Einführung in die Gesundheitspädagogik:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen [u.a.]
Budrich
2014
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| Schriftenreihe: | Einführungstexte Erziehungswissenschaft
14 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
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INHALTSVERZEICHNIS
EDITORIAL
ZU
DEN
EINFUHRUNGSTEXTEN
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
.
5
VORWORT
.
7
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.
14
TABELLENVERZEICHNIS
.
15
1
GESUNDHEITSPAEDAGOGIK
-
EINE
EINFUEHRUNG
.
17
1.1
ALLGEMEINE
HINFUHRUNG
.
17
1.2
AUFBAU
UND
INHALT
.
19
1.3
GESUNDHEITSPAEDAGOGIK
IM
PAEDAGOGISCHEN
UND
IM
INTERDISZIPLINAEREN
KONTEXT:
DIE
STANDORTFRAGE
.
21
2
GESCHICHTE
DER
GESUNDHEITSPAEDAGOGIK
.
23
2.1
ORDO
VIVENDI
-
DIE
ENTSTEHUNG
DER
GESUNDHEITSLEHRE
ALS
LEBENSORDNUNG
IN
DER
ANTIKE
.
25
2.1.1
GRIECHENLAND:
DIE
WURZELN
DER
WESTLICHEN
GESUNDHEITSLEHRE
.
26
2.1.2
GESUNDHEITSLEHRE
VON
DER
ZEITENWENDE
BIS
ZUR
SPAETANTIKE
.
32
2.2
ARS
VIVENDI
-
GESUNDHEITSLEHRE
ALS
MITTELALTERLICHE
LEBENSKUNST
.
38
2.2.1
GESUNDHEITSPAEDAGOGISCHES
HANDELN
IM
MITTELALTER
.
39
2.2.2
DIE
FRUEHE
NEUZEIT
.
43
2.3
DISCIPLINA
VITAE:
ENTWICKLUNG
DER
LEBENSWISSENSCHAFTEN
. 46
2.3.1
AUFBAU
NEUZEITLICHER
STRUKTUREN
.
48
2.3.2
ZEITALTER
VON
HEILTECHNIK
UND
PAEDAGOGISCHER
EXPANSION
.
53
2.3.3
DIE
GEGENWART:
QUO
VADIS
GESUNDHEITSPAEDAGOGIK?
.
58
3
THEORETISCHE
GRUNDLEGUNG
.
65
3.1
AUSGEWAEHLTE
PAEDAGOGISCHE
THEORIEANSAETZE
.
72
3.1.1
ANKNUEPFUNGSPUNKTE
ZUR
GRUPPE
KONSTRUKTIVISTISCHER
THEORIEN
.
75
3.1.2
VERBINDUNGEN
ZUM
BUENDEL
EMPIRISCHER
THEORIEN
.
77
3.1.3
BEZUGSPUNKTE
ZU
THEORIEN
DER
KRITISCHEN
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTEN
.
80
3.2
GESUNDHEITSPAEDAGOGIK
IM
INTRADISZIPLINAEREN
THEORIEKONTEXT
.
82
3.2.1
SOZIALPAEDAGOGIK
/
SOZIALE
ARBEIT
.
83
3.2.2
ERWACHSENENBILDUNG
.
84
3.2.3
(GESUNDHEITS-
UND)
PFLEGEPAEDAGOGIK
.
85
3.2.4
MEDIZINPAEDAGOGIK
.
87
3.2.5
SPORTPAEDAGOGIK
.
88
3.3
BEZUGSPUNKTE
IM
INTERDISZIPLINAEREN
THEORIEKONTEXT
.
90
3.3.1
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
DER
GESUNDHEITSWISSENSCHAFTEN
.
91
3.3.2
KOGNITIVE
NEUROWISSENSCHAFTEN
.
93
3.3.3
GESUNDHEITSPSYCHOLOGIE
.
95
3.3.4
GESUNDHEITSSOZIOLOGIE
.
97
3.3.5
SOZIAL-,
(PRAEVENTIV-)
UND
VERHALTENSMEDIZIN
.
