Jugendliche und die Aneignung politischer Information in Online-Medien:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
2014
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| Ausgabe: | 2014 |
| Schriftenreihe: | Medien - Kultur - Kommunikation
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| adam_text | Online-Medien eröffnen Jugendlichen mit Blick auf politisch relevante
Informationen ein breites Spektrum an Handlungsmöglichkeiten, das sich
vom Abrufen und Kommentieren aktuellster Nachrichten über das Weiter¬
leiten interessanter Meldungen bis zum Demoaufruf via Facebook-Posting
erstreckt. Die Ergebnisse dieser Studie geben einen quantitativen Über¬
blick, inwieweit und in welcher Intensität 12- bis 19-Jährige dieses Spektrum
ausschöpfen. Darüber hinaus zeigen qualitative Fallstudien mit politisch
interessierten Jugendlichen, in welchem Maße und welcher Weise sie die
in
for mat
ionsbezogenen Handlungsmöglichkeiten für sich nutzbar machen
und bewerten. Die Autorinnen diskutieren die Ergebnisse in Bezug auf
heutige Anforderungen an die Medienkompetenz Jugendlicher unter dem
Blickwinkel der
Mediat
isierung gesellschaftlicher Partizipation.
Der Inhalt
Jugendliche und ihre mediatisierten Informationsnetze - Methodische An¬
lage und Umsetzung der Untersuchung ·
Informations-
und engagement¬
bezogenes Medienhandeln von Jugendlichen · Online-Information und
Beteiligung aus Sicht politisch interessierter Jugendlicher · Mediatisierte
Partizipation? Bedingungen für souveränes informationsbezogenes Medien-
handeln
Die Ziel
gruppen
• Dozierende und Studierende der
Kommunikations-
und
Medienwissenschaft
• Fachkräfte der Medienpädagogik und politischen Bildung
Ж
w
MP
та?
1 Jugendliche und ihre mediatisierten Informationsnetze.............. 1
Ulrike Wagner und Christa Gebel
1.1 Sozialisation und gesellschaftliche Handlungsfähigkeit unter
mediatisierten Bedingungen................................... 3
1.2 Informationsaneignung und ihre Potenziale für
gesellschaftliche Partizipation................................. 7
1.3 Internetgebrauch für gesellschaftlich relevante Information
und partizipative Aktivitäten.................................. 10
1.4 Neue Anforderungen an kompetentes Medienhandeln............ 14
1.5 Ausgangspunkte der Untersuchung im Überblick................. 16
Literatur......................................................... 18
2 Methodische Anlage und Umsetzung der Untersuchung............. 25
Christa Gebel und Nadine Jünger
2.1 Anlage der Untersuchung im Überblick......................... 25
2.2 Umsetzung der standardisierten Befragung...................... 28
2.2.1 Aufbau und Inhalte des Fragebogens..................... 29
2.2.2 Verschränkung mit dem Parallelprojekt.................. 30
2.2.3 Datenbereinigung und Vergleichsstichproben............. 31
2.2.4 Beschreibung und Einordnung der Stichprobe............. 33
2.2.5 Einordnung der Teilstichprobe zum gesellschaftlichen
Engagement.......................................... 38
2.2.6 Auswertung.......................................... 40
2.3 Umsetzung der qualitativen Fallstudien......................... 41
2.3.1 Der Interviewleitfaden................................. 41
2.3.2
Sampling
............................................. 42
2.3.3 Soziodemografische Merkmale der Interviewten........... 44
2.3.4 Durchführung, Dokumentation und Aufbereitung
der Interviews....................................... 45
2.3.5 Auswertung der
Fallstudien
............................ 46
2.3.6 Fallübergreifende Auswertung......................... 49
Literatur........................................................ 50
3
Informations-
und engagementbezogenes Medienhandeln von
Jugendlichen................................................... 53
Christa Gebel, Nadine Jünger und Ulrike Wagner
3.1 Aktuelles Geschehen: Bewertungen und Relevanzsetzungen...... 53
3.1.1 Interesse am aktuellen Geschehen...................... 54
3.1.2 Beurteilung von Informationskriterien.................. 57
3.1.3 Bewertung unterschiedlicher Medien................... 60
3.1.4 Jugendliche mit Migrationshintergrund................. 66
3.1.5 Zusammenfassung................................... 71
3.2 Themenbezogenes Informationsverhalten...................... 73
3.2.1 Interesse an gesellschaftlich relevanten Themen........... 74
3.2.2 Themen, mit denen sich Jugendliche in den Medien
beschäftigen......................................... 79
3.2.3 Stellenwert einzelner Medien.......................... 83
3.2.4 Bewertung von Informationskategorien................. 88
3.2.5 Themenbezogener Umgang mit Online-Angeboten
und -Strukturen....................................... 90
3.2.6 Zusammenfassung................................... 110
3.3 Gesellschaftliches Engagement im Internet..................... 114
3.3.1 Inhaltliche Charakterisierung der Stichprobe............. 115
3.3.2 Engagementbezogene Aktivitäten außerhalb
des Internets......................................... 117
3.3.3 Engagementbezogene Aktivitäten im Internet............ 122
3.3.4 Engagement in Organisationen......................... 129
3.3.5 Zusammenfassung................................... 131
Literatur........................................................ 133
4 Online-Information und Beteiligung aus Sicht politisch
interessierter Jugendlicher....................................... 137
Ulrike Wagner und Christa Gebel
4.1 Die befragten Jugendlichen................................... 137
4.2 Informationsroutinen zum aktuellen Geschehen................ 138
4.2.1 Umfang der Informationsroutinen...................... 139
4.2.2 Spektrum der genutzten Informationswege.............. 140
4.2.3 Kontexte der Informationsroutinen..................... 142
4.2.4 Qualitätskriterien der Jugendlichen..................... 144
4.3 Muster themenbezogenen Medienhandelns..................... 145
4.3.1 Thematische Ausgangspunkte der Interviews............. 145
4.3.2 Die vier Muster im Überblick.......................... 147
4.3.3 Die Rezeptionsorientierten (Muster 1).................. 149
4.3.4 Die Austauschorientierten (Muster 2)................... 158
4.3.5 Die Journalistisch Orientierten (Muster 3)............... 161
4.3.6 Die Zielgruppenorientierten (Muster 4)................. 165
4.4 Zusammenfassung.......................................... 169
5 Mediatisierte Partizipation? Bedingungen für souveränes
informat
ionsbezogenes Medienhandeln........................... 171
Ulrike Wagner und Christa Gebel
5.1 Übergreifende Linien des informationsbezogenen
Medienhandelns............................................ 173
5.2 Dimensionen partizipativen Medienhandelns................... 179
5.3 Entwicklung von Kompetenzen für mediatisierte Partizipation----- 183
5.4 Anmerkungen zur Erforschung mediatisierter Partizipation...... 188
Literatur........................................................ 191
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