Verfügbarkeit: Praxishandbuch Unterrichtsentwicklung in der Schule

Praxishandbuch Unterrichtsentwicklung in der Schule: Lernkultur fördern, Qualität sichern; plus CD-ROM mit allen Arbeitshilfen zur individuellen Anpassung

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Schlamp, Katharina (VerfasserIn), Schlamp, Lucia (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bonn Verl. Pro Schule 2014
Ausgabe:	2. Aufl., [rev. Ausg.]
Schlagworte:	Schule Qualitätssicherung Unterrichtsorganisation Evaluation Unterrichtsmethode Schulentwicklung Qualitätsmanagement Schulleitung Lehrmittel
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	144 S. 30 cm, 400 g 1 CD-ROM
ISBN:	9783812520416

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS TEIL 1: UNTERRICHTSENTWICKLUNG AUF DEN WEG BRINGEN UNTERRICHT 2020 - DER UNTERRICHT DER ZUKUNFT SCHAUBILD: SO BEWAELTIGEN SIE DIE ANFORDERUNGEN DER ZUKUNFT 08 UNTERRICHTSENTWICKLUNG ALS FUEHRUNGSAUFGABE SELBSTTEST: ERFUELLEN SIE IHRE FUEHRUNGSAUFGABE YYUNTERRICHTSENTWICKLUNG ? 10 DER QUALITAETSKREISLAUF DER UNTERRICHTSENTWICKLUNG SCHAUBILD: DER QUALITAETSKREISLAUF DER UNTERRICHTS ENTWICKLUNG - UNTERRICHT KONTINUIERLICH VERBESSERN 12 VIELE WEGE FUEHREN ZUR UNTERRICHTSENTWICKLUNG MIND-MAP: SO KOENNEN SIE IN DIE UNTERRICHTS ENTWICKLUNG EINSTEIGEN 14 MIT EINEM LAHRESTHEMA IN DIE UNTERRICHTSENTWICKLUNG STARTEN MUSTERFORMULAR: SO BRINGEN SIE MIT EINEM LAHRESTHEMA IHRE UNTERRICHTSENTWICKLUNG IN SCHWUNG 16 UNTERRICHTSENTWICKLUNG AN KLEINEN SCHULEN - WIE SOLL DAS GEHEN? CHECKLISTE: SO KLAPPT DER UNTERRICHTSENTWICKLUNGS PROZESS AN EINER KLEINEN SCHULE 18 IMPULSE AUS DER FORSCHUNG FUER DIE UNTERRICHTS ENTWICKLUNG NUTZEN TEST: WIE WEIT SETZEN SIE ERKENNTNISSE DER WISSENSCHAFTLICHEN FORSCHUNG UM? 20 TEIL 2: UNTERRICHTSQUALITAET FESTSTELLEN UND ENTWICKELN ZIELE FINDEN: IHR LEITBILD YYLEHREN UND LERNEN ENTWICKELN MUSTER: WERKZEUG FUER DIE GRUPPENARBEIT: PLACEMAT 24 WAS IST GUTER UNTERRICHT? IN 4 SCHRITTEN EIN GEMEINSAMES QUALITAETSVERSTAENDNIS FINDEN MUSTER-QUALITAETSLEITFADEN: DIESE SCHWERPUNKTE DER UNTERRICHTSQUALITAET GELTEN AN UNSERER SCHULE 26 UNTERRICHT MIT EINER STAERKEN-SCHWAECHEN-BILANZ EVALUIEREN METHODE: SPINNENANALYSE 28 SELBSTEVALUATION - DEN EIGENEN UNTERRICHT REFLEKTIEREN MUSTER-SELBSTEVALUATIONSBOGEN FUER LEHRER: YYLESEFOERDERUNG ALS UNTERRICHTSPRINZIP IM FACHUNTERRICHT 30 MIT