Verfügbarkeit: Kultur, Kommunikation, Kreativität, Reflexivität

Kultur, Kommunikation, Kreativität, Reflexivität: Beiträge zum universitären Fremdsprachenunterricht

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia 1973- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German English
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Lang 2014
Schriftenreihe:	Posener Beiträge zur angewandten Linguistik 4
Schlagworte:	Fremdsprachenunterricht Hochschulunterricht
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Einführung/Vorwort Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Beitr. teilw. dt., teilw. engl. - Literaturangaben
Beschreibung:	223 S. Ill., graph. Darst. 22 cm
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adam_text	INHALT SYLWIA ADAMCZAK-KRYSZTOFOWICZ, ANNA SZCZEPANIAK-KOZAK VORWORT DER HERAUSGEBERINNEN 7 TEIL 1: KULTUR 13 CAMILLA BADSTIIBNER-KIZIK KREATIVER INTERKULTURELLER LERNRAUM FILM 15 SYLWIA ADAMCZAK-KRYSZTOFOWICZ INTERKULTURELLE BEGEGNUNGSDIDAKTIK FUER ANGEHENDE FREMDSPRACHENLEHRENDE: THEORIE UND PRAXIS 35 ADAM SOBEK HISTORISCHE INHALTE IM KONTEXT DER VERMITTLUNG INTERKULTURELLER KOMPETENZ AN STUDIERENDE DER GERMANISTIK 47 TEIL 2: KOMMUNIKATION 57 ANNA SZCZEPANIAK-KOZAK INTERLANGUAGE PRAGMATICS: A STUDY INTO THE ACQUISITION OF PRAGMATIC COMPETENCE IN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE CONTEXT 59 MAGDALENA ALEKSANDRZAK ASPECTS OF THE LEARNER-ORIENTED AND DISCOURSE-BASED TEACHING OF SPEAKING - FROM THE THEORETICAL AND STUDENTS' PERSPECTIVES 77 BARLOSZ CUDZICH ZUR FOERDERUNG DER BERUFSKOMPETENZ VON DAF-LERNENDEN MITHILFE EINES BERUFSUEBERGREIFENDEN LEHRWERKS 95 TEIL 3: KREATIVITAET 107 AGNIESZKA PAWLOWSKA GOETTERGABE, MODEWORT ODER.? EINIGE UEBERLEGUNGEN ZUR KREATIVITAET (NICHT NUR) AUS FREMDSPRACHENDIDAKTISCHER SICHT 109 KATARZYNA TROJAN HOERVERSTEHENSKOMPETENZ MIT PODCASTS INDIVIDUELL UND KREATIV FOERDERN? - JA, ABER WIE? 123 MARIA DEL MAR SUAEREZ MULTIMODALITY IN E-PORTFOLIOS: HAS LEARNING LANGUAGES EVER BEEN SO COMPLICATED? 135 HTTP://D-NB.INFO/1049847520 6 INHALT TEIL 4: REFLEXIVITAET 147 HADRIAN LANKIEWICZ LANGUAGE AWARENESS AS DERIVED FROM THE ECOLOGICAL APPROACH: CRITICAL ECOLOGICAL LANGUAGE AWARENESS OF AN L2 TEACHER 149 GABRIELA GORQCA-SAWCZYK BEWUSSTES FREMDSPRACHENLERNEN MIT BLOGGENDEN LEHRENDEN 165 EMILIA WQSIKIEWICZ-FIRLEJ EXPLORING THE TRANSITION FROM ACADEMIA TO THE WORKPLACE THROUGH CAREER NARRATIVES OF ENGLISH PHILOLOGY GRADUATES 177 JOIANTA HINC ENGLISCH ALS INTERFERENZQUELLE FUER GRAMMATIKFEHLER IN DER SCHRIFTLICHEN PRODUKTION IM DEUTSCHEN. DIDAKTISCHE IMPLIKATIONEN ZUR FOERDERUNG DER SPRACHBEWUSSTHEIT IM FREMDSPRACHENSTUDIUM 195 MALGORZATA BIELICKA DER SPRACHLICHE HINTERGRUND VON KINDERN IN ZWEISPRACHIGEN KINDERGAERTEN MIT DEN ARBEITSSPRACHEN POLNISCH UND DEUTSCH - EINE VERGLEICHENDE STUDIE. ZUR RELEVANZ VON FORSCHUNGSERGEBNISSEN AUS DEM BEREICH DER IMMERSIONSMETHODE FUER DAF-STUDIERENDE UND DAF-LEHRKRAEFTE 207 AUTORENVERZEICHNIS 219
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