
THEMA *UNSERE NEUE
SCHULE"
BEI OFFENER KLASSENTUER 26
KOPIERVORLAGE ZUR EINFUEHRUNG DER METHODE UND ZUM SOZIALEN LERNEN 27
WAS MAN UEBER DIE METHODE WISSEN SOLLTE 28
EINE KARTENSKIZZE GESTALTEN (EK) 30
REGELN IN DER SCHULE VERSTEHEN (SK) 32
SCHULE FRUEHER (GE) 34
PARTNERPUZZLE:
THEMA *LEBEN IN UNTERSCHIEDLICHEN KLIMAZONEN"
BEI OFFENER KLASSENTUER 36
KOPIERVORLAGE ZUR EINFUEHRUNG DER METHODE UND ZUM SOZIALEN LERNEN 37
WAS MAN UEBER DIE METHODE WISSEN SOLLTE 38
LEBEN IN DER STEINZEIT (GE) 40
LEBEN IN POLAREN KLIMAZONEN (EK) 42
LEBEN IN ZEITEN DES KLIMAWANDELS (SK) 44
PARTNERINTERVIEW: THEMA *AEGYPTEN"
BEI OFFENER KLASSENTUER 46
KOPIERVORLAGE ZUR EINFUEHRUNG DER METHODE UND ZUM SOZIALEN LERNEN 47
WAS MAN UEBER DIE METHODE WISSEN SOLLTE 48
SAHARA UND NIL - DIE GROESSTE WUESTE, DER LAENGSTE FLUSS (EK) 50
LEBEN AM NIL ZUR ZEIT DER PHARAONEN (GE) 52
DER NIL - WIRTSCHAFT UND UMWELT (SK) 54
PARTNERCHECK:
THEMA *ZUSAMMENLEBEN IN DER GEMEINDE"
BEI OFFENER KLASSENTUER 56
KOPIERVORLAGE ZUR EINFUEHRUNG DER METHODE UND ZUM SOZIALEN LERNEN 57
WAS MAN UEBER DIE METHODE WISSEN SOLLTE 58
ATLASARBEIT - MEINE GEMEINDE LIEGT IN DEUTSCHLAND (EK) 60
SPUREN DER VERGANGENHEIT IN DER GEMEINDE (GE) 63
WER ENTSCHEIDET IN DER GEMEINDE? (SK) 66
PLACEMAT:
THEMA *KLIMAWANDEL"
BEI OFFENER KLASSENTUER 68
KOPIERVORLAGE ZUR EINFUEHRUNG DER METHODE UND ZUM SOZIALEN LERNEN 69
WAS MAN UEBER DIE METHODE WISSEN SOLLTE 70
URSACHENDES KLIMAWANDELS-FRUEHER UND HEUTE (GE) 72
FOLGEN DES KLIMAWANDELS (EK) 74
KLIMAWANDEL - HANDLUNGSMOEGLICHKEITEN (SK) 76
GRUPPENPUZZLE:
THEMA *LEBEN
IN DER MITTELALTERLICHEN STADT"
BEI OFFENER KLASSENTUER 78
KOPIERVORLAGE ZUR EINFUEHRUNG DER METHODE UND ZUM SOZIALEN LERNEN 79
WAS MAN UEBER DIE METHODE WISSEN SOLLTE 80
STADTGRUENDUNGEN (GE) 82
LEBEN IN DER MITTELALTERLICHEN STADT (SK/GE) 84
MAERKTE FRUEHER UND HEUTE (EK/GE) 86
STRUKTURIERTE KONTROVERSE:
THEMA *ARBEIT, FREIZEIT, TOURISMUS"
BEI OFFENER KLASSENTUER 88
KOPIERVORLAGE ZUR EINFUEHRUNG DER METHODE UND ZUM SOZIALEN LERNEN 89
WAS MAN UEBER DIE METHODE WISSEN SOLLTE 90
ARBEITSTOURISMUS FRUEHER (GE) 92
TOURISMUS IN DEUTSCHLAND (EK) 95
NAHERHOLUNG: FREIZEIT IN DER GEMEINDE (SK) 98
REZIPROKES LESEN:
THEMA *EUROPA"
BEI OFFENER KLASSENTUER 102
KOPIERVORLAGE ZUR EINFUEHRUNG DER METHODE UND ZUM SOZIALEN LERNEN 103
WAS MAN UEBER DIE METHODE WISSEN SOLLTE 104
EUROPA GEOGRAPHISCH (EK) 106
PHASEN DER EUROPAEISCHEN EINIGUNG (GE) 108
POLITIK IN DER EUROPAEISCHEN UNION (SK) 110
GALERIEGANG:
THEMA *KINDERARBEIT"
BEI OFFENER KLASSENTUER 112
KOPIERVORLAGE ZUR EINFUEHRUNG DER METHODE UND ZUM SOZIALEN LERNEN 113
WAS MAN UEBER DIE METHODE WISSEN SOLLTE 114
KINDERARBEIT FRUEHER (GE) 116
KINDERARBEIT HEUTE (EK) 118
KINDERRECHTE (SK) 120 |
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Beschreibung