Handbuch Elternarbeit: Bildungs- und Erziehungspartnerschaft in der Kita
Gespeichert in:
| Vorheriger Titel: | Handbuch Bildungs- und Erziehungspartnerschaft |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Freiburg ; Basel ; Wien
Verlag Herder GmbH
[2014]
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| Ausgabe: | 1. Ausgabe der überarbeiteten Neuausgabe |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 226-238 |
| Beschreibung: | 238 Seiten Illustrationen |
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INHALT
VORWORT 9
1 GRUNDVERSTAENDNIS DER BILDUNGS- UND
ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT
1.1 VON DER ELTERNARBEIT ZUR BILDUNGS- UND ERZIEHUNGS
PARTNERSCHAFT 16
1.2 BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT -
BASIS FUER GELINGENDE ERZIEHUNGS- UND BILDUNGSPROZESSE
IN DER KINDERTAGESEINRICHTUNG 20
1.3 VERANTWORTLICH FUER DIE GESTALTUNG DER BILDUNGS- UND
ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT
- DIE PAEDAGOGISCHE FACHKRAFT 22
1.4 VORAUSSETZUNGEN FUER EIN GELINGEN DER BILDUNGS- UND
ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT 24
1.4.1 RESPEKTVOLLE HALTUNG UND WERTSCHAETZUNG 26
1.4.2 VORURTEILSBEWUSSTE HALTUNG - AUF DEM WEG ZU
INKLUSIVEM HANDELN 27
1.4.3 SENSIBILITAET FUER ETHNISCHE UND SOZIALE KULTUREN 32
1.4.4 RESSOURCENORIENTIERTE HALTUNG 43
1.4.5 DIALOGISCHE HALTUNG 45
1.4.6 BEREITSCHAFT ZUR SELBSTREFLEXION 49
1.4.7 WISSEN UM SYSTEMISCHE DENK-UND ARBEITSANSAETZE 51
2 RECHTLICHE GRUNDLAGEN DER BILDUNGS- UND
ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT
2.1 VERANKERUNG IM BUNDESRECHT 59
2.2 FUER DIE BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT BEDEUTSAM -
DAS SOZIALRECHTLICHE DREIECKSVERHAELTNIS 61
2.3 DER BETREUUNGSVERTRAG - RECHTLICHE BASIS FUER DIE
BILDUNGS
UND ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT IN DER EINRICHTUNG 63
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6
INHALT
2.4 RECHTLICHE VERANKERUNG DER PARTIZIPATION VON ELTERN -
GRUNDLAGE DER AUSGESTALTUNG DER BILDUNGS- UND
ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT 64
2.5 BILDUNGSPLAENE DER LAENDER - GRUNDLAGEN FUER DIE PAEDAGOGISCHE
GESTALTUNG DER BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT 66
2.6 EXKURS: DATENSCHUTZ
IN KINDERTAGESEINRICHTUNGEN 67
2.7 IM VERGLEICH: RECHTLICHE GRUNDLAGEN DER BILDUNGS- UND
ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT IN DER SCHULE 71
3 ERZIEHUNGS- UND BILDUNGSPARTNER
3.1 PAEDAGOGISCHE FACHKRAEFTE 74
3.1.1 PAEDAGOGISCHE FACHKRAEFTE ALS GESTALTER DER PARTNERSCHAFT 78
3.1.2 PAEDAGOGISCHE FACHKRAEFTE UND IHRE BIOGRAFIE 81
3.1.3 EXKURS: PAEDAGOGISCHE FACHKRAEFTE - DIE BESSEREN ELTERN? 90
3.1.4 DAS ROLLENVERSTAENDNIS VON ELTERN UND PAEDAGOGISCHEN FACHKRAEFTEN 91
3.2 ELTERN 94
3.2.1 ERWARTUNGEN DER ELTERN AN DIE KINDERTAGESEINRICHTUNG 95
3.2.2 ELTERN SIND VIELFACH GEFORDERT 100
3.2.3 DOEING FAMILY - FAMILIE LEBEN ALS AKTIVE HERSTELLUNGSLEISTUNG .
112
3.2.4 IM BLICK: VAETER 114
3.2.5 IM BLICK: ELTERN ANDERER KULTUREN 118
3.2.6 ELTERN ALS QUALITAETSBEOBACHTER 127
4 BEDEUTSAME SITUATIONEN DER BILDUNGS
UND ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT
