Zur Förderung einer europäischen Werteorientierung bei Jugendlichen: eine qualitative Untersuchung über die europäischen Werteorientierungen von Jugendlichen und Analyse ihrer Bedeutung für die europabezogene Bildung
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Klinkhardt
2014
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| Schriftenreihe: | Klinkhardt Forschung
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5
INHALTSVERZEICHNIS
1 EINLEITUNG 11
2 RAHMENBEDINGUNGEN 15
2.1 EUROPAEISCHER WERTEDISKURS 15
2.1.1 KULTURHISTORISCHER ANSATZ 15
2.1.2 VERTRAGSPOLITISCHER ANSATZ 17
2.1.3 NORMATIV-SOZIALER ANSATZ 19
2.1.4 FAZIT 20
2.2 EUROPA ALS WERTEGEMEINSCHAFT 21
2.2.1 ZUR NORMATIVEN BEGRUENDUNG
EINER EUROPAEISCHEN WERTEGEMEINSCHAFT 21
2.2.2 FORSCHUNGSERGEBNISSE ZU EINER WERTEGEMEINSCHAFT IN DER EU 22
2.2.3 FAZIT 26
2.3 JUGEND UND EUROPA 26
2.3.1 ENTGRENZUNG DER JUGEND 26
2.3.2 EUROPAEISCHE ORIENTIERUNGEN VON JUGENDLICHEN 28
2.3.3 FAZIT 31
2.4 EUROPABEZOGENE BILDUNG UND WERTEVERMITTLUNG 31
2.4.1 EU BILDUNGS- UND JUGENDPOLITIK 31
2.4.2 EUROPABEZOGENE BILDUNGSANSAETZE 33
2.4.3 FAZIT 35
2.5 ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DIE UNTERSUCHUNG 36
3 ANALYTISCHER BEZUGSRAHMEN 39
3.1 WERTEORIENTIERUNG - ANNAEHRUNG AN DAS BEGRIFFSVERSTAENDNIS 39
3.1.1 WERTE UND GESELLSCHAFT 39
3.1.2 ERWERB VON WERTEORIENTIERUNGEN 41
3.1.3 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DIE UNTERSUCHUNG 44
3.2 WERTEORIENTIERTE BILDUNG - ANNAEHERUNG AN DAS BEGRIFFSVERSTAENDNIS 45
3.2.1 WERTE UND BILDUNG: IDEOLOGIEKRITISCHE BETRACHTUNG 45
3.2.1.1 MACHTSTRUKTUREN UND BILDUNG 45
3.2.1.2 HABITUS UND BILDUNGSUNGLEICHHEIT 47
3.2.1.3 *HEIMLICHE WERTEBILDUNG" 48
3.2.2 WERTPAEDAGOGISCHE ANSAETZE 50
3.2.2.1 WERTRELATIVISTISCHER ANSATZ 51
3.2.2.2 WERTUEBERMITTELNDER ANSATZ 52
3.2.2.3 WERTPROGRESSIVER ANSATZ 54
3.2.3 PRAEMISSEN EINER WERTEBEZOGENEN BILDUNG 55
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6
3.3 EIGENSCHAFTEN EUROPAEISCHER WERTEORIENTIERUNGEN 57
3.3.1 EUROPAEISCHE WERTEORIENTIERUNG UND KOLLEKTIVBEZUEGE -
BETRACHTUNG DER WERTEWANDELFORSCHUNG 57
3.3.1.1 ZUM BEGRIFF DES WERTEWANDELS 57
3.3.1.2 WERTEWANDELFORSCHUNG 58
3.3.1.3 ERGEBNIS: WERTEBEZOGENE KOLLEKTIVBEZUEGE 62
3.3.2 EUROPAEISCHE WERTEORIENTIERUNG UND BEZIEHUNGSSTRUKTUREN -
