Die Borderlinestörung gesprächs- und erzählanalytisch betrachtet: eine linguistisch-empirische Studie
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| Veröffentlicht: |
Gießen
Psychosozial-Verl.
2014
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| Schriftenreihe: | Forschung psychosozial
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INHALT
VORWORT 13
DANKSAGUNG 15
EINLEITUNG 17
I. THEORETISCHER HINTERGRUND
23
1. DIE
BORDERLINE-PERSOENLICHKEITSSTOERUNG:
DIAGNOSTIK UND AETIOLOGISCHE
MODELLE
23
1.1. PSYCHIATRISCH-DIAGNOSTISCHE KLASSIFIKATION
DER BORDERLINE-PERSOENLICHKEITSSTOERUNG 23
1.1.1. DIE HETEROGENITAET
DER BORDERLINE-PERSOENLICHKEITSSTOERUNG 29
1.2. PHAENOMENOLOGISCHE UND AETIOLOGISCHE MODELLE 31
1.2.1. KERNBERGS KONZEPT
DER BORDERLINE-PERSOENLICHKEITSORGANISATION (BPO) 31
1.2.2. STRUKTUR UND STRUKTURELLE STOERUNG 34
1.2.3. FONAGYS KONZEPT
DER MENTALISIERUNG 37
2.
UNTERSUCHUNGEN
ZUR SPRACHE
UND
KOMMUNIKATION
VON
PATIENTEN MIT EINER BPS: AKTUELLER FORSCHUNGSSTAND
39
2.1. KOMMUNIKATIVE BEZIEHUNGSGESTALTUNG
UND NONVERBALES
VERHALTEN 40
2.1.1. STUDIEN ZUR
KOMMUNIKATION IN DER THERAPEUTISCHEN SITZUNG 41
2.1.2. STUDIEN ZUR KOMMUNIKATION
IN (STANDARDISIERTEN) I
NTERAKTIONEN 43
2.2. SPRACHE, BINDUNG
UND MENTALISIERUNG 45
2.2.1. DAS ADULT ATTACHMENT INTERVIEW
(AAI) 46
5
HTTP://D-NB.INFO/1050792904
INHALT
2.2.2. DAS ADULT ATTACHMENT
PROJECTIVE (AAP) 49
2.2.3. DIE REFLECTIVE
FUNCTIONING SCALE (RF-SCALE) 52
2.3. FAZIT UND
IMPLIKATIONEN FUER DIE VORLIEGENDE STUDIE 54
3. LINGUISTISCHE
PSYCHOTHERAPIEFORSCHUNG:
AKTUELLER FORSCHUNGSSTAND
54
3.1. QUALITATIVE ANALYSEN: DIE
SPRACHE UNTER
DEM MIKROSKOP 55
3.1.1. WIE SPRECHEN (UND
HANDELN) PATIENTEN? 55
3.1.2. DERTHERAPIEPROZESS ALS
CO-KREATION
UND WIE
THERAPEUTEN (BE)HANDELN 60
3.2. LINGUISTISCHE AUSZAEHLUNGSVERFAHREN
UND QUANTITATIVE ANA
LYSEN: VERSUCHE SPRACHBASIERTER STOERUNGSKLASSIFIKATIONEN 64
4. FRAGESTELLUNGEN 66
II. FORSCHUNGSVORGEHEN
69
1.
EINFUEHRENDE ZUSAMMENFASSUNG
69
2.
STUDIENABLAUF
69
2.1. REKRUTIERUNG UND DATENERHEBUNG 70
2.2. STICHPROBE 71
2.2.1. EIN-UND AUSSCHLUSSKRITERIEN 71
2.2.2. DEMOGRAFISCHE UND
KLINISCHE MERKMALE 72
2.3. DIAGNOSTISCHES INTERVIEW
UND FRAGEBOGENBATTERIE 73
3.
