Hochschulcontrolling: Bezugsrahmen und Instrumente zur Sicherung der Lehreffektivität
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Kovac
2014
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| Schriftenreihe: | Lehre und Forschung
21 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Ausführliche Beschreibung Inhaltsverzeichnis |
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UEBERSICHT
GELEITWORT VII
VORWORT XI
INHALTSVERZEICHNIS XV
ABBILDUNGSVERZEICHNIS XIX
TABELLENVERZEICHNIS XXIII
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS XXVII
1 EINLEITUNG 1
2 CONTROLLING-BEZUGSRAHMEN ZUR SICHERUNG DER
LEHREFFEKTIVITAET 13
3 STUDIENZIELE STUDIERENDER ZUR UNTERSTUETZUNG DER
PLANUNG EINES STUDIENGANGS 67
4 GAP-PROFILE ZUR UNTERSTUETZUNG DER EVALUATION AUF
LEHRVERANSTALTUNGSEBENE 119
5 FAZIT 187
LITERATURVERZEICHNIS 195
A ANHANG ZU KAPITEL 3 217
B ANHANG ZU KAPITEL 4 241
STICHWORTVERZEICHNIS 277
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XV
INHALTSVERZEICHNIS
GELEITWORT VII
VORWORT XI
INHALTSVERZEICHNIS XV
ABBILDUNGSVERZEICHNIS XIX
TABELLENVERZEICHNIS XXIII
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS XXVII
1 EINLEITUNG 1
1.1 MOTIVATION UND WISSENSCHAFTLICHER MEHRWERT 1
1.2 AUFBAU DER ARBEIT 5
1.3 DESIGN SCIENCE RESEARCH METHODOLOGY ZUR GENERIERUNG DER
FORSCHUNGSERGEBNISSE 7
2 CONTROLLING-BEZUGSRAHMEN ZUR SICHERUNG DER
LEHREFFEKTIVITAET 13
2.1 GRUNDLEGENDE BEGRIFFE 13
2.1.1 CONTROLLING 13
2.1.2 HOCHSCHULE 21
2.2 AKTUELLER FOERSCHUNGSSTAND DES HOCHSCHULCONTROLLINGS 29
2.2.1 UNTERSUCHUNGSDESIGN UND LITERATURUEBERBLICK 30
2.2.2 ANALYSE DER PUBLIKATIONSARTEN 36
2.2.3 ANALYSE DER PUBLIKATIONSAUSRICHTUNGEN 38
2.2.4 ANALYSE DER GENUTZTEN CONTROLLING-KONZEPTIONEN UND
BESCHRIEBENEN AUFGABEN DES HOCHSCHULCONTROLLINGS . . 45
2.2.5 ANALYSE HIER RELEVANTER THEMENGEBIETE 48
2.2.6 SCHLUSSFOLGERUNGEN 52
2.3 CONTROLLING-BEZUGSRAHMEN 56
2.4 ZWISCHENFAZIT. 62
XVI
INHALTSVERZEICHNIS
3 STUDIENZIELE STUDIERENDER ZUR UNTERSTUETZUNG DER
PLANUNG EINES STUDIENGANGS 67
3.1 STUDIERENDE ALS ZENTRALE STAKEHOLDER DER LEHRE 67
3.2 VORGEHENSWEISE ZUR GENERIERUNG EINER ZIELHIERARCHIE FUER
STUDIERENDE 76
3.2.1 STUFE 1: GENERIERUNG EINER ZIELHIERARCHIE 77
3.2.2 STUFE 2: ERMITTLUNG VON ZIELGEWICHTEN 80
3.3 ERMITTLUNG RELEVANTER EINZELZIELE STUDIERENDER 82
3.3.1 EINZELZIELE STUDIERENDER AUS DER LITERATUR 82
3.3.2 EMPIRISCHE ERMITTLUNG UND VALIDIERUNG DER EINZELZIELE 85
3.4 HIERARCHISCHE STRUKTURIERUNG DER EINZELZIELE STUDIERENDER . . 89
3.4.1 ENTWICKLUNG DER ZIELHIERARCHIE 90
3.4.2 ZUORDNUNG DER ERMITTELTEN STUDIERENDENZIELE 94
3.5 ERMITTLUNG UND ANALYSE DER ZIELGEWICHTE STUDIERENDER .... 98
3.5.1 UNTERSUCHUNGSDESIGN UND TEILNEHMERSTRUKTUR 98
3.5.2 ZIELGEWICHTE WISSENSCHAFTLICH ORIENTIERTER STUDIERENDER 103
