Psychoanalytische Pädagogik: Selbstverständnis und Geschichte:
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Veröffentlicht: |
Opladen ; Berlin ; Toronto
Verlag Barbara Budrich
2015
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INHALT
WILFRIED DATLER, MARIA FUERSTALLER, MICHAEL WININGER
ZUM SELBSTVERSTAENDNIS PSYCHOANALYTISCHER PAEDAGOGIK UND ZUR GESCHICHTE
IHRER INSTITUTIONALISIERUNG. EINE EINFUEHRUNG IN DEN BAND 9
TEIL I
ZUM SELBSTVERSTAENDNIS PSYCHOANALYTISCHER PAEDAGOGIK IM
SPANNUNGSFELD ZWISCHEN PSYCHOANALYSE UND PAEDAGOGIK
GUENTHER BITTNER
WAS IST DAS PSYCHOANALYTISCHE AN DER PSYCHOANALYTISCHEN PAEDAGOGIK? 33
VOLKER FROEHLICH
WAS IST DAS PAEDAGOGISCHE AN DER PSYCHOANALYTISCHEN PAEDAGOGIK? 41
ROLF GOPPEL
BIN ICH EIN *PSYCHOANALYTISCHER PAEDAGOGE" -
UND FALLS JA, IN WELCHEM SINNE? 53
TEIL II
ZUM SELBSTVERSTAENDNIS PSYCHOANALYTISCHER PAEDAGOGIK AUS
HISTORISCHER, GESELLSCHAFTLICHER UND TRANSDISZIPLINAERER
PERSPEKTIVE
JOHANNES GSTACH
DIE SEELE UND IHRE DUNKLE SEITE. ZUR ENTWICKLUNGSGESCHICHTE
DER IDEE DES *UNBEWUSSTEN" 71
BARBARA NEUDECKER
PERSOENLICHE BEMERKUNGEN ZU AUGUST AICHHORNS BRIEFWECHSEL
MIT ANNA FREUD UND KURT ROBERT EISSLER 95
JOSEF CHRISTIAN A IGNER
EINE GESELLSCHAFTSKRITISCHE PERSPEKTIVE DER PSYCHOANALYTISCHEN
PAEDAGOGIK IM GEDENKEN AN AUGUST AICHHORN 109
7
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HEINER UND ANNEDORE HIRBLINGER
DIE ORDNUNG DER DISKURSE IN DER PSYCHOANALYTISCHEN PAEDAGOGIK -
FOKUSSIERUNGEN UND INPUTS ZUR ARBEIT IN DER *KOMMISSION
PSYCHOANALYTISCHE PAEDAGOGIK" 123
VALENTIN RUMPF
VOM FEHLEN EINES (POST-)MODERNEN BILDUNGSBEGRIFFS (IN) DER PSYCHO
ANALYTISCHEN PAEDAGOGIK - VERPASSTE UND VERMIEDENE CHANCEN EINER
TRANSDISZIPLINAER-SYSTEMATISCHEN VERORTUNG DES PSYCHOANALYTISCH-
PAEDAGOGISCHEN SELBSTVERSTAENDNISSES
141
TEIL III
ZUM SELBSTVERSTAENDNIS PSYCHOANALYTISCHER PAEDAGOGIK IN
BEREICHEN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN PRAXIS
DAVID ZIMMERMANN
PSYCHOANALYTISCHES FALLVERSTEHEN ALS METHODE
SCHULISCHER TRAUMAPAEDAGOGIK 163
JEAN-MARIE WEBER
VON DER MOEGLICHEN BEDEUTUNG DES PSYCHOANALYTISCHEN ANSATZES
VON LACAN FUER DAS PAEDAGOGISCHE FELD 175
WILFRIED DATLER
ETHNOGRAPHISCHES FORSCHEN IM GERAGOGISCHEN BEREICH: UEBER EMOTIONALE
PROZESSE UND DIE *OPTIMALSTRUKTURIERUNG" DES FORSCHUNGSFELDES 193
HENDRIK TRESCHER
VON DER RE- ZUR DEKONSTRUKTION VON DEMENZ. OBJEKTIV-HERMENEUTISCHE
ANALYSEN UND DARUEBER HINAUS 217
KATHRIN TRUNKENPOLZ
*I WART AUF AN, DER MA ANE AM SCHAEDL GIBT, DANN WAR'S AUS."
ZUR BEDEUTUNG DES SCHMERZLICHEN IM RAHMEN PSYCHO
ANALYTISCH ORIENTIERTER EINZELFALLFORSCHUNG
NACH DEM TAVISTOCK-KONZEPT 235
VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN 251
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