Soziales Kompetenztraining für Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen: mit E-Book inside und Arbeitsmaterial
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2014
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 223 S. Ill., graph. Darst. 245 mm x 168 mm |
| ISBN: | 9783621281485 3621281487 |
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INHALTSUEBERSICHT
VORWORT DER AUTORINNEN 11
GELEITWORT 15
TEIL
I STOERUNGSBILD 19
1 GESCHICHTE DES AUTISMUS 20
2 DEFINITIONSKRITERIEN UND KLASSIFIKATION 23
3 KOMORBIDITAET UND DIFFERENZIALDIAGNOSE 46
4 EPIDEMIOLOGIE UND AETIOLOGIE 49
5 DIAGNOSTIK 52
6 LEBENSUMWELTEN UND PROGNOSE 71
7 INTERVENTIONEN 78
TEIL
II THERAPIE 97
8
KONZEPT DER GRUPPENTHERAPIE 98
9 STRUKTUR DES TRAININGS 131
10 BESCHREIBUNG DER EINZELNEN SITZUNGEN 142
11 ELTERNABENDE 194
LITERATUR 211
SACHWORTVERZEICHNIS 221
INHALTSUEBERSICHT
5
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INHALT
VORWORT DER AUTORINNEN 11
GELEITWORT 15
TEIL I STOERUNGSBILD 19
T
GESCHICHTE DES AUTISMUS
20
2
DEFINITIONSKRITERIEN UND KLASSIFIKATION
23
2.1 DIAGNOSEKRITERIEN 24
2.1.1 TIEFGREIFENDE ENTWICKLUNGSSTOERUNGEN IN ICD-10 UND
DSM-IV-TR 24
2.1.2 SUBTYPEN 29
2.1.3 ABGRENZUNG ZU RETT-SYNDROM UND DESINTEGRATIVER STOERUNG 32
2.1.4 AUSBLICK ZUM BEGRIFF DES AUTISMUS-SPEKTRUMS 33
2.2 MULTIAXIALE KLASSIFIKATION 34
2.3 ASSOZIIERTE NEUROKOGNITIVE ASPEKTE 35
2.3.1 MOTORIK 36
2.3.2 SENSORIK 36
2.3.3 AUFMERKSAMKEIT 38
2.3.4 EXEKUTIVE FUNKTIONEN 39
2.3.5 ZENTRALE KOHAERENZ/LOKALE INFORMATIONSVERARBEITUNG 40
2.3.6 SOZIALE KOGNITION UND EMPATHIE 41
2.3.7 SOZIALE MOTIVATION UND SOZIALES LERNEN 43
2.4 FALLVIGNETTEN 44
3
KOMORBIDITAET UND DIFFERENZIALDIAGNOSE
46
4
EPIDEMIOLOGIE UND AETIOLOGIE
49
5
DIAGNOSTIK
52
5.1 SCREENING- UND DIAGNOSEINSTRUMENTE 54
5.1.1 SCREENINGVERFAHREN 54
5.1.2 DIAGNOSEINSTRUMENTE 57
5.2 ANAMNESE 61
5.3 TESTPSYCHOLOGISCHE LEISTUNGSDIAGNOSTIK 63
5.3.1 MEHRDIMENSIONALE TESTVERFAHREN 65
5.3.2 EINDIMENSIONALE TESTVERFAHREN 69
INHALT 7
6 LEBENSUMWELTEN UND PROGNOSE
71
7 INTERVENTIONEN
78
7.1 FRUEHFOERDERUNG 80
7.2 ELTERNTRAINING 82
7.3 GRUPPENTHERAPEUTISCHE INTERVENTIONEN FUER KINDER
UND
JUGENDLICHE MIT ASS UND GUTEN KOGNITIVEN FERTIGKEITEN 83
7.4 COMPUTERGESTUETZTE VERFAHREN 86
7.5 SOZIALES KOMPETENZTRAINING 87
7.5.1 INHALTE UND ZIELE 88
