Beziehungsweise Bindung: intensivpädagogische Hilfeverläufe unter der Lupe
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Augsburg
ZIEL
2014
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 358 Seiten |
| ISBN: | 9783944708027 |
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I N HALTSVERZEICH N IS
VORWORT 14
DANKSAGUNG 17
1 VORSTELLUNG DES UNTERSUCHUNGSDESIGNS 19
1.1 AUSGANGSSITUATION UND FORSCHUNGSSTAND 19
1.2 DIE ENTSCHEIDUNG FUER EINE QUALITATIVE EVALUATIONSFORSCHUNG 21
1.3 ZENTRALE EVALUATIONSFRAGE UND AUSGANGSHYPOTHESE 24
1.4 ERHEBUNGSMETHODEN UND ERHEBUNGSKONTEXT 26
1.4.1 AKTENANALYSE 26
1.4.2 LEITFADENGESTUETZTE INTERVIEWS 27
1.4.3 GRUPPENDISKUSSIONEN 29
1.4.4 SAMPLING 29
1.4.5 AUSWERTUNG DES DATENMATERIALS 31
2 FALLSTUDIE ANDRI: 35
2.1 AKTUELLE LEBENSSITUATION DES JUGENDLICHEN 35
2.2 HILFEVERLAUF 36
2.3 VORGESCHICHTE 37
2.4 KONTAKTAUFNAHME/ANBAHNUNG DER HILFE 39
2.5 ZENTRALE THEMEN UND ZIELE DER HILFEN 39
2.5.1 PROBLEMATISCHES SOZIALVERHALTEN 39
2.5.2 KINDLICHE NACHREIFUNGSBEDUERFNISSE 40
2.5.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 41
2.5.4 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN 42
2.6 RESSOURCEN DES JUGENDLICHEN UND DER FAMILIE 43
2.6.1 RESSOURCEN ANDRE 43
2.6.2 FAMILIAERE RESSOURCEN 44
4
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2.7 SETTINGGESTALTUNG 44
2.8 PARTIZIPATION DES JUGENDLICHEN UND DER ELTERN 45
2.8.1 PARTIZIPATION VON ANDRE 45
2.8.2 PARTIZIPATION DER ELTERN 46
2.9 BEZIEHUNGSQUALITAET ZWISCHEN JUGENDLICHEM UND HELFERSYSTEM 46
2.9.1 BEZIEHUNG ANDRE - BETREUER WERNER M. UND
BETREUERIN ULRIKE O. 46
2.10 PROZESSGESTALTUNG ZWISCHEN JUGENDLICHEM UND HELFERSYSTEM 48
2.10.1 SOZIALVERHALTEN 48
2.10.2 KINDLICHES NACHREIFEN 50
2.10.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 52
2.10.4 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN 55
2.11 ZUSAMMENARBEIT AUF HELFEREBENE 55
2.12 BEENDIGUNG DER HILFEN UND ANSCHLUSSHILFEN 57
2.13 AUSWIRKUNGEN DER HILFE IN DER WAHRNEHMUNG UND
DEUTUNG DER BEFRAGTEN 58
2.13.1 SOZIALVERHALTEN 58
2.13.2 KINDLICHES NACHREIFEN 59
2.13.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 59
2.13.4 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN 60
2.14 ZUKUNFTSVORSTELLUNGEN VON ANDRE 61
2.15 ZUSAMMENFASSUNG 61
3 FALLSTUDIE CHRISTIAN 63
3.1 AKTUELLE LEBENSSITUATION DES JUGENDLICHEN 63
3.2 HILFEVERLAUF 64
3.3 VORGESCHICHTE 64
3.4 KONTAKTAUFNAHME/ANBAHNUNG DER HILFE 66
3.5 ZENTRALE THEMEN UND ZIELE DER HILFEN 67
3.5.1 PROBLEMATISCHES SOZIALVERHALTEN 67
3.5.2 KINDLICHE NACHREIFUNGSBEDUERFNISSE 70
3.5.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 70
3.5.4 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN 72
5
3.6 RESSOURCEN DES JUGENDLICHEN UND DER FAMILIE
3.6.1 RESSOURCEN CHRISTIAN
3.6.2 FAMILIAERE RESSOURCEN
3.7 SETTINGGESTALTUNG
3.7.1 BETREUUNG IN DER JUNGEN-WG UND IN DER NOTSCHLAFSTELLE
(DEUTSCHLAND)
