Pragmatisch-kommunikative Fähigkeiten fördern: Grundlagen und Anleitungen für die Sprachtherapie in der Gruppe ; ... 5 Tabellen
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München [u.a.]
Reinhardt
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INHALT
VERZEICHNIS DER SPIELE 7
VORWORT 9
1
PRAGMATIK 11
1.1 GRUNDBEGRIFFE DER KOMMUNIKATION 11
1.2 PRAGMATIK * SPRACHVERWENDUNG IM KONTEXT 18
1.3 PRAGMATISCH-KOMMUNIKATIVE FAEHIGKEITEN IN DER ICF 20
1.4 ELEMENTE DER PRAGMATIK UND EINORDNUNG IN EIN INTEGRATIVES MODELL 24
2 ENTWICKLUNG PRAGMATISCH-KOMMUNIKATIVER FAEHIGKEITEN UND
IHRE STOERUNGEN 46
2.1 ENTWICKLUNG PRAGMATISCH-KOMMUNIKATIVER FAEHIGKEITEN 46
2.2 PRAGMATISCH-KOMMUNIKATIVE STOERUNG 58
2.3 URSACHEN UND ZUSAMMENHANG MIT ANDEREN STOERUNGEN 64
3 DIAGNOSEVERFAHREN 70
3.1 INTERAKTIONSANALYSE 70
3.2 TESTVERFAEHREN MIT SUBTESTS ZUR PRAGMATIK 73
3.3 ELTERNBEFRAGUNG 74
3.4 ERZAEHLVERHALTEN 77
3.5 BEWERTUNG DES VERHALTENS 81
3.6 EINORDNUNG DER DIAGNOSTIKVERFAEHREN 83
4
THERAPIE 85
4.1 THERAPIEVERFAHREN 85
4.2 BEWERTUNG DER ANSAETZE 88
4.3 HINWEISE FUER DIE PRAXIS 92
5
IMPROVISATIONSTHEATER ALS THERAPIEMETHODE 95
5.1 IMPROVISATION UND KREATIVITAET 96
5.2 IMPROVISATION UND KOMMUNIKATION 97
5.3 ZENTRALE TECHNIKEN DES IMPROVISATIONSTHEATERS 98
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6 INHALT
6 DIE THERAPIE PRAGMATISCHER FAEHIGKEITEN MIT
IMPROVISATIONSTECHNIKEN (PRAFIT) 103
6.1 INHALTE UND METHODEN 103
6.2 ALLGEMEINE HINWEISE 110
6.3 SPIELE ZUR THERAPIEEBENE 1 114
6.4 SPIELE ZUR THERAPIEEBENE II 135
6.5 SPIELE ZUR "THERAPIEEBENE III 153
7
STUDIE ZUR EFFEKTIVITAET VON PRAFIT 161
7.1 THEORETISCHER HINTERGRUND 161
7.2 EFFEKTIVITAETSPRUEFUNG 161
7.3 AUSBLICK 162
ANHANG 164
MINIDIALOGE 164
ANLEITUNG FTIR DIE DARSTELLUNG VON STATUSSIGNALEN 165
FRAGEBOGEN ZUR EINSCHAETZUNG KINDLICHER ERZAEHLFAHIGKEIT (FEKE) -
BILDERGESCHICHTE 166
FRAGEBOGEN ZUR EINSCHAETZUNG KINDLICHER ERZAEHLFAHIGKEIT (FEKE) -
FREIE GESCHICHTE 169
LITERATUR 172
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