Gemeinsam an Werten arbeiten: ethisches Verfahren als Motor der Schulentwicklung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern [u.a.]
Schulverl. Plus
2014
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Impulse zur Schulentwicklung
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 102 S. graph. Darst. 30 cm |
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1. ETHIK ALS KULTURARBEIT DER
INSTITUTION SCHULE
6
1.1 ETHIK IN SOZIALEN ORGANISATIONEN IM GESELLSCHAFTLICHEN KONTEXT 6
1.2 ETHIK ALS MOTOR DER SCHULENTWICKLUNG 11
1.3 ETHIK ALS FUEHRUNGSAUFTRAG IN DER TEILAUTONOMEN SCHULE 15
1.4 ETHIK ALS AUFTRAG DES KOLLEGIUMS 18
1.5 ROLLE DER BERUFSETHIK IN DER SCHULE 26
1.6 AKTUELLE HERAUSFORDERUNGEN 30
1.7 SCHOEN, DASS WIR GEREDET HABEN - ETHIK IST PROFITABEL 43
2. ETHIK IN DER SCHULE IST VERFAHRENSETHIK
45
2.1 ETHIK ALS DISKURSIVES VERFAHREN 47
2.2 AUTONOMIE ALS NOTWENDIGE GRUNDLAGE DER VERFAHRENSETHIK 49
2.3 VORAUSSETZUNGEN DER VERFAHRENSETHIK 52
2.4 SECHS BEGRUENDUNGSSTRATEGIEN 54
2.5 BEGRUENDUNGSTECHNIKEN 57
3. ETHIK FUER DIE PRAXIS - EIN ZENTRALES INSTRUMENT 61
3.1 DAS ETHISCHE ENTSCHEIDUNGSVERFAHREN IN DER SCHULE 62
3.2 DAS VERFAHREN AN EINEM BEISPIEL DARGESTELLT 63
3.3 DAS VERFAHREN GRUNDSAETZLICH BETRACHTET 70
3.4 DAS ETHISCHE ENTSCHEIDUNGSVERFAHREN ALS MITTEL ZUR LOESUNG VON
KONFLIKTEN 77
3.5 DAS ETHISCHE VERFAHREN IN DER SCHULE: CHANCEN, HERAUSFORDERUNGEN UND
RISIKEN. . 80
4. IMPLEMENTIERUNG VON ETHIK IN DER ORGANISATION
SCHULE 84
4.1 INSTRUMENTE FUER DIE SCHULENTWICKLUNG 84
4.2 INSTRUMENTE FUER DAS TEAM 93
4.3 INSTRUMENTE FUER DAS ERWEITERTE SCHULISCHE UMFELD 98
ZUM SCHLUSS 101
LITERATUR 102
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