DATENANALYSE
75
3.1. BEGRUENDUNG DER METHODENWAHL 75
3.2. QUALITATIVE ANALYSEN 76
3.3. STATISTISCHE AUSWERTUNGEN 78
4. SPEZIFISCHE
FRAGESTELLUNGEN
80
6
INHALT
III. QUALITATIVE METHODEN
83
1
. GESPRAECHSANALYSE
83
1.1. KONVERSATIONSANALYSE
UND IHRE
ETHNOMETHODOLOGISCHEN WURZELN 83
1.2. DIE
METHODE DER GESPRAECHSANALYSE 86
1.2.1. ZENTRALE KONVERSATIONS- UND
GESPRAECHSANALYTISCHE BEGRIFFE 86
1.3. KONKRETE ANWENDUNG DER METHODE:
AUFBAU DER
GESPRAECHSANALYSEN 88
1.3.1. BESTIMMUNG DER GESPRAECHSPASSAGEN:
SITZUNGSANFANG UND
SITZUNGSENDE 88
1.3.2. TRANSKRIPTION 94
1.3.3. GESPRAECHSANALYSE 95
1.3.4. EINBEZUG VON ASPEKTEN
DER POSITIONIERUNGSANALYSE 98
1.3.5. ZUSAMMENFASSUNG UND
GESAMTBEURTEILUNG
DER GESPRAECHSANALYTISCHEN ERGEBNISSE 99
2.
ERZAEHLANALYSE
JAKOB
100
2.1. ERZAEHLEN 100
2.2. AKTIONEN UND
OBJEKTE:
DIE
ENTWICKLUNG DER
ERZAEHLANALYSE JAKOB 101
2.2.1. AKTUELLE ERZAEHLANALYTISCHE FORSCHUNGSPROJEKTE
UND PUBLIKATIONEN 102
2.3. ANALYSESCHRITTE DER
ERZAEHLANALYSE JAKOB 104
2.3.1. ERZAEHLDYNAMIK 105
2.3.2. KONFLIKTDYNAMIK 113
2.4. KONKRETE ANWENDUNG DER METHODE:
AUFBAU DER
JAKOB-ANALYSEN 116
3.
AUFBAU
DER EINZELFALLANALYSEN
117
3.1. VERLAUFSDIAGRAMME 117
7
INHALT
3.2. KREISDIAGRAMME 118
3.3. ZUSAMMENFUEHRUNG DER ERZAEHL-
UND KONVERSATIONSANALYTISCHEN
BEFUNDE 119
IV. EINZELFALLANALYSEN
121
GRUPPE 1:
PREKAERE VERSTAENDIGUNG
*HANNA REINHARDT
122
1
. GRAFIKEN
122
2.
GESPRAECHSANALYTISCHE
BEFUNDE
123
2.1. GESPRAECHSBEGINN 123
2.1.1. ZUSAMMENFASSUNG GESPRAECHSBEGINN 131
2.2. GESPRAECHSENDE 132
2.2.1. ZUSAMMENFASSUNG GESPRAECHSENDE 140
2.3. GESAMTBEURTEILUNG: SPRACHGESCHEHEN UND
BEZIEHUNGSGESTALTUNG AUS
GESPRAECHSANALYTISCHER SICHT 141
2.3.1. INHALT DES
GESPRAECHSANFANGS UND
GESPRAECHSENDES 141
2.3.2. SPRACHLICHE SPEZIFIKA DER SELBST-
UND FREMDPOSITIONIERUNG
SOWIE DER BEZIEHUNGSGESTALTUNG 142
2.3.3. KOMMUNIKATIVE AUFGABE: DURCH SPRECHEN
DEPONIEREN 144
2.3.4. BEZIEHUNGSAUFNAHME UND
BEZIEHUNGSLOESUNG 144
3.
