Warum 21 "einundzwanzig" heißt: die höheren Einerzahlwörter im Deutschen ; Geschichte ihrer Bildung und Reformideen
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| Format: | Buch |
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| Veröffentlicht: |
Wien
Praesens-Verl.
2014
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| Schriftenreihe: | Studia interdisciplinaria Aenipontana
21 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 7
1. HINTERGRUND, FORSCHUNGSSTAND UND TERMINOLOGISCHES 9
2. DIE MODIFIZIERUNGSFORDERUNG FUER HOEHERE EINERZAHLWOERTER IM
DEUTSCHEN . 15
3. DIE WORTBILDUNG BEI HOEHEREN EINERZAHLEN 29
3.1. DIE HOEHEREN EINERZAHLEN 11-19 36
3.2. DIE HOEHEREN EINERZAHLEN AB 21 40
3.3. EINIGE BEMERKUNGEN ZUR BILDUNGSWEISE DER HOEHEREN ZAHLWOERTER UEBER
100 HINAUS 55
4. URSACHEN DER WORTBILDUNGSSTRUKTUR 58
4.1. ALLGEMEINES 58
4.2. DIE HOEHEREN EINERZAHLWOERTER DER ZWEITEN DEKADE 62
4.3. DIE HOEHEREN EINERZAHLWOERTER AB 21 65
4.4. ZU DEN BESONDERHEITEN BEI ZAHLWOERTERN FUER ZAHLEN UEBER 100 76
5. BEURTEILUNG DER REFORMFORDERUNGEN 77
5.1. UEBERSICHT EINIGER ARGUMENTE 77
5.2. ARGUMENTE DES REFORMBEGEHRENS UND IHRE BEWERTUNG 78
5.3. GEGENPOSITIONEN UND DEREN BEWERTUNG 92
5.4. SCHWAECHEN DES REFORMBEGEHRENS 94
6. ERFOLGSAUSSICHTEN DER REFORMBEMUEHUNGEN 104
7. FAZIT 109
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 111
LITERATUR 112
INTERNET-QUELLEN 124
REGISTER 125
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