4.1 DER GEMEINSAME BEGINN 134
4.1.1 BINDUNG UND BINDUNGSVERHALTEN - BEDEUTUNG FUER DIE
BILDUNGS-UND ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT 135
4.1.2 DAS AUFNAHMEGESPRAECH 141
4.1.3 DIE EINGEWOEHNUNG FUER KIND UND ELTERN 146
4.1.4 EXKURS: MARTE MEO 150
4.2 FORMEN DER ZUSAMMENARBEIT MIT EINZELNEN ELTERN 153
4.2.1 DIE DOKUMENTATION DER BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSPROZESSE
DES KINDES 153
4.2.2 DAS ENTWICKLUNGSGESPRAECH 155
4.2.3 TUER-UND-ANGELGESPRAECHE 158
4.2.4 HOSPITATIONEN DER ELTERN 160
INHALT 7
4.3 FORMEN DER ZUSAMMENARBEIT MIT GRUPPEN VON ELTERN
ODER DER ELTERNSCHAFT ALS GANZES 161
4.3.1 PAEDAGOGISCHE DOKUMENTATION 161
4.3.2 ELTERNBEFRAGUNGEN 164
4.3.3 DER ELTERNABEND 167
4.3.4 GESPRAECHSKREISE FUER EITERN 169
4.3.5 ELTERNBERATUNG UND FAMILIENBILDUNG 171
4.3.6 EXKURS: DIE KITA ALS FAMILIENZENTRUM 177
4.3.7 ELTERN FUER DIE MITARBEIT GEWINNEN 181
4.4 ELTERNBESCHWERDEN SOWIE KONFLIKTE ZWISCHEN ELTERN UND
PAEDAGOGISCHEN FACHKRAEFTEN 184
4.4.1 BESCHWERDEMANAGEMENT 185
4.4.2 KONFLIKTGESPRAECHE 188
4.4.3 AUSEINANDERLIEGENDE VORSTELLUNGEN ZUM BILDUNGSVERSTAENDNIS . 192
4.4.4 WEITERE KONFLIKTANFAELLIGE SITUATIONEN 194
4.4.5 ELTERN FUER DIE NUTZUNG VON FACHDIENSTEN GEWINNEN 197
4.5 DER UEBERGANG IN DIE GRUNDSCHULE 201
4.5.1 DAS SCHULWESEN ALS STAATLICHER AUFTRAG 202
4.5.2 ASPEKTE, DIE DIE VERSCHIEDENHEIT VON KINDERTAGESEINRICHTUNG
UND SCHULE BEGRUENDEN 203
4.5.3 DIE ORIENTIERUNG AM KIND VERBINDET DIE SYSTEME
KINDERTAGESEINRICHTUNG UND SCHULE 205
4.5.4 BEDEUTSAME ASPEKTE FUER DIE BILDUNGS- UND ERZIEHUNGS
PARTNERSCHAFT BEI DER GESTALTUNG DES UEBERGANGS 207
5 KINDER ALS GEWINNER EINER GELUNGENEN
BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT
5.1 KINDER ALS SPIEGEL EINER GELUNGENEN BILDUNGS- UND
ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT 211
5.2 UM EIN KIND ZU ERZIEHEN, BEDARF ES EINES GANZEN DORFES 213
5.3 DAS BILD VOM KIND - ZUM FRUEHPAEDAGOGISCHEN
BILDUNGSVERSTAENDNIS 215
5.4 IM BLICK:
KINDER UNTER DREI JAHREN 217
5.5 IM BLICK:
KINDER MIT BEHINDERUNG 218
5.6 IM BLICK:
KINDESSCHUTZ 222
LITERATUR
226 |
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| spelling | Roth, Xenia Verfasser (DE-588)142425885 aut Handbuch Elternarbeit Bildungs- und Erziehungspartnerschaft in der Kita Xenia Roth Handbuch Bildungs- und Erziehungspartnerschaft Handbuch Bildungspartnerschaft und Erziehungspartnerschaft 1. Ausgabe der überarbeiteten Neuausgabe Freiburg ; Basel ; Wien Verlag Herder GmbH [2014] 238 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Literaturverzeichnis: Seite 226-238 Elternarbeit (DE-588)4130319-2 gnd rswk-swf Kindertagesstätte (DE-588)4030638-0 gnd rswk-swf Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 g Kindertagesstätte (DE-588)4030638-0 s Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 s Elternarbeit (DE-588)4130319-2 s DE-604 Bis 2. Auflage Handbuch Bildungs- und Erziehungspartnerschaft X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4668528&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027416691&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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