3.7.2 UEBERGANG NACH ITALIEN
3.7.3 1:1-BETREUUNG IN ITALIEN
3.7.4 AMBULANTE NACHBETREUUNG IN DEUTSCHLAND
3.8 PARTIZIPATION DES JUGENDLICHEN UND DER ELTERN
3.8.1 PARTIZIPATION VON CHRISTIAN
3.8.2 PARTIZIPATION DER ELTERN
3.9 BEZIEHUNGSQUALITAET ZWISCHEN JUGENDLICHEM UND HELFERSYSTEM
3.9.1 BEZIEHUNG CHRISTIAN - AMBULANTE BETREUERIN IN DEUTSCHLAND
3.9.2 BEZIEHUNG CHRISTIAN - BETREUER IN ITALIEN
3.9.3 BEZIEHUNG JUGENDLICHER - WEITERE FACHKRAEFTE
3.9.4 BEZIEHUNG JUGENDLICHER - INFORMELLE PERSONEN
3.10 PROZESSGESTALTUNG ZWISCHEN JUGENDLICHEM UND HELFERSYSTEM
3.10.1 SOZIALVERHALTEN
3.10.2 KINDLICHES NACHREIFEN
3.10.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM
3.10.4 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN
3.11 ZUSAMMENARBEIT AUF HELFEREBENE
3.12 BEENDIGUNG DER HILFE UND ANSCHLUSSHILFEN
3.13 AUSWIRKUNGEN DER HILFE IN DER WAHRNEHMUNG UND DEUTUNG
DER BEFRAGTEN
3.13.1 SOZIALVERHALTEN
3.13.2 KINDLICHES NACHREIFEN
3.13.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM
3.13.4 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN
3.14 ZUKUNFTSVORSTELLUNGEN VON CHRISTIAN
3.15 ZUSAMMENFASSUNG
73
73
74
75
75
78
79
81
83
83
87
88
88
90
93
94
95
95
98
100
101
102
102
104
105
106
107
107
109
109
4 FALLSTUDIE KATJA 113
4.1 AKTUELLE LEBENSSITUATION DER JUGENDLICHEN 113
4.2 HILFEVERLAUF 114
4.3 VORGESCHICHTE 116
4.4 KONTAKTAUFNAHME/ANBAHNUNG DER HILFE 117
4.5 ZENTRALE THEMEN UND ZIELE DER HILFEN 119
4.5.1 PROBLEMATISCHES SOZIALVERHALTEN 119
4.5.2 KINDLICHE NACHREIFUNGSBEDUERFNISSE 120
4.5.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 120
4.5.4 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN 121
4.6 RESSOURCEN DER JUGENDLICHEN UND DER FAMILIE 122
4.6.1 RESSOURCEN VON KATJA 122
4.6.2 FAMILIAERE RESSOURCEN 124
4.7 SETTINGGESTALTUNG 126
4.7.1 AMBULANTE BETREUUNG 126
4.7.2 DIE MAEDCHEN-WG 126
4.7.3 REISEPROJEKT MALAYSIA 127
4.7.4 STANDORTPROJEKT IN DER RHOEN 129
4.8 PARTIZIPATION DER JUGENDLICHEN UND DER ELTERN 131
4.8.1 PARTIZIPATION VON KATJA 131
4.8.2 PARTIZIPATION DER ELTERN 133
4.9 BEZIEHUNGSQUALITAET ZWISCHEN JUGENDLICHER UND HELFERSYSTEM 133
4.9.1 BEZIEHUNG KATJA - BETREUERIN ANJA S. 133
4.9.2 BEZIEHUNG KATJA - BETREUEREHEPAAR E. IN DER RHOEN 135
4.9.3 BEZIEHUNG KATJA - FRAU N. VOM JUGENDAMT 136
4.10 PROZESSGESTALTUNG ZWISCHEN JUGENDLICHER UND HELFERSYSTEM 137
4.10.1 SOZIALVERHALTEN 137 .
4.10.2 KINDLICHES NACHREIFEN 138
4.10.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 139
4.10.4 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN 141
4.11 ZUSAMMENARBEIT AUF HELFEREBENE 142
4.12 BEENDIGUNG DER HILFEN UND ANSCHLUSSHILFEN 143
7