7.5.2 ZENTRALE INHALTE BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN MIT EINER ASS 90
7.6 ENTWICKLUNG DES SOSTA-FRA-MANUALS 91
7.6.1 KONTAKT 91
7.6.2 WEITERENTWICKLUNG: WAS HAT SICH VERAENDERT? 92
7.6.3 EVALUATION DER GRUPPENTHERAPIE ANHAND DER
SOSTA-NET-STUDIE 96
TEIL II THERAPIE
97
8 KONZEPT DER GRUPPENTHERAPIE
98
8.1 GRUNDLEGENDE ZIELE 98
8.2 ZIELGRUPPE UND EMPFEHLUNGEN FUER DIE GRUPPEN
ZUSAMMENSTELLUNG 100
8.3 RAHMENBEDINGUNGEN 104
8.4 THERAPEUTISCHE METHODEN UND DIDAKTIK 109
8.5 MENSCHENBILD UND THERAPEUTENVARIABLEN 123
8.6 UMGANG MIT SCHWIERIGEN SITUATIONEN 124
8.7 FALLBEISPIEL ZUR INDIKATION 129
9 STRUKTUR DES TRAININGS
131
9.1 GRUNDSTRUKTUR DES TRAININGSABLAUFS 131
9.2 THEMENBAUSTEINE 137
9.3 INHALTLICHER UEBERBLICK 139
10 BESCHREIBUNG DER EINZELNEN SITZUNGEN
142
10.1 SITZUNG 1
KENNENLERNEN UND EINFUHRUNG: WAS KOMMT AUF MICH ZU? 144
10.2 SITZUNG 2
KOMMUNIKATION: ICH SAGE ETWAS AUS DURCH . 148
10.3 SITZUNG 3
GEFUEHLE I: ICH SPUERE WAS, DAS DU NICHT SIEHST - GEFUEHLE
ERKENNEN! 151
8
INHALT
10.4 SITZUNG 4
GEFUEHLE II: MEINE GEFUEHLE AUSDRUECKEN, DEINE GEFUEHLE
ERKENNEN - SO VERSTEHEN WIR UNS BESSER!
10.5 SITZUNG 5
GEFUEHLE III: WELCHES GEFUEHL PASST ZUR SITUATION?
10.6 SITZUNG 6
IMPULSKONTROLLE UND SELBSTREGULATION: ICH KANN MIT MEINER
WUT GUT UMGEHEN!
10.7 SITZUNG 7
SOZIALE INTERAKTION UND PROBLEMLOESEN I: SOZIALE REGELN -
WANN IST EIN FEHLER WIRKLICH SCHLIMM?
10.8 SITZUNG 8
SOZIALE INTERAKTION UND PROBLEMLOESEN II: SO KOMME ICH IN
KONTAKT!
10.9 SITZUNG 9
SOZIALE WAHRNEHMUNG: HEUTE TRAU ICH MICH, SELBSTBEWUSST;
SEIN!
10.10 SITZUNG 10
SELBST- UND FREMDWAHRNEHMUNG I: DAS KANN ICH GUT -
DAS KANNST DU GUT!
10.11 SITZUNG 11
SELBST- UND FREMDWAHRNEHMUNG II: PERSPEKTIVWECHSEL -
SO KOMME ICH INS GESPRAECH!
10.12 SITZUNG 12
ABSCHLUSS UND ABSCHIED NEHMEN: DAS VERGESSE ICH NICHT.
10.13 AKTIVE NACHMITTAGE
KONZEPT 12 + 6: WIEDERHOLUNG, VERTIEFUNG, TRANSFER!
1T ELTERNABENDE
11.1 SITZUNG 1
11.2 SITZUNG 2
11.3 SITZUNG 3
LITERATUR
SACHWORTVERZEICHNIS |
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| author | Cholemkery, Hannah 1983- Freitag, Christine M. 1967- |
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Beschreibung
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1000 DT 7200 C547 |
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