SOZIALPSYCHOLOGISCHE BETRACHTUNG 63
3.3.2.1 THEORIE DER SELBSTKATEGORISIERUNG 63
3.3.2.2 IDENTIFIKATIONSSTRUKTUREN 67
3.3.2.3 ERGEBNIS: WERTEBEZOGENE BEZIEHUNGSSTRUKTUREN 68
3.3.3 EUROPAEISCHE WERTEORIENTIERUNG UND MORAL -
MORALPSYCHOLOGISCHE BETRACHTUNG 68
3.3.3.1 MORALPSYCHOLOGISCHE ENTWICKLUNG 69
3.3.3.2 ERGEBNIS: QUALITAETEN EUROPAEISCHER WERTEORIENTIERUNGEN . 72
3.3.4 EUROPAEISCHE WERTEORIENTIERUNG UND BILDUNG -
PAEDAGOGISCHE BETRACHTUNG 75
3.3.4.1 KLAFKIS KRITISCH-KONSTRUKTIVE DIDAKTIK 75
3.3.4.2 PROGRESSIVER WERTEBILDUNGSANSATZ 78
3.3.4.3 ERGEBNIS: EMANZIPIERTE WERTEURTEILSFAHIGKEIT
ALS ZIEL EUROPABEZOGENER BILDUNG 80
3.4 SCHLUSSFOLGERUNG FUER DIE EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG 80
4 DIE EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG 83
4.1 METHODIK 83
4.1.1 BEGRUENDUNG DES QUALITATIVEN FORSCHUNGSANSATZES 83
4.1.2 ERHEBUNGSMETHODE 84
4.1.2.1 ERLAEUTERUNGEN ZUM ERHEBUNGSVERFEHREN 84
4.1.2.2 PROBANDINNEN- UND PROBANDENAUSWAHL 88
4.1.2.3 BESCHREIBUNG DER UNTERSUCHUNGSGRUPPE 90
4.1.2.4 INTERVIEWSITUATION UND SITUATION DER TEXTPRODUKTION 96
4.1.3 AUSWERTUNGSMETHODE 100
4.1.3.1 ERLAEUTERUNGEN ZUM AUSWERTUNGSVERFAHREN 100
4.1.3.2 KODIERUNGSMETHODE 102
4.1.3.3 TYPENBILDUNG 103
4.2 TYPOLOGIE EUROPAEISCHER WERTEORIENTIERUNGEN 104
4.2.1 TYPBESCHREIBUNGEN 104
4.2.1.1 EUROKULTURELLE IDEALISTEN 104
4.2.1.2 EUROPOLITISCHE PRAGMATIKER 109
4.2.1.3 EUROSOZIALE KOLLEKTIVISTEN 115
4.2.1.4 EUROAMBIVALENTE KONSUMENTEN 119
4.2.1.5 EUROREFLEKTIERTE AKTIVISTEN 124
4.2.2 PARTIZIPATIONSVORSTELLUNGEN 129
4.2.2.1 EUROKULTURELLE IDEALISTEN:
IDEALISTISCHE EUROPAEISCHE PARTIZIPATION 129
7
4.2.2.2 EUROPOLITISCHE PRAGMATIKER:
POLITISCHE EUROPAEISCHE PARTIZIPATION 134
4.2.2.3 EUROSOZIALE KOLLEKTIVISTEN:
BEGEGNUNGSORIENTIERTE EUROPAEISCHE PARTIZIPATION 140
4.2.2.4 EUROAMBIVALENTE KONSUMENTEN:
MOBILITAETSORIENTIERTE EUROPAEISCHE PARTIZIPATION 145
4.2.2.5 EUROREFLEKTIERTE AKTIVISTEN:
VERSTAENDIGUNGSORIENTIERTE EUROPAEISCHE PARTIZIPATION 151
4.2.3 ABGRENZUNGSVORSTELLUNGEN 155
4.2.3.1 EUROKULTURELLE IDEALISTEN: ABGRENZUNG
GEGENUEBER KULTURELLEN,,.NICHT-EUROPAEISCHEN" IDEEN 156
4.2.3.2 EUROPOLITISCHE PRAGMATIKER: ABGRENZUNG GEGENUEBER
POLITISCHEN, *NICHT-EUROPAEISCHEN" UEBERZEUGUNGEN 162
4.2.3.3 EUROSOZIALE KOLLEKTIVISTEN: ABGRENZUNG
GEGENUEBER NICHT INTEGRATIONSOFFENEN,