4.13 AUSWIRKUNGEN DER HILFE IN DER WAHRNEHMUNG UND DEUTUNG
DER BEFRAGTEN 144
4.13.1 SOZIALVERHALTEN 144
4.13.2 KINDLICHES NACHREIFEN 145
4.13.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 146
4.13.4 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN 146
4.14 ZUKUNFTSVORSTELLUNGEN VON KATJA 147
4.15 ZUSAMMENFASSUNG 148
5 FALLSTUDIE LARA 151
5.1 AKTUELLE LEBENSSITUATION DER JUGENDLICHEN 151
5.2 HILFEVERLAUF 152
5.3 VORGESCHICHTE 153
5.4 KONTAKTAUFNAHME/ANBAHNUNG DER HILFE 155
5.5 ZENTRALE THEMEN UND ZIELE DER HILFEN 156
5.5.1 PROBLEMATISCHES SOZIALVERHALTEN 156
5.5.2 KINDLICHE NACHREIFUNGSBEDUERFNISSE 157
5.5.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 157
5.5.4 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN 158
5.6 RESSOURCEN DER JUGENDLICHEN UND DER FAMILIE 158
5.6.1 RESSOURCEN VON LARA 158
5.6.2 FAMILIAERE RESSOURCEN 160
5.7 SETTINGGESTALTUNG 161
5.8 PARTIZIPATION DER JUGENDLICHEN UND DER ELTERN 162
5.8.1 PARTIZIPATION VON LARA 162
5.8.2 PARTIZIPATION DER ELTERN 162
5.9 BEZIEHUNGSQUALITAET ZWISCHEN JUGENDLICHER UND HELFERSYSTEM 163
5.10 PROZESSGESTALTUNG ZWISCHEN JUGENDLICHER UND HELFERSYSTEM 168
5.10.1 SOZIALVERHALTEN 168
5.10.2 KINDLICHES NACHREIFEN 169
5.10.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 169
5.10.4 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN 172
5.11 ZUSAMMENARBEIT AUF HELFEREBENE 173
8
5.12 BEENDIGUNG DER HILFE UND ANSCHLUSSHILFEN 174
5.13 AUSWIRKUNGEN DER HILFE IN DER WAHRNEHMUNG UND DEUTUNG
DER BEFRAGTEN 175
5.13.1 SOZIALVERHALTEN 176
5.13.2 KINDLICHES NACHREIFEN 176
5.13.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 177
5.13.4 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN 177
5.14 ZUKUNFTSVORSTELLUNGEN VON LARA 178
5.15 ZUSAMMENFASSUNG 179
6 FALLSTUDIE LENA 181
6.1 AKTUELLE LEBENSSITUATION DER JUGENDLICHEN 181
6.2 HILFEVERLAUF 182
6.3 VORGESCHICHTE 183
6.4 KONTAKTAUFNAHME/ANBAHNUNG DER HILFE 184
6.5 ZENTRALE THEMEN UND ZIELE DER HILFEN 185
6.5.1 PROBLEMATISCHES SOZIALVERHALTEN 185
6.5.2 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 186
6.5.3 KINDLICHE NACHREIFUNGSBEDUERFNISSE 186
6.5.4 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN 187
6.6 RESSOURCEN DER JUGENDLICHEN UND DER FAMILIE 188
6.6.1 RESSOURCEN LENA 188
6.6.2 FAMILIAERE RESSOURCEN 189
6.7 SETTINGGESTALTUNG 189
6.7.1 ERSTER STANDORT -189
6.7.2 UEBERGANG NACH DEUTSCHLAND 190
6.7.3 AMBULANTE NACHBETREUUNG IN DEUTSCHLAND 191
6.8 PARTIZIPATION DER JUGENDLICHEN UND DER ELTERN 191
6.8.1 PARTIZIPATION VON LENA 191
6.8.2 PARTIZIPATION DER ELTERN 192
6.9 BEZIEHUNGSQUALITAET ZWISCHEN JUGENDLICHER UND HELFERSYSTEM 193
6.9.1 BEZIEHUNG LENA - BETREUERINNEN 193