3.5.3 DETAILANALYSE DER EINZELZIELSETZUNGEN 106
3.5.4 STUDIERENDENTYPEN MIT UNTERSCHIEDLICHEN STUDIENZIELEN 108
3.6 UEBERLEGUNGEN ZUR UEBERFUEHRUNG DES ANSATZES IN EIN BREIT
EINSETZBARES INSTRUMENT 112
3.7 ZWISCHENFAZIT 115
4 GAP-PROFILE ZUR UNTERSTUETZUNG DER EVALUATION AUF
LEHRVERANSTALTUNGSEBENE 119
4.1 GAENGIGE LEHREVALUATIONSPRAXIS 119
4.2 DAS GAP-MODELL ZUR EVALUATION VON LEHRVERANSTALTUNGEN . . 125
4.2.1 URSPRUNGSMODELL NACH PARASURAMAN
ET AL. (1985) 126
4.2.2 BISHERIGE ANWENDUNGEN DES GAP-MODELLS AUF THEMEN
STELLUNGEN IM BEREICH VON HOCHSCHULEN 128
4.2.3 DOZIERENDE ALS ENTSCHEIDENDE FAKTOREN VON
LEHRQUALITAET 130
4.2.4 GAP-MODELL ZUR AUFDECKUNG VON LUECKEN IN DER INTER
AKTION ZWISCHEN DOZIERENDEN UND STUDIERENDEN .... 132
INHALTSVERZEICHNIS XVII
4.3 EVALUATIONSINSTRUMENT ZUR ANALYSE EXISTIERENDER LUECKEN IN
DER INTERAKTION ZWISCHEN DOZIERENDEN UND STUDIERENDEN . . . 140
4.3.1 MIXED-METHODS-ANSATZ ZUR INFORMATIONSGEWINNUNG . . 141
4.3.2 DAS EVALUATIONSINSTRUMENT 144
4.4 EXEMPLARISCHE NUTZUNG VON GAP-PROFILEN ZUR EVALUATION VON
LEHRVERANSTALTUNGEN 147
4.4.1 BESCHREIBUNG DER EXEMPLARISCHEN STUDIE 147
4.4.2 DARSTELLUNG EINES EXEMPLARISCHEN GAP-PROFILS 148
4.4.3 KOMPRIMIERTE ERGEBNISSE DER AUSWERTUNG ALLER
GAP-PROFILE 155
4.5 BEWERTUNG DES EVALUATIONSINSTRUMENTS 156
4.5.1 KRITISCHE BETRACHTUNG DES EVALUATIONSINSTRUMENTS
ANHAND DER EXEMPLARISCHEN STUDIE 157
4.5.2 RUECKMELDUNGEN DER GAP-EVALUIERTEN DOZIERENDEN . . . 159
4.5.3 RUECKMELDUNG EINES VIZEPRAESIDENTEN DER GAP-EVALUIERTEN
DOZIERENDEN 161
4.5.4 RUECKMELDUNGEN IM RAHMEN WISSENSCHAFTLICHER
VORTRAEGE AUF WORKSHOPS UND TAGUNGEN 162
4.5.5 RUECKMELDUNGEN IM RAHMEN WISSENSCHAFTLICHER
PUBLIKATIONEN 163
4.6 VERBESSERUNG DES EVALUATIONSINSTRUMENTS 164
4.6.1 IDEALTYPISCHER ABLAUF DES GAP-EVALUATIONSPROZESSES . . 164
4.6.2 INTERVIEW-LEITFADEN ZUR ERSTELLUNG EINES GAP-PROFILS . 168
4.6.3 BEOBACHTUNGSBOGEN ZUR ERSTELLUNG EINES GAP-PROFILS . 173
4.6.4 FRAGEBOGEN FUER STUDIERENDE ZUR ERSTELLUNG EINES
GAP-PROFILS 179
4.7 ZWISCHENFAZIT 183
5 FAZIT 187
5.1 ZUSAMMENFASSUNG 187
5.2 AUSBLICK 191
LITERATURVERZEICHNIS 195
XVIII
INHALTSVERZEICHNIS
A ANHANG ZU KAPITEL 3 217
A.L SCREENSHOTS DER EINLEITUNG DES ONLINE-FRAGEBOGENS 217
A.2 SCREENSHOTS DER FRAGEN IM ERSTEN FRAGENTEIL DES
ONLINE-FRAGEBOGENS 218
A.3 SCREENSHOTS DER FRAGEN IM ZWEITEN FRAGENTEIL DES
ONLINE-FRAGEBOGENS 222
A.4 SCREENSHOTS DER FRAGEN IM DRITTEN FRAGENTEIL DES
ONLINE-FRAGEBOGENS 235
A.5 SCREENSHOTS DER FRAGEN IM VIERTEN FRAGENTEIL DES
ONLINE-FRAGEBOGENS 237
A.6 SCREENSHOTS DES ABSCHLUSSES DES ONLINE-FRAGEBOGENS 239
B ANHANG ZU KAPITEL 4 241
B.L GAP-PROFILE DER BACHELOR-LEHRVERANSTALTUNGEN 242
B.2 GAP-PROFILE DER MASTER-LEHRVERANSTALTUNGEN 262
STICHWORTVERZEICHNIS 277
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