ERZAEHLANALYTISCHE BEFUNDE
145
3.1. ERZAEHLUNG 1: DIE
WUT IST
EINFACH NICHT
WEG 145
3.1.1. ERZAEHLDYNAMIK 145
3.1.2. KONFLIKTDYNAMIK 149
3.2. ERZAEHLUNG 2: JETZT
BLEIBST DU SITZEN 150
3.2.1. ERZAEHLDYNAMIK 150
3.2.2. KONFLIKTDYNAMIK 154
3.3. GESAMTBEURTEILUNG: SPRACHGESCHEHEN
UND BEZIEHUNGSGESTALTUNG AUS ERZAEHLANALYTISCHER
SICHT 155
8
INHALT
3.3.1. INHALT DER NARRATIVE: SICH MEISTERN UND SICH ZWINGEN
IM UMGANG
MIT SICH SELBST 155
3.3.2. PRAESENTATION DER FIGUREN 156
3.3.3. KONFLIKT 156
4. ZUSAMMENFUEHRUNG DER ERZAEHL-
UND
GESPRAECHSANALYTISCHEN BEFUNDE
157
4.1. SPRACHLICH-INTERAKTIVE CHARAKTERISTIKA 157
4.2. SSEZIEHUNGSDYNAMIK UND PSYCHODYNAMIK 158
4.3. TYPUS 160
GRUPPE 2:
UNAUSSPRECHLICHES
*MARLIES
WORN
161
1.
GRAFIKEN
161
2. GESPRAECHSANALYTISCHE
BEFUNDE
162
2.1. GESPRAECHSBEGINN 162
2.1.1. ZUSAMMENFASSUNG GESPRAECHSBEGINN 170
2.2. GESPRAECHSENDE 171
2.2.1. ZUSAMMENFASSUNG GESPRAECHSENDE 179
2.3. GESAMTBEURTEILUNG:
SPRACHGESCHEHEN UND
BEZIEHUNGSGESTALTUNG AUS
GESPRAECHSANALYTISCHER SICHT 180
2.3.1. INHALT DES
GESPRAECHSANFANGS UND
GESPRAECHSENDES 180
2.3.2. SPRACHLICHE SPEZIFIKA DER SELBST-
UND FREMDPOSITIONIERUNG
SOWIE DER
BEZIEHUNGSGESTALTUNG 181
2.3.3. KOMMUNIKATIVE AUFGABE:
UMGANG MIT
DEM UNAUSSPRECHLICHEN 183
2.3.4. BEZIEHUNGSAUFNAHME UND BEZIEHUNGSLOESUNG 184
3.
ERZAEHLANALYTISCHE BEFUNDE
184
3.1. NARRATIVE VIGNETTE
1: DAS
HABE ICH
VOLL VERMEIDEN WOLLEN 184
3.1.1. ERZAEHLDYNAMIK 184
9
INHALT
3.1.2. KONFLIKTDYNAMIK 187
3.2. ERZAEHLUNG 2: ER HAT
MICH NIE VERSTANDEN 188
3.2.1. ERZAEHLDYNAMIK 188
3.2.2. KONFLIKTDYNAMIK 191
3.3. ERZAEHLUNG 3: ZWEI
SCHNECKEN 192
3.3.1. ERZAEHLDYNAMIK 192
3.3.2. KONFLIKTDYNAMIK 194
3.4. GESAMTBEURTEILUNG: SPRACHGESCHEHEN UND
BEZIEHUNGSGESTALTUNG AUS
ERZAEHLANALYTISCHER SICHT 194
3.4.1. INHALT DER NARRATIVE 194
3.4.2. PRAESENTATION DER
FIGUREN 195
3.4.3. KONFLIKT 196
4. ZUSAMMENFUEHRUNG DER ERZAEHL-
UND GESPRAECHSANALYTISCHEN
BEFUNDE
197
4.1. SPRACHLICH-INTERAKTIVE CHARAKTERISTIKA 197
4.2. BEZIEHUNGSDYNAMIK UND
PSYCHODYNAMIK 198
4.3. TYPUS 200
GRUPPE 3:
MITTEILUNGSVERSUCH
*VERENA
GEBOVIC
201
1
. GRAFIKEN
201
2.
