Von der Kunst, liebevoll zu erziehen: Sinnvoll Grenzen setzen und gute Laune bewahren
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Beck
2014
|
| Ausgabe: | 3. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 286 S. Ill. 217 mm x 139 mm, 404 g |
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| adam_text | INHALT
FUER MEINE KINDER
10
EINLEITUNG U
DIESES BUCH UND SEINE GRAFISCHE GESTALTUNG 12
EINIGE KURZE BEMERKUNGEN ZUM GEBRAUCH DIESES BUCHES 13
1* DIE AUFGABE DES
ERZIEHENS 15
SICH FUER KINDER ENTSCHEIDEN 15 SICH EINLASSEN 16
ERZIEHUNGSZIELE 19 DER GESELLSCHAFTLICHE ASPEKT 21
2* VOM SINN DES GRENZENSETZENS 23
3* GRENZEN UEBERSCHREITEN BEWEIST NEUGIER UND MUT 25
4 VOM SINN DES GRENZENUEBERSCHREITENS 28
SCHIMPFWOERTER - KINDER STELLEN FRAGEN 28
VOM UMGANG MIT TABUS 30 EINIGE BEMERKUNGEN ZUR
SEXUALERZIEHUNG 32
5. DER WIDERSTAND DES KINDES GEGENUEBER DEM ERWACHSENEN 35
DER UNTERSCHIED 35 DAS ICH 36 IDENTITAET 38
DER WIDERSTAND IM JUGENDALTER 40
6* DIE BESONDERE ART, WIE KINDER IHRE ELTERN WAHRNEHMEN 42
DIE HOHE BEDEUTUNG DER NONVERBALEN
KOMMUNIKATION 42 VERBORGENE BOTSCHAFTEN 43
7* DIE GRENZE
ALS SCHUTZ 47
8. SICHERHEIT UND GEBORGENHEIT 49
9 ZUORDNUNGSSYSTEME 53
POSITIONEN 53 DER FAMILIENTISCH 54 TRENNUNG DER ELTERN
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IMD PATCHWORKFAMILIEN 57 GESPRAECHSSITUATIONEN 62
DAS ZIMMER 63 DIE GESCHWISTERKONSTELLATION 64
10. WIRKUNGSVOLLE GRENZSETZUNGEN 69
DAS NONVERBALE AUSDRUCKSVERHALTEN EINES
ENTSCHIEDENEN ERWACHSENEN 69 DAS BOESE GESICHT 71
11
ENTSCHEIDUNGEN 74
DAS HIN UND HER 75 AUF-DEN PUNKT KOMMEN 76
ENTSCHEIDUNGEN ZUM WOHLE DER KINDER 77 VERANTWORTUNG 78
12. DAS BEGRUENDEN VON GRENZSETZUNGEN 80
13. DIE UNABHAENGIGKEIT VON ERWACHSENEN 82
PRUEFUNG DER MOTIVE DES ERWACHSENEN 82 BEISPIELE 84
14. UNTERSCHIEDE IM ERZIEHUNGSSTIL ZWISCHEN VATER UND MUTTER 89
POSITIVES STREITEN 90 TOLERANZ 9T
ZUSTAENDIGKEITEN 92 BALANCE 93 AUSSPIELEN IST FRAGEN 94
15. DIE ZUSAMMENARBEIT DER ELTERN MIT KINDERGARTEN UND SCHULE 96
L6 * GRENZEN SETZEN MIT FAIMESS 98
KRITIK 98 ANERKENNUNG 99
LY* DIE VERFLIXTEN ABER-SITZE 101
ERST DAS EINE, DANN DAS ANDERE 102 RECHTFERTIGUNGEN 103
DAS ABER ALS FLUCHT VOR VERANTWORTUNG 105
18. STRAFE, LOB, BELOHNUNG
UND ANDERE
ERZIEHUNGSMASSNAHMEN 106