99
3.4
MOEGLICHE
THEORIEANSAETZE
DER
GESUNDHEITSPAEDAGOGIK
.
101
3.4.1
GESUNDHEITSERZIEHUNG
.
108
3.4.2
GESUNDHEITSBILDUNG
.
110
3.4.3
GESUNDHEITSBERATUNG
.
112
3.4.4
GESUNDHEITSINFORMATIONZ-AUFKLAERUNG
.
114
3.4.5
GESUNDHEITSFOERDERUNG
.
116
4
FORSCHUNGSTHEMEN
UND
DEREN
QUALITAETSMANAGEMENT
.
119
4.1
BEGRUENDUNG
GESUNDHEITSPAEDAGOGISCHER
FORSCHUNG
IN
SETTINGS
.
124
4.1.1
KOMMUNALES
SETTING
(STADT/GEMEINDE)
.
126
4.1.2
SETTING
FAMILIE
.
128
4.1.3
SETTING
BETRIEB
.
131
4.1.4
INFORMELLE
GESUNDHEITSTOURISTISCHE
SETTINGS
.
134
4.2
QUALITAETSMANAGEMENT
IN
DER
GESUNDHEITSPAEDAGOGIK
.
137
4.2.1
WISSENSCHAFTLICHE
GUETEKRITERIEN
.
138
4.2.2
SYSTEMISCHES
QUALITAETSMANAGEMENT
(QM)
IM
GESUNDHEITSPAEDAGOGISCHEN
PRAXISFELD
.
142
5
INSTITUTIONEN,
ARBEITSFELDER
UND
BERUFSCHANCEN
FUER
ABSOLVENTEN
.
147
5.1
KLASSISCHE
*UNSELBSTAENDIGE
*
ARBEITSFELDER
.
150
5.1.1
KOERPERSCHAFTEN
DES
OEFFENTLICHEN
RECHTS
.
150
5.1.2
TEILOEFFENTLICHE
UND
PRIVATE
TRAEGERINSTITUTIONEN
.
152
5.1.3
PRIVATWIRTSCHAFTLICH
ENGAGIERTE
UNTERNEHMEN
.
154
5.2
SELBSTAENDIGE
ODER
FREIBERUFLICHE
TAETIGKEIT
.
157
5.2.1
FRANCHISE-GRUENDUNGEN
.
158
5.2.2
KLASSISCHE
NEUGRUENDUNG
UND
UEBERNAHME
.
160
5.3
GEHALTSAUSSICHTEN
.
164
5.3.1
GEHALTSPROGNOSEN
FUER
ANGESTELLTE
.
164
5.3.2
VERDIENSTCHANCEN
AUF
DEM
*FREIEN
GESUNDHEITSMARKT
*
.
165
12
6
STUDIENORTE
UND
STUDIENTIPPS
.
170
6.1
STUDIENORTE,
ABSCHLUESSE
UND
GGF.
KOSTEN
.
172
6.1.1
BUNDESREPUBLIK
DEUTSCHLAND
.
172
6.1.2
STUDIENORTE
IN
OESTERREICH
.
177
6.1.3
STUDIENORTE
IN
DER
SCHWEIZ
.
179
6.2
STUDIENTIPPS
.
179
6.2.1
RELEVANTE
STUDIENINHALTE
.
181
6.2.2
INTERESSANTE
ZUSATZQUALIFIKATIONEN
.
188
7
THEMATISCH
SORTIERTE
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
193
7.1
EIGENE
SUCHE
UND
AUSWAHL
GEEIGNETER
LITERATUR
.
194
7.1.1
GENERELL
GEEIGNETE
INFORMATIONSQUELLEN
.
194
7.1.2
RECHERCHEN
.
196
7.2
AUSGEWAEHLTE
LITERATUREMPFEHLUNGEN
.
198
7.2.1
GESUNDHEITSPAEDAGOGIK
.
198
7.2.2
GESUNDHEITSWISSENSCHAFTEN
.
199
7.2.3
PAEDAGOGIK
.
199
LITERATUR
.
201
INDEX
.
217
13 |
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