*NICHT-EUROPAEISCHEN" GRUPPEN 168
4.2.3.4 EUROAMBIVALENTE KONSUMENTEN: ABGRENZUNG
GEGENUEBER KULTURELLEN,,.NICHT-NATIONALEN"/
"NICHT-EUROPAEISCHEN" VORSTELLUNGEN
174
4.2.3.5 EUROREFLEKTIERTE AKTIVISTEN: ABGRENZUNG
GEGENUEBER UNIVERSELLEN WERTEVORSTELLUNGEN
WIDERSPRECHENDEN IDEEN
178
4.2.4 ZUGEHOERIGKEITSVORSTELLUNGEN 183
4.2.4.1 EUROKULTURELLE IDEALISTEN:
HOEHERWERTIGE EUROPAEISCHE ZUGEHOERIGKEIT 184
4.2.4.2 EUROPOLITISCHE PRAGMATIKER:
GLEICHWERTIGE MULTIPLE ZUGEHOERIGKEIT 186
4.2.4.3 EUROSOZIALE KOLLEKTIVISTEN:
MEHRWERTIGE MULTIPLE ZUGEHOERIGKEIT 190
4.2.4.4 EUROAMBIVALENTE KONSUMENTEN:
HOEHERWERTIGE NATIONALE ZUGEHOERIGKEIT 194
4.2.4.5 EUROREFLEKTIERTE AKTIVISTEN:
EIGENWERTIGE GLOBALE ZUGEHOERIGKEIT 198
4.2.5 EU-INTEGRATIONSVORSTELLUNGEN 202
4.2.5.1 EUROKULTURELLE IDEALISTEN:
WACHSENDE POLITISCHE KULTURELLE INTEGRATION 203
4.2.5.2 EUROPOLITISCHE PRAGMATIKER:
WACHSENDE POLITISCHE INTEGRATION 207
4.2.5.3 EUROSOZIALE KOLLEKTIVISTEN:
WACHSENDE STAATLICHE SOZIALE INTEGRATION 214
4.2.5.4 EUROAMBIVALENTE KONSUMENTEN:
WACHSENDE NATIONAL NUTZENORIENTIERTE INTEGRATION 219
4.2.5.5 EUROREFLEKTIERTE AKTIVISTEN:
WACHSENDE UNIVERSELL NUTZENORIENTIERTE INTEGRATION 225
8
4.2.6 EUROPABEZOGENE BILDUNGSVORSTELLUNGEN 230
4.2.6.1 EUROKULTURELLE IDEALISTEN: FOERDERUNG EINES
KULTURELLEN EUROPAEISCHEN BEWUSSTSEINS 230
4.2.6.2 EUROPOLITISCHE PRAGMATIKER: FOERDERUNG EINES
POLITISCHEN EUROPAEISCHEN BEWUSSTSEINS 233
4.2.6.3 EUROSOZIALE KOLLEKTIVISTEN: FOERDERUNG EINES
GEMEINSCHAFTSBEZOGENEN EUROPAEISCHEN BEWUSSTSEINS. 236
4.2.6.4 EUROAMBIVALENTE KONSUMENTEN: FOERDERUNG EINES
EUROPAEISCH NUTZENORIENTIERTEN BEWUSSTSEINS 238
4.2.6.5 EUROREFLEKTIERTE AKTIVISTEN: FOERDERUNG EINES
ALLGEMEINEN UNIVERSELLEN BEWUSSTSEINS 240
4.2.7 EXKURS: GRUNDZUEGE NATIONALER UND EUROPAEISCHER
KOLLEKTIVVORSTELLUNGEN IN DEN UNTERSUCHUNGSLAENDEM 243
4.2.8 ZU DEN ERGEBNISSEN AUS DER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG UND
IHRER BEDEUTUNG FUER DIE EUROPABEZOGENE BILDUNG 260
5 SCHLUSSBETRACHTUNG: ERGEBNISSE UND AUSBLICK 281
6 LITERATURVERZEICHNIS 287
7 ANHANG 295
7.1 INTERVIEW-LEITFADEN 295
7.2 INTERVIEWTEILNEHMERINNEN UND -TEILNEHMER NACH TYPENZUGEHOERIGKEIT 297
7.3 TABELLE: TYPEN EUROPAEISCHER WERTEORIENTIERUNGEN 298 |
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