Absolventenstudien: ihre Bedeutung für die Hochschulentwicklung ; eine empirische Betrachtung
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster [u.a.]
Waxmann
2014
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| Schriftenreihe: | Internationale Hochschulschriften
607 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 357 S. graph. Darst. 24 cm |
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INHALT
1. EINFUEHRUNG, PROBLEMSTELLUNG UND AUFBAU 11
1.1 EINLEITUNG 11
1.2 ENTWICKLUNG DER FRAGESTELLUNG 12
1.3 PROBLEMFORMULIERUNG 18
1.4 EINORDNUNG DER ARBEIT INS FORSCHUNGSFELD 20
1.5 STAND DER LITERATUR 21
1.6 AUFBAU DER ARBEIT 26
2. THEORETISCHE UND INHALTLICHE GRUNDLAGEN 27
2.1 HOCHSCHULE UND ARBEITSMARKT 27
2.2 DIE ROLLE DER ABSOLVENTEN ALS STAKEHOLDER DER HOCHSCHULE 34
2.3 DAS INSTRUMENT DER ABSOLVENTENSTUDIEN 36
2.3.1 ABSOLVENTENSTUDIEN - EINE EINFUEHRUNG 36
2.3.2 AKZEPTANZ UND BELIEBTHEIT VON ABSOLVENTENSTUDIEN 40
2.3.3 ANLAGE UND ZIELE VON ABSOLVENTENSTUDIEN 42
2.3.4 TYPISCHE INHALTE UND AUFBAU DES FRAGEBOGENS IN ABSOLVENTENSTUDIEN
. 45
2.3.5 UEBERBLICK UEBER DIE GESCHICHTLICHE ENTWICKLUNG VON
ABSOLVENTENSTUDIEN. 49
2.3.6 ABSOLVENTENSTUDIEN IM IN- UND AUSLAND 52
2.3.6.1 DIE HIS-ABSOLVENTENSTUDIEN 53
2.3.6.2 DAS BAYERISCHE ABSOLVENTENPANEL 54
2.3.6.3 WEITERE INITIATIVE AUF BUNDESLANDEBENE ZUR ABSOLVENTENFORSCHUNG
55
2.3.6.4 DIE EUROPAEISCHEN VERGLEICHSSTUDIEN (REFLEX UND CHEERS) 56
2.3.6.5 DIE BRITISCHE *DESTINATION OF GRADUATES FROM HIGHER EDUCATION
INSTITUTIONS"-STUDIE (DHLE-STUDY) 57
2.3.6.6 ALMA LAUREA - DIE VERBINDUNG VON ABSOLVENTENSTUDIE
UND JOBBOERSE IN ITALIEN 58
2.3.6.7 DIE SCHWEIZER ABSOLVENTENSTUDIE 59
2.3.6.8 *THE GRADUATE DESTINATION SURVEY" IN AUSTRALIEN 59
2.4 ANWENDUNGSFELDER VON ABSOLVENTENSTUDIEN
IN DER HOCHSCHULENTWICKLUNG 61
2.4.1 ABSOLVENTENSTUDIEN IM KONTEXT DER QUALITAETSSICHERUNG UND DES
QUALITAETSMANAGEMENTS AN HOCHSCHULEN 64
2.4.1.1 QUALITAET IM HOCHSCHULKONTEXT 65
2.4.1.2 ABSOLVENTENSTUDIEN ALS ELEMENT DER QUALITAETSSICHERUNG BZW. DES
QUALITAETSMANAGEMENTS AN HOCHSCHULEN 68
2.4.2 ABSOLVENTENSTUDIEN ALS EVALUATIONSINSTRUMENT 74
2.4.3 ABSOLVENTENSTUDIEN ALS ELEMENT DER AKKREDITIERUNG 79
2.4.4 ABSOLVENTENSTUDIEN ALS INSTRUMENT DER STUDIENGANGSENTWICKLUNG 90
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2.4.5 ABSOLVENTENSTUDIEN UND CAREER SERVICE 94
2.4.6 ABSOLVENTENSTUDIEN IN DER ALUMNI-ARBEIT 100
2.4.7 ABSOLVENTENSTUDIEN IN DER STUDIENBERATUNG 104
2.4.8 ABSOLVENTENSTUDIEN IN DER AUSSENDARSTELLUNG UND POSITIONIERUNG
DER HOCHSCHULE 106
3. ENTWICKLUNG DES THEORETISCHEN UNTERSUCHUNGSMODELLS 112
3.1 HOCHSCHULE ALS LERNENDE ORGANISATION 113
3.2 WISSENSMANAGEMENT AN HOCHSCHULEN 117
3.2.1 WAS IST WISSENSMANAGEMENT? 117
3.2.2 DAS MODELL DER WISSENSTREPPE 121
3.3 VERWENDUNGSFORSCHUNG *UTILIZATION RESEARCH" 123
3.3.1 DEFINITION DES NUTZENBEGRIFFS IN DER VERWENDUNGSFORSCHUNG 125
3.3.2 DETERMINANTEN DES NUTZENS IN DER VERWENDUNGSFORSCHUNG 126
3.4 ENTWICKLUNG DES THEORETISCHEN UNTERSUCHUNGSMODELLS 130
3.5 MODELL ZUM NUTZEN VON ABSOLVENTENSTUDIEN AN HOCHSCHULEN 145
4. EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG ZUM EINSATZ VON ABSOLVENTENSTUDIEN
AN DEUTSCHEN HOCHSCHULEN 146
4.1 DAS KOOPERATIONSPROJEKT ABSOLVENTENSTUDIEN 146
4.2 DIE SCHRIFTLICHE BEFRAGUNG DER PROJEKTTEILNEHMER 152
4.3 METHODE DER SCHRIFTLICHEN BEFRAGUNG 152
4.4 ERGEBNISSE DER SCHRIFTLICHEN BEFRAGUNG 157
4.4.1 RESSOURCEN, INSTITUTIONALISIERUNG UND UNTERSTUETZUNG DURCH DIE
HOCHSCHULLEITUNG 157
4.4.2 RELEVANZ: INVOLVIERUNG, THEMATISCHE ABDECKUNG, ZEITPUNKT UND
GLAUBWUERDIGKEIT 162
4.4.3 DISSEMINATION 171
4.4.4 ERGEBNISSE ZUR NUTZUNG DER ABSOLVENTENDATEN 180
4.4.5 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE DER QUANTITATIVEN BEFRAGUNG 182
4.5 VERTIEFENDE UNTERSUCHUNG AUF BASIS VON 6 FALLSTUDIEN 184
4.5.1 AUSWAHL UND KONTAKT DER HOCHSCHULEN 184
4.5.2 LIMITATIONEN AM AUSWAHLVERFAHREN 189
4.5.3 DATENQUELLEN, DATENGEWINNUNG UND DATENAUSWERTUNG 189
4.5.3.1 DURCHFUEHRUNG DER EXPERTENINTERVIEWS 190
4.5.3.2 DER ZUGRUNDELIEGENDE LEITFADEN FUER DIE EXPERTENINTERVIEWS 193
4.5.3.3 SICHERUNG DER ANONYMITAET DER BEFRAGTEN 194
4.5.3.4 WEITERE FORMEN DER DATENERHEBUNG: DOKUMENTENANALYSE
UND ANALYSE DES INTERNETAUFTRITTS DER HOCHSCHULE 195
4.5.3.5 AUSWERTUNG DER INTERVIEWS UND ERSTELLUNG DER FALLSTUDIE 196
4.6 ERGEBNISSE DER FALLSTUDIENANALYSE 197
4.6.1 GEFUNDENE NUTZUNGSFORMEN DER ABSOLVENTENDATEN 197
4.6.1.1 SONDERAUSWERTUNGEN FUER VERWALTUNG UND HOCHSCHULLEITUNG 198
4.6.1.2 EINGLIEDERUNG DER ERGEBNISDATEN IN HOCHSCHULINTERNE
MANAGEMENTPROZESSE 200
4.6.1.3 EINSATZ VON ABSOLVENTENDATEN IN DER AKKREDITIERUNG
UND REAKKREDITIERUNG 202
4.6.1.4 VERWENDUNG DER DATEN IN DER AUSSENDARSTELLUNG DER HOCHSCHULE 204
4.6.1.5 ZENTRALE VERWENDUNG DER ABSOLVENTENDATEN FUER DIE OPTIMIERUNG
DER SERVICE- UND BERATUNGSANGEBOTE 205
4.6.1.6 DEZENTRALER EINSATZ DER DATEN INNERHALB DER FACHBEREICHE 209
4.6.1.7 SEKUNDAERDATENANALYSE FUER WISSENSCHAFTLICHE ZWECKE 213
4.6.1.8 EINSATZ DER DATEN IM HOCHSCHULWETTBEWERB: BENCHMARK UND RANKING
. 214
4.6.2 RESSOURCEN, INSTITUTIONALISIERUNGSFORM UND UNTERSTUETZUNG DER
HOCHSCHULLEITUNG 215
4.6.3 RELEVANZ - INVOLVIERUNG, THEMATISCHE ABDECKUNG, ZEITPUNKT,
GLAUBWUERDIGKEIT 221
4.6.3.1 INVOLVIERUNG UND INFORMATION DER HOCHSCHULANGEHOERIGEN IN UND
UEBER DAS PROJEKT 222
4.6.3.2 INVOLVIERUNG DER HOCHSCHULANGEHOERIGEN IN DIE ENTWICKLUNG EINES
HOCHSCHULSPEZIFISCHEN FRAGEBOGENS 224
4.6.3.3 ZEITPUNKT - EXTERN BEDINGTE MOTIVATION ZUR PROJEKTTEILNAHME 229
4.6.3.4 GLAUBWUERDIGKEIT, WISSENSCHAFTLICHE AKZEPTANZ DES PROJEKTS AN DER
HOCHSCHULE 230
4.6.4 NUTZUNGSKAPAZITAET 232
4.6.5 HUMANER ERFOLGSFAKTOR 235
4.6.6 DISSEMINATION I: FORMEN UND ADRESSATEN DER BERICHTSLEGUNG 237
4.6.7 DISSEMINATION II: INHALTLICHE ANALYSE DER ERGEBNISDISTRIBUTION 250
5. ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION 261
6. RESUEMEE UND AUSBLICK 281
7. HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN 288
8. LITERATUR 290
9. TABELLEN- UND ABBILDUNGSVERZEICHNIS 308
9.1 TABELLEN 308
9.2 ABBILDUNGEN 309
9.3 ABKUERZUNGEN 311
10. ANHANG 312 |
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