GESPRAECHSANALYTISCHE
BEFUNDE
202
2.1. GESPRAECHSBEGINN 202
2.1.1. ZUSAMMENFASSUNG GESPRAECHSBEGINN 207
2.2. GESPRAECHSENDE 207
2.2.1. ZUSAMMENFASSUNG GESPRAECHSENDE 217
2.3. GESAMTBEURTEILUNG: SPRACHGESCHEHEN UND
BEZIEHUNGSGESTALTUNG AUS
GESPRAECHSANALYTISCHER SICHT 218
2.3.1. INHALT DES GESPRAECHSANFANGS UND GESPRAECHSENDES 218
10
219
221
221
222
222
222
224
225
225
227
228
228
230
231
231
232
233
234
234
235
237
239
239
239
SPRACHLICHE SPEZIFIKA
DER SELBST-
UND FREMDPOSITIONIERUNG
SOWIE DER
BEZIEHUNGSGESTALTUNG
KOMMUNIKATIVE AUFGABE: AUFBEGEHREN UND EINFORDERN
BEZIEHUNGSAUFNAHME UND BEZIEHUNGSLOESUNG
ERZAEHLANALYTISCHE
BEFUNDE
ERZAEHLUNG 1: (ICH
WAR IMMER) IN SO
EINER WARTEPOSITION
ERZAEHLDYNAMIK
KONFLIKTDYNAMIK
ERZAEHLUNG 2: KLAR WAR SIE JUNG
ERZAEHLDYNAMIK
KONFLIKTDYNAMIK
ERZAEHLUNG 3: WEGFAHRENDE
AUTOS UND
LANGWEILIGE MORGEN
ERZAEHLDYNAMIK
KONFLIKTDYNAMIK
GESAMTBEURTEILUNG: SPRACHGESCHEHEN UND
BEZIEHUNGSGESTALTUNG AUS
ERZAEHLANALYTISCHER SICHT
INHALT DER NARRATIVE
PRAESENTATION DER
FIGUREN
KONFLIKT
ZUSAMMENFUEHRUNG DER ERZAEHL-
UND
GESPRAECHSANALYTISCHEN BEFUNDE
SPRACHLICH-INTERAKTIVE CHARAKTERISTIKA
BEZIEHUNGSDYNAMIK UND
PSYCHODYNAMIK
TYPUS
ERGEBNISSE: TYPOLOGISIERUNG
VERGLEICHENDE
BETRACHTUNG DER GRUPPEN
ERLAEUTERUNG DER SPRACHBASIERTEN
TYPOLOGISIERUNG
INHALT
1.1.1. DIMENSIONEN UND
KATEGORIEN 239
1.1.2. GRUPPENVERGLEICHE 245
1.2. KRITISCHES FAZIT
AUS ERZAEHLANALYTISCHER SICHT 256
1.3. UEBERLEGUNGEN AUS GESPRAECHSANALYTISCHER SICHT 257
1.3.1. GRUPPENSPEZIFISCHER UMGANG MIT
DEN BEZIEHUNGSRAENDERN? 257
2.
KLINISCHE
KORRELATE DER SPRACHBASIERTEN GRUPPEN
261
2.1. EINLEITUNG 261
2.2. ERGEBNISSE 262
2.2.1. BESCHREIBENDE STATISTIKEN 262
2.2.2. ZUSAMMENHANG ZWISCHEN DEN
LEVELS
UND DEN
KLINISCHEN SKALEN 262
2.3. DISKUSSION DER
QUANTITATIVEN RESULTATE 263
2.3.1. EINORDNUNG UND PLAUSIBILISIERUNG
DER KLINISCHEN SKALENWERTE 263
2.4. FAZIT UND
INTERPRETATION DER BEFUNDE 268
3.
DISKUSSION
UND AUSBLICK
269
VI. LITERATUR
277
VII. ANHANG
289
1
. DIAGNOSTISCHE KRITERIEN BPS
289
2.
GAT 2-TRANSKRIPTIONSKONVENTIONEN
291
3.
ERZAEHLANALYSE
JAKOB
293
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