Vielfalt und Inklusion:
Gespeichert in:
Format: | Buch |
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Freiburg im Breisgau
Herder
2014
|
Ausgabe: | 2. Aufl. |
Schriftenreihe: | Kindergarten heute
Spezial ; 167 |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 64 S. zahlr. Ill., graph. Darst. |
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1. WAS BEDEUTET VIELFALT - WAS BEDEUTET INKLUSION?
DOERTE WELTZIEN / TIMM ALBERS
VIELFALT IN UNSERER GESELLSCHAFT
5
KLEINE VIELFALT
- GROSSE VIELFALT
6
VIELFALT ANERKENNEN
8
VON DER INTEGRATION ZUR INKLUSION
10
MODELLE VON INTEGRATION UND INKLUSION
12
VERWOBENHEIT STATT TRENNUNG 16
II. EINE INKLUSIVE HALTUNG ENTWICKELN
DOERTE WELTZIEN
EINE FORSCHENDE HALTUNG
19
BIOGRAFISCHE ZUGAENGE
19
FACHWISSEN UND ERFAHRUNGSWISSEN
20
EINSTELLUNGEN, ORIENTIERUNGEN, WERTE 23
III. DEN UMGANG MIT VIELFALT UND INKLUSION
PROFESSIONELL GESTALTEN
TIMM ALBERS
. IM TEAM
27
. IN DER KINDERGRUPPE
28
. IN DER ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN
29
. IN DER INDIVIDUELLEN FOERDERUNG 31
IV. ZUR QUALITAETSENTWICKLUNG INKLUSIVER EINRICHTUNGEN
TIMM ALBERS
INKLUSION ALS QUALITAETSMERKMAL 35
DER INDEX FUER INKLUSION 36
ERFORDERLICHE RAHMENBEDINGUNGEN
39
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V. HERAUSFORDERNDES VERHALTEN - AUCH EIN INKLUSIONSTHEMA
KLAUS FROEHLICH-GILDHOFF
*AUFFAELLIGE" KINDER - BELASTETE FACHKRAEFTE 41
ZUM BEGRIFF DER VERHALTENSAUFMLIGKEIT
41
HAEUFIGKEIT VON VERHALTENSAUFIFALLIGKEITEN
42
PROGRAMME UND KONZEPTE ZUM UMGANG
44
HANDLUNGSMOEGLICHKEITEN FUER DIE PRAXIS
45
HERAUSFORDERNDES VERHALTEN UND INKLUSION
47
VI. INKLUSION KONKRET: BEISPIELE AUS DER PRAXIS
RAINER MOECK / TIMM ALBERS / CAROLINE STOY /
STEFANIE RAUSCH
INTERGENERATIVES, INKLUSIVES THEATERPROJEKT
49
INTEGRATIV ARBEITENDE ELTERNINITIATIVEN
51
INKLUSION IM SPORTKINDERGARTEN
54
ARBEIT IM MULTIPROFESSIONELLEN TEAM AUS TRAEGERSICHT
56
AUTORINNEN
LITERATUR
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