Schulprogramm: Handlungsempfehlungen zur Erstellung und Umsetzung ; [inkl. Gratis Online-Inhalte]
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln ; [Kronach]
Link
2014
|
| Schriftenreihe: | Schulentwicklungsplanung
1 |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS ............................
IX
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
XI
EINLEITUNG
.....................................
XIII
1.
DASSCHULPROGRAMM
-
EININSTRUMENT
ZUR
SCHULENTWICKLUNG
-
EINEEINFUEHRUNG
1
1.1
EINKURZERTHEORETISCHER
PROBLEMAUFRISS
ZURBEDEUTUNG
DESSCHULPROGRAMMS
1
1.2
HISTORISCHEEINORDNUNG:
DASSCHULPROGRAMM
ALSWESENTLICHE
STUETZEDERINNEREN
SCHULENTWICKLUNG
2
1.3
DASSCHULPROGRAMMIMKONTEXTSCHULRECHTLICHERVORGABEN
5
1.4
GRENZENDERINNEREN
SCHULGESTALTUNG
12
1.5
SCHULPROGRAMME
SORGENFUERWIRKUNGSZUSAMMENHAENGE
....
16
1.6
WASMUSSINNERHALB
DERSCHULEINDENBLICKGENOMMEN
WERDEN?.......................................
20
1.7
IMKONTEXTZUMKONTINUIERLICHEN
VERBESSERUNGSPROZESS
(QUALITAETSZYKLUS)
21
2.
KEINERKENNT
SICHAUS,ABER
ALLESIND
INAKTION
-
DIE
NOTWENDIGKEIT
EINERBESTANDSAUFNAHME
(SELBST-EVALUATION)
....
29
2.1
DERJAHRESPLAN:WIRVERSCHAFFENUNSEINEUEBERSICHT
UEBERDAS,
WASANUNSERER
SCHULELAEUFT
29
2.2
SELBST-EVALUATION
................................
30
2.3
WEITEREBEWAEHRTE
SELBST-EVALUATIONSVERFAHREN
...........
31
2.4
KEINGESINNUNGSKORSETT
FUERUNSERESCHULE:WIRVERSTAENDIGEN
UNSAUFPAEDAGOGISCHELEITZIELE
43
2.5
WIEENTSTEHT
EINLEITBILDFUERUNSERESCHULE?
45
2.6
PRAXISEMPFEHLUNGEN
FUEREINLEITBILD
..................
47
2.7
WIRENTWICKELNEINSCHULPROFIL
......................
51
2.8
EINEEVALUATIONZURSCHULQUALITAET:WOSTEHENWIR?WIEGUT
SINDWIR?
..
....................................
54
2.8.1
VONBESTANDSANALYSENZURSYSTEMATISCHEN
SELBST-EVALUATION
54
2.8.2
SEIS
57
V
INHALTSVERZEICHNIS
3. DERZIELFINDUNGSPROZESS:WASISTUNSWICHTIG?............
63
3.1
WIEFINDENWIRUNSEREZIELE?
64
3.2
UEBERSETZUNG
INMASSNAHMEN
68
4.
UNTERRICHTSENTWICKLUNGALSWICHTIGESELEMENTEINES
SCHULPROGRAMMS
71
4.1
DERPERSONALE
FAKTORBEIMUNTERRICHTEN.
..............
71
4.2
SCHUELERORIENTIERUNG
73
4.3
FACHUNTERRICHT,
FAECHERVERBINDENDES
UND
FAECHERUEBERGREIFENDES
LERNEN
........................
74
4.4
LERNFORMEN
....................................
77
4.5
LEISTUNGUND
LEISTUNGSBEWERTUNG
....................
82
5.
PERSPEKTIVWECHSEL:DIEAKTEUREFUERDASSCHULPROGRAMMIM
BLICK..........................................
88
5.1
BETEILIGUNGDERELTERN
89
5.2
BETEILIGUNGDERSCHUELERINNEN
UNDSCHUELER.
.............
90
5.3
BETEILIGUNGUND
MITWIRKUNG
VON ANDEREN
............
91
6.
SCHAFFENVONVERBINDLICHKEIT:DIEFESTLEGUNG
93
6.1
DIEREALISIERUNGDESSCHULPROGRAMMS
93
6.2
PROJEKTORIENTIERTE
SCHULPROGRAMMGESTALTUNG
97
6.3
ZIELVEREINBARUNGEN
98
6.4
SCHULINTERNE
REFLEXION
............................
100
7.
DIESTEUERUNGUNDDASSCHULPROGRAMM
103
7.1
DIEROLLEDERSCHULFUEHRUNG
(LEITUNG)
108
7.2
DIEROLLEDERSTEUERGRUPPE
115
7.2.1
DIEFUNKTION
DERSTEUERGRUPPE
-
IHR
TRANSMISSIONSAUFTRAG
117
7.2.2
KOMPETENZEN
EINERSTEUERGRUPPE
120
7.3
NETZWERKEALSMOTOREN
DERSCHULENTWICKLUNG-
UND
DESHALBEINMUSSIMSCHULPROGRAMM
.................
121
7.3.1
NETZWERKEN
ZWISCHENSCHULEN
121
7.3.2
NETZWERKEN
INDERREGION
...................
125
7.4
DIEROLLEDERLEHRPERSONEN
UNDSPEZIELLDER
FACHBEREICHSLEITUNGEN
126
VI
INHALTSVERZEICHNIS
7.4.1 DIEROLLEVONLEHRERINNENUNDLEHRERNALLGEMEIN. ..
127
7.4.2
DIEROLLEDERFACHBEREICHS-/FACHKONFERENZLEITUNGEN
132
7.5
AUGENHOEHE:ZIELVEREINBARUNG
MITDERSCHULAUFSICHT
135
7.5.1
GRUNDLEGENDES.............................
135
7.5.2
WASTUNDIEEXTERNEN
EVALUATIONS-TEAMS?
135
7.5.3
WELCHEROLLENIMMT
DIEEXTERNEEVALUATIONFUERDIE
SCHULENEIN?
137
7.5.4
DASNEUEBEZIEHUNGSVERHAELTNIS
DERSCHULAUFSICHTZUR
SCHULFUEHRUNG
..............................
138
7.5.5
ZIEL-UND
HANDLUNGSVEREINBARUNGEN
MITDER
SCHULAUFSICHT
140
8.
WIR
VERGEWISSERN
UNS:
ANSPRUCH
AUF
BILANZ
UND
RECHENSCHAFTSLEGUNG
144
9.
GEDANKEN
ZUM
ABSCHLUSS
...........................
156
9.1
ERINNERUNGEN
EINERSCHUELERIN:DASSCHULPROGRAMM
DES
ELSA-BRAENDSTROEM-GYMNASIUMS
OBERHAUSEN.
............
156
9.2
EINBLICKZURUECK:AUCH
WIR
ZIEHENBILANZ
..............
157
10.
SCHULEN
STELLEN
SICH
VOR
159
10.1EINSCHULPROGRAMM,
JADASHABENWIR!ABER...
159
10.2SCHULPROGRAMM
PRAXISVOLKSSCHULEDERPAEDAGOGISCHEN
HOCHSCHULETIROL
................................
179
10.3WEITERESCHULENSTELLENSICHVOR
.....................
188
11.
DAS
HERAUSGEBERTEAM
189
LITERATURVERZEICHNIS
...............................
190
GLOSSAR
........................................
201
STICHWORTVERZEICHNIS
212
VII
|
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