LOGISCHE FOLGEN WIRKEN LASSEN 106 STRAFE 109 MIT DER
KLUGHEIT DES KINDES RECHNEN 110 HAEUSLICHE PFLICHTEN 111
BELOHNUNG 112 LOB 114
19. ERWARTUNGEN DER ELTERN AN IHRE KINDER 116
NICHT ALTERSGEMAESSE ERWARTUNGEN 116 WELT DER KINDER -
WELT DER ERWACHSENEN 117 DAS KIND IM ZWIESPALT
UNTERSCHIEDLICHER ERWARTUNGEN 119 ENTTAEUSCHTE
ERWARTUNGEN 120 DIE WIRKUNG ELTERLICHER BEFUERCHTUNGEN 122
EIN GEGENGIFT GEGEN ENTTAEUSCHUNG 124 DIE UEBUNG MIT
ZAUBERKRAFT 124
20. BEDUERFNISSE VON KINDERN 126
EXKURS: DEPRESSION 127 DAS HERAUSWACHSEN AUS DER
BEDUERFTIGKEIT 131 DIE PHASE ZUNEHMENDER
SELBSTAENDIGKEIT 131 ANGST UND VERLUSTGEFUEHLE 132
DAS BEGLEITEN DER KINDLICHEN ANGST 133 VERLUST DES
GEBRAUCHTWERDENS 137 VERWOEHNUNG 137
21. SELBSTAENDIGKEIT IM KINDESALTER 140
DAS SELBSTAENDIGWERDEN BEGLEITEN 142 BEISPIELE 143
TATSACHEN ACHTEN 144
22.
SELBSTAENDIGKEIT UND UNSELBSTAENDIGKEIT IM PUBERTAETSALTER 146
UEBERVERSORGUNG 146 FOERDERUNG DER SELBSTAENDIGKEIT 149
DER FAMILIENRAT 150 DIE GUTE ERZIEHUNG GEHT AUF
TAUCHSTATION 151
23. ESSEN 154
NICHT UEBER DAS ESSEN REDEN 154 VORLIEBEN UND
ABNEIGUNGEN 155 ZU VIEL ESSEN 156 DAS FALSCHE ESSEN 157
SUESSIGKEITEN 158
24. SCHUTZ VOR UEBERFORDERUNG 160
SPIELEN IN REIZARMER UMGEBUNG 160 SPIELSACHEN
AUSWAEHLEN 161 SPIELEN STATT FERNSEHEN 161 ALTERNATIVEN
ZU DEN MEDIEN 162 DOSIERTER MEDIENKONSUM 164
NACHRICHTENSENDUNGEN 165 UEBERTRIEBENER MEDIENKONSUM
ALS SYMPTOM 166 NORMALER UMGANG MIT MEDIEN IM
JUGENDALTER 167
25. EXKURS: DAS DASEINSGEFUEHL DES KINDES UND DER KONTAKT
ZU DEN ERWACHSENEN 169
DIE STRATEGIE DER ERWACHSENEN 170 DIE STRATEGIE DER KINDER 171
26. KONTAKT 176
KOERPERKONTAKT 176 BLICKKONTAKT 177 DER SORGENBLICK 177
DER ENTTAEUSCHUNGSBLICK 179 DER ANERKENNUNGSBLICK 179
SPRACHLICHER KONTAKT 180 DIE BEDEUTUNG DES KONTAKTES FUER
DIE GESAMTE ERZIEHUNG DES KINDES 181
HYPERAKTIVITAET UND WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN 182
VIELE MISSVERSTAENDNISSE 183 UEBERREIZUNG 185
ZU WENIG REIZE 185 WAS IST DAS PROBLEM? 186
WIE KOENNEN ERWACHSENE DIE KINDER UNTERSTUETZEN? 187
HILFE ZUR SELBSTHILFE 191 DIE WICHTIGE AUFGABE DER ELTERN 191
DAS ERLEBNIS DER
GRENZE 193
BEISPIELE 194
DIE ROLLE DER
WUT 196
TRENNUNG DES GEFUEHLS DER WUT VON DER SACHE, UM DIE ES
GEHT 196 DIE WUT DES KINDES AUF DEN ERWACHSENEN 197
