Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht: 2
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer Spektrum
2014
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| Schriftenreihe: | ISTRON-Schriftenreihe
Realitätsbezüge im Mathematikunterricht ISTRON-Schriftenreihe Realitätsbezüge im Mathematikunterricht |
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/
: 2014
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
TEAMCYCLING - OPTIMALES TEAMTRAINING IM RADSPORT: EIN
MODEL-LIERUNGSPROJEKT FUER DIE SEKUNDARSTUFE II
FORSCHUNGSPROZESS UND PROBABILISTISCHE MODELLBILDUNG -STOCHASTISCHE
DENKWEISEN
SPAREN MIT VERSTAND - MOEGLICHKEITEN ZUR VERNETZUNG VON MATHEMATIK UND
POLITISCHER BILDUNG
SONNE, MOND UND STERNE - KALENDER UND ASTRONOMISCHE GROESSEN IN DER
SEKUNDARSTUFE I
WACHSENDER ENERGIEBEDARF - OEKONOMEN FORDERN AUSNAHMEN VON DEN GESETZEN
DER THERMODYNAMIK: EIN VORSCHLAG, EIN ERNSTES THEMA MIT ETWAS HUMOR IM
FAECHERUEBERGREIFENDEN MATHEMATIKUNTERRICHT ZU BEHANDELN
MODELLIERUNG MARKTWIRTSCHAFTLICHER VORGAENGE IN DER ANALYSIS
WETTBETRUG - EIN AKTUELLES UND REALITAETSBEZOGENES THEMA ZUM
MATHEMATISCHEN MODELLIEREN
DER FREIE FALL - VON DER STRATOSPHAERE BIS ZUM
KUIPERGUERTEL.-FUNKTIONALES DENKEN - EIN WEG DORTHIN: EIN ERPROBTES
UNTERRICHTSKONZEPT
3D-GRAFIK IN COMPUTERSPIELEN ALS ANWENDUNGSKONTEXT DER ANALYTISCHEN
GEOMETRIE.
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
NEUE MATERIALIEN FUER EINEN REALITAETSBEZOGENEN MATHEMATIKUNTERRICHT 2
/
: 2014
ABSTRACT / INHALTSTEXT
MODELLIERUNGSKOMPETENZ IST GEFRAGT! REALITAETSBEZOGENER
MATHEMATIKUNTERRICHT, WIE ER IN DIESEM BUCH AN 10 AKTUELLEN BEISPIELEN
VORGESTELLT WIRD, MOTIVIERT DIE SCHUELERINNEN UND TRAEGT WESENTLICH ZUR
MODELLIERUNGSKOMPETENZ BEI. DIE PALETTE DER THEMEN REICHT VON 3D-GRAFIK
IN COMPUTERSPIELEN UND TEAMTRAINING IM RADSPORT UEBER DEN
WELTREKORDSPRUNG VON F. BAUMGARTNER BIS IN DIE NIEDERUNGEN DES
WETTBETRUGS, VON FINANZMATHEMATIK UEBER DEN WAERMETOD DER ERDE ZU
GENAUIGKEITSFRAGEN BEIM KALENDER UND NICHT ZULETZT ZU
UNTERRICHTSVORSCHLAEGEN ZUM FUNKTIONALEN DENKEN UND ZUR
PROBABILISTISCHEN MODELLBILDUNG. DIE AUTORINNEN SIND ERFAHRENDE
LEHRERINNEN UND MATHEMATIKDIDAKTIKERINNEN, DIE FUER DIESES BUCH IM
MATHEMATIKUNTERRICHT ERFOLGREICH EINSETZBARE UNTERRICHTSVORSCHLAEGE
AUFGESCHRIEBEN HABEN. DIES IST DER ZWEITE BAND MIT NEUEN
MATERIALIEN FUER EINEN REALITAETSBEZOGENEN MATHEMATIKUNTERRICHT VON
ISTRON, EINER GRUPPE VON LEHRENDEN AN SCHULEN UND HOCHSCHULEN SOWIE IN
DER LEHRERBILDUNG TAETIGEN PERSONEN, DER INNERHALB DER REIHE
REALITAETSBEZUEGE IM MATHEMATIKUNTERRICHT ERSCHEINT. DIE ZIELGRUPPEN
MATHEMATIKLEHRERINNEN UND –LEHRER DER SEKUNDARSTUFEN DOZIERENDE IN DER
FORT- UND WEITERBILDUNG FUER MATHEMATIKLEHRKRAEFTE STUDIERENDE DES
LEHRAMTS MATHEMATIK AB DEM 1. SEMESTER LEHRENDE DER MATHEMATIK UND IHRER
DIDAKTIK AN HOCHSCHULEN DIE BANDHERAUSGEBER PROF. DR. JUERGEN MAASS IST
PROFESSOR FUER DIDAKTIK DER MATHEMATIK AN DER JOHANNES KEPLER
UNIVERSITAET LINZ. PROF. DR. HANS-STEFAN SILLER IST PROFESSOR FUER
DIDAKTIK DER MATHEMATIK AN DER UNIVERSITAET KOBLENZ-LANDAU, CAMPUS
KOBLENZ.
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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