Verfügbarkeit: Informatikkultur neu denken - Konzepte für Studium und Lehre

Informatikkultur neu denken - Konzepte für Studium und Lehre: Integration von Gender und Diversity in MINT-Studiengängen

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Leicht-Scholten, Carmen (HerausgeberIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer Fachmedien 2014
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adam_text	INFORMATIKKULTUR NEU DENKEN - KONZEPTE FUER STUDIUM UND LEHRE / : 2014 TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS VIELFALT IN DER INFORMATIK – ERGEBNISSE DES FORSCHUNGSPROJEKTS IGADTOOLS4MINT PLAYFUL PEDAGOGY: EMPOWERING STUDENTS TO DO, DESIGN, AND BUILD WORKSHOP I: UEBERGANG SCHULE – HOCHSCHULE WORKSHOP II: GENDER UND DIVERSITY IN DER HOCHSCHULLEHRE DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. INFORMATIKKULTUR NEU DENKEN - KONZEPTE FUER STUDIUM UND LEHRE / : 2014 ABSTRACT / INHALTSTEXT MIT DEM PROJEKT „IGADTOOLS4MINT“ WURDE ANGESTREBT, DIE INTERDISZIPLINARITAET, DIE ANWENDUNGSBEZOGENHEIT UND DIE GROSSE BEDEUTUNG DER INFORMATIK FUER ENTWICKLUNGEN, VON DENEN MENSCHEN AUF DER GANZEN WELT PROFITIEREN KOENNEN, STAERKER IN DIE CURRICULA ZU INTEGRIEREN, UM DIE WICHTIGKEIT DER TEILHABE AN DIESEN ENTWICKLUNGEN ZU DEMONSTRIEREN SOWIE DIE ATTRAKTIVITAET DES STUDIENFACHS FUER VERSCHIEDENSTE STUDIERENDE WEITER ZU STEIGERN. ZUDEM SOLL DURCH GEZIELTE MASSNAHMENENTWICKLUNG DER ANTEIL VON FRAUEN UND ANDEREN BISLANG UNTERREPRAESENTIERTEN GRUPPEN IN DER INFORMATIK ERHOEHT UND DIE STUDIENABBRUCHQUOTEN NACHHALTIG GESENKT WERDEN. LANGFRISTIG SOLL DADURCH EINE OEFFNUNG DER FACHKULTUR INFORMATIK ERREICHT WERDEN. DER INHALT - VIELFALT IN DER INFORMATIK – ERGEBNISSE DES FORSCHUNGSPROJEKTS IGADTOOLS4MINT - PLAYFUL PEDAGOGY: EMPOWERING STUDENTS TO DO, DESIGN, AND BUILD - WORKSHOP I: UEBERGANG SCHULE – HOCHSCHULE - WORKSHOP II: GENDER UND DIVERSITY IN DER HOCHSCHULLEHRE DIE HERAUSGEBERSCHAFT CARMEN LEICHT-SCHOLTEN IST POLITIKWISSENSCHAFTLERIN UND HAT DIE BRUECKENPROFESSUR „GENDER UND DIVERSITY IN DEN INGENIEURWISSENSCHAFTEN“ IM FACHBEREICH BAUINGENIEURWESEN DER RWTH AACHEN INNE. ULRIK SCHROEDER LEITET DAS LEHR- UND FORSCHUNGSGEBIET FUER COMPUTERUNTERSTUETZTES LERNEN UND FACHDIDAKTIK INFORMATIK AN DER RWTH AACHEN DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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