DIE WUT VERSTEHEN UND ZUM AUSDRUCK BRINGEN LASSEN 197
DIE AUFLOESUNG DER WUT 199 DER ERWACHSENE ALS VORBILD 200
DER ERZIEHENDE ALS KONFLIKTPARTNER-
DER ERZIEHENDE ALS
BEGLEITER IN KONFLIKTEN 201
GESCHWISTERSTREIT IST SINNVOLL 201 DER ERWACHSENE
IN DER ROLLE DES KONFLIKTPARTNERS 203 DER ERWACHSENE
IN DER ROLLE DES BEGLEITERS 205 ESKALATIONEN 206
KONFLIKTVORBEUGUNG 208 AUS KONFLIKTEN AUSSTEIGEN 209
PROVOZIEREN:
WUT UND GEGENWUT 210
FLIEGENVERSCHEUCHEN 211 FRAGEN VON PROVOZIERENDEN
KINDERN 213 SINNVOLLE REAKTIONEN AUF PROVOKATIONEN 214
KONFLIKTE, DIE
SICH WIEDERHOLEN (MACHTSPIELE) 215
DIE SITUATION SELBST 217 DAS BERECHTIGTE BEDUERFNIS 218
DIE EMOTIONALEN HINTERGRUENDE EINES MACHTSPIELS 219
ENTSCHEIDUNGEN FUER DIE SITUATION FAELLEN 221 DER RICHTIGE
ZEITPUNKT 222 DAS AUFLOESEN VON MACHTSPIELEN 223
DAS KIND TRIFFT EINE EMPFINDLICHE STELLE DES
ERWACHSENEN 224 WIE VERHINDERT MAN DAS ENTSTEHEN VON
MACHTSPIELEN? 225 ICH HABE EINEN TERMIN MIT MEINEM
KIND 225
33-
LUEGEN 230
WAS IST DIE WAHRHEIT? 230 PHANTASIEGESCHICHTEN 231
ERWISCHT WERDEN 232 UNBEWUSSTE UND BEWUSSTE
STRATEGIEN 232 ETHISCHE WERTE 234
34. STEHLEN 236
BESITZVERHAELTNISSE 236 KONTAKTBEDUERFNIS 237 STEHLEN ALS
SYMPTOM 237 HILFREICHE MASSNAHMEN 240 STEHLEN IN DER
PUBERTAET 240
35. UNORDNUNG 242
DIE AUSWEITUNG DES TERRITORIUMS 242 EINE PRAKTIKABLE
LOESUNG 244 UNORDNUNG IM ZIMMER DES KINDES 244
36* SCHULDGEFUEHLE BEI ELTERN 246
SCHULDGEFUEHLE NACH UNANGEMESSENEN REAKTIONEN
VON ERWACHSENEN 246 SCHULDGEFUEHLE ALS ALARMSIGNAL 249
SICH AUF DIE GEGENWART KONZENTRIEREN 251 EXKURS: EINIGE
BEMERKUNGEN ZUM BEGRIFF DER LIEBE 252
37. IDEENSAMMLUNG FUER NICHT BOESE
ERZIEHUNGSMASSNAHMEN 256
* EXKURS:
SELBSTERZIEHUNG DER ERWACHSENEN 258
ERWACHSENE UEBERNEHMEN VERANTWORTUNG FUER SICH SELBST 258
WIE GEHEN DIE ERWACHSENEN MIT IHREN EIGENEN GRENZEN
UM? 260 FRAGEN ZUR SELBSTERZIEHUNG DER ERWACHSENEN 260
39* GUTE LAUNE 262
HUMOR 262 AUSGEWOGENHEIT ZWISCHEN ERZIEHUNG UND
BEZIEHUNG 263 EIN GUTER ZEITPLAN 265 GESUNDE
DISTANZ 266 ENTSPANNUNGSUEBUNGEN 268 URLAUB VON DER
FAMILIE 269 SELBSTACHTUNG 270 PARTNERSCHAFT 272
40. ZUSAMMENFASSUNG 275
DANK 279 QUELLEN 280 LITERATURVERZEICHNIS 281
STICHWORTVERZEICHNIS 284
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