EXTERNER UNTERSTUETZUNG DIE UNTERRICHTSENTWICKLUNG SYSTEMATISCH ANGEHEN UEBERSICHT: BEGLEITUNGSANGEBOTE IM QUALITAETS ENTWICKLUNGSPROZESS 32 VON DER EVALUATION ZUR UNTERRICHTSENTWICKLUNG PLANUNGSHILFE: VOM EVALUATIONSBERICHT ZUR UNTERRICHTSENTWICKLUNG 34 VON DEN ERGEBNISSEN DER JAHRGANGSSTUFENTESTS ZUR UNTERRICHTSENTWICKLUNG MUSTER-BERICHT: AUSWERTUNG DER VERGLEICHSARBEITEN 36 UNTERRICHTSENTWICKLUNG DURCH UNTERRICHTSBESUCHE SCHAUBILD: SO STEUERN SIE DIE UNTERRICHTSENTWICKLUNG MIT UNTERRICHTSBESUCHEN 38 DAS FEEDBACK NACH DEM UNTERRICHTSBESUCH MOTIVIEREND GESTALTEN CHECKLISTE: SO STRUKTURIEREN SIE DAS BERATUNGSGESPRAECH NACH DEM UNTERRICHTSBESUCH 40 TEIL 3: UNTERRICHT IM TEAM ENTWICKELN DEN UNTERRICHT MIT EINER TEAMSCHULE ENTWICKELN MUSTER-ORGANIGRAMM: SO ENTWICKELN SIE EINE TEAMSTRUKTUR AN IHRER SCHULE ALS BASIS FUER UNTERRICHTSENTWICKLUNG 44 VOM YYNEBENEINANDERHER-ARBEITEN ZU PAEDAGOGISCHEN LERNGEMEINSCHAFTEN CHECKLISTE: SO PRAKTIZIEREN SIE ERFOLGREICHE TEAMARBEIT IN PAEDAGOGISCHEN LERNGEMEINSCHAFTEN 46 TEAMENTWICKLUNG - KEIN ZUFALLSPRODUKT, SONDERN FUEHRUNGSAUFGABE MUSTERAUFTRAEGE FUER IHRE TEAMS - SO INITIIEREN UND STEUERN SIE TEAMENTWICKLUNG 48 MIT DER STEUERGRUPPE DEN UNTERRICHTSENTWICKLUNGS PROZESS AM LAUFEN HALTEN CHECKLISTE: SO HAELT DAS STEUERTEAM DEN UNTERRICHTS ENTWICKLUNGSPROZESS AUFRECHT 50 HTTP://D-NB.INFO/1046329502 UNTPRRIF HTSPNTWIF KLI INO IN DER SCHULE INHALTSVERZEICHNIS IM TEAM EIN KOMPETENZ-CURRICULUM ENTWICKELN MUSTER-KOMPETENZ-CURRICULUM 5. / 6. KLASSE 52 IN 7 SCHRITTEN DURCH KOLLEGIALE HOSPITATION VONEINANDER LERNEN BEOBACHTUNGSPROTOKOLL: SO FAELLT IHNEN DAS KONSTRUKTIVE FEEDBACK LEICHT 54 MIT YYKOLLEGIALER FALLBERATUNG KONFLIKTE LOESEN PROTOKOLL: SO MODERIEREN SIE DIE SITZUNG EINER KOLLEGIALEN FALLBERATUNGSGRUPPE 56 SITZUNGSMANAGEMENT - WIE SIE TEAMSITZUNGEN ZUR UNTERRICHTSENTWICKLUNG EFFIZIENT LEITEN CHECKLISTE: SO PLANEN UND LEITEN SIE TEAMSITZUNGEN ZUR UNTERRICHTSENTWICKLUNG EFFIZIENT 58 MIT PROJEKTMANAGEMENT VON DER IDEE ZUR REALISIERUNG DER UNTERRICHTSENTWICKLUNG MUSTER-PROJEKTPLAN: SO IMPLEMENTIEREN SIE KOOPERATIVE LERNFORMEN 60 TEIL 4: DIE LEHREROERSOENLICHKEIT - ZENTRALER ERFOLGSFAKTOR FUER UNTERRICHTS ENTWICKLUNG FUEHRUNGSKRAFT LEHRER - SO GEHT S LEITFADEN FUER DIE PAEDAGOGISCHE KONFERENZ: SO FINDEN SIE EINEN KONSENS ZUM THEMA YYFUEHRUNGSKRAFT LEHRER 64 ZUR RECHTEN ZEIT DIE RICHTIGE ROLLE EINNEHMEN: MIT ROLLENKLARHEIT ZU UNTERRICHTSQUALITAET CHECKLISTE: SO SORGEN IHRE LEHRER FUER ROLLENKLARHEIT ... 66 DER LEHRER ALS PROFI - UNTERRICHTSQUALITAET UND IMAGE VERBESSERN SCHAUBILD: DIE 5 DIMENSIONEN DER LEHRERPROFESSIONALITAET 68 LEHRERKOMPETENZEN ALS BEDINGUNG FUER UNTERRICHTSENTWICKLUNG SELBSTTEST: WIE SCHAETZEN SIE IHRE LEHRERKOMPETENZEN EIN? 70 8 TIPPS ZUR ERFOLGREICHEN KLASSENFUEHRUNG CHECKLISTE: ERFOLGREICHE KLASSENFUEHRUNG - SO GEHT S ... 72 SO UNTERSTUETZEN SIE JUNGE KOLLEGEN BEIM BERUFSEINSTIEG MUSTER-TAGEBUCH: MEIN PERSOENLICHES VORGEHEN 74 LEHRERGESUNDHEIT FOERDERN - VORAUSSETZUNG FUER UNTERRICHTSENTWICKLUNG SCHAFFEN MUSTER-HANDLUNGSPLAN: VON DER BILANZ ZUR UMSETZUNG 76 DIE BERUFLICHE PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG FOERDERN CHECKLISTE: SO FOERDERN SIE DIE BERUFLICHE PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG IHRER LEHRER 78 TEIL 5: UNTERRICHTSENTWICKLUNG DURCH FORTBILDUNG UNTERSTUETZEN MIT FORTBILDUNGSPLANUNG ZUR EFFIZIENTEN UNTERRICHTSENTWICKLUNG ABLAUFSCHEMA: SO GEHEN SIE BEI IHRER FORTBILDUNGSPLANUNG VOR 82 DIE FORTBILDUNGSPLANUNG KONKRETISIEREN FORMULAR: YY9-MAL W : PRAEZISIEREN SIE IHRE FORTBILDUNGSVERANSTALTUNG 84 EINE SCHULINTERNE FORTBILDUNG IN 5 SCHRITTEN PROFESSIONELL VORBEREITEN CHECKLISTE: SO ORGANISIEREN SIE IHRE SCHILF PROFESSIONELL 86 WIE SIE DIE UMSETZUNG IN DER SCHULINTERNEN FORTBILDUNG VORAUSDENKEN 7 TIPPS FUER DIE PRAXISORIENTIERTE FORTBILDUNG 88 FORTBILDUNGSERFOLGSFAKTOR NUMMER EINS: IHR REFERENT! CHECKLISTE: SO GELINGT DIE ABSPRACHE MIT IHREM SCHILF-REFERENTEN 90 IHRE SCHULINTERNE FORTBILDUNG ERFOLGREICH DURCHFUEHREN MUSTER-ABLAUF EINER SCHILF 92 RUECKBLICK - DIE FORTBILDUNG EVALUIEREN FRAGEBOGEN: SO EVALUIEREN SIE IHRE SCHILF 94 5 TIPPS, UM DAS NEUE IN DIE PRAXIS UMZUSETZEN LEITFRAGEN FUER DEN LEHRER: SO GEHT S WEITER ZUR UMSETZUNG! 96 PRAXISHANDBUCH UNTPRRIRHT^PNTWIFKLUNP IN D@R SCHULE INHALTSVERZEICHNIS TEIL 6: FOERDERN UND FORDERN ALS AUFGABE DER GANZEN SCHULE EIN KONZEPT ZUR INDIVIDUELLEN FOERDERUNG FUER DIE GANZE SCHULE ENTWICKELN MUSTER-FOERDERKONZEPT 100 MIT EINER FOERDERPLANUNG DIE LERNENTWICKLUNG DOKUMENTIEREN MUSTER-FOERDERPLAN 102 DAS GANZTAGSANGEBOT AUF 4 SAEULEN STELLEN MUSTERPLAN: SO FOERDERN SIE IHRE SCHUELER MIT DEM GANZTAGSANGEBOT 104 DAS SOZIAL- UND ARBEITSVERHALTEN BEOBACHTEN UND FOERDERN BOBACHTUNGSBOGEN: SO HALTEN SIE DIE BEOBACHTUNGEN UEBER DAS SOZIAL- UND ARBEITSVERHALTEN FEST 106 ALLE SCHUELER FOERDERN - WIE SIE AUCH DEN JUNGEN GERECHT WERDEN MUSTER-LITERATURLISTE FUER LUNGEN 108 MIT DEM PORTFOLIO DEN LERNPROZESS DOKUMENTIEREN PORTFOLIO: SO REFLEKTIEREN IHRE SCHUELER DAS LERNEN MIT PORTFOLIO 110 WELL: BESSER AUFNEHMEN UND BEHALTEN DURCH YYWECHSELSEITIGES LEHREN UND LERNEN STECKBRIEF: LERNTEMPO-DUETT - WECHSELSEITIGES LEHREN UND LERNEN IM INDIVIDUELLEN TEMPO 120 PRAESENTIEREN - NICHT NUR AUF DAS WAS, AUCH AUF DAS WIE KOMMT ES AN BEOBACHTUNGSBOGEN: SO BEOBACHTEN IHRE SCHUELER BEIM PRAESENTIEREN UND GEBEN FEEDBACK 122 DAS LERNEN LERNEN - STRATEGIEN FUER DAS LEBENSLANGE LERNEN ERWERBEN CHECKLISTE: SO FOERDERN SIE DAS LERNEN LERNEN BEI IHREN SCHUELERN 124 UEBEN IST NICHT GLEICH UEBEN: MIT KOMPETENZ ORIENTIERTEM UEBEN DIE BILDUNGSSTANDARDS MATHEMATIK UMSETZEN CHECKLISTE: SO SETZEN SIE MIT KOMPETENZORIENTIERTEM UEBEN DIE BILDUNGSSTANDARDS MATHEMATIK UM 126 UNTERRICHT MIT DIGITALEN MEDIEN: DIE YYMOODLE -PLATTFORM ZUM SELBSTSTAENDIGEN LERNEN NUTZEN CHECKLISTE: SO GELINGT DER UNTERRICHT MIT DER LERNPLATTFORM YYMOODLE 128 FORSCHEN, ENTDECKEN UND VERTIEFEN IN DER LERNWERKSTATT 10 TIPPS FUER DAS SELBSTSTAENDIGE ARBEITEN IN DER LERNWERKSTATT 130 SORGEN SIE FUER SCHULWEITE STANDARDS DER LEISTUNGSBEWERTUNG CHECKLISTE: SO SORGEN SIE FUER SCHULWEITE STANDARDS DER LEISTUNGSMESSUNG 112 SO BEWERTEN SIE DIE LEISTUNGEN IHRER SCHUELER BEI PROJEKTARBEIT MUSTER-BEOBACHTUNGSBOGEN: SELBST- UND FREMDBEOBACHTUNG BEI PROJEKTARBEIT 114 TEIL 8: ELTERN & CO. - DIE UNTERRICHTS ENTWICKLUNG MIT PARTNERN VORANBRINGEN KUENSTLER ALS LEHRER - FLAIR UND KOMPETENZEN STEIGERN MUSTERKATALOG: IDEEN FUER DEN EINSATZ VON KUENSTLERN AN IHRER SCHULE 134 LESEPATEN - WILLKOMMENE UNTERSTUETZER GEWINNEN CHECKLISTE: SO GELINGT DER EINSATZ VON LESEPATEN 136 TEIL 7: MIT SELBSTSTAENDIGEM LERNEN FACH-, METHODEN- UND BOZIALKOMPETENZ STEIGERN DIE ELTERN IN DIE ZUKUNFT IHRER GANZTAGSSCHULE EINBEZIEHEN MUSTER-PROGRAMM FUER EINEN PAEDAGOGISCHEN TAG YYIDEENTAG GANZTAEGIG LERNEN 138 MIT EINER LERNTHEKE IM INDIVIDUELLEN TEMPO KOMPETENZEN VERTIEFEN MUSTER-LAUFZETTEL: DEUTSCH / SPRACHE UNTERSUCHEN ... 118 SERVICE-STATION SCHULAMT - UNTERSTUETZUNG ANNEHMEN CHECKLISTE: SO GELINGT DIE KOOPERATION MIT DER YYSERVICE-AGEN TUR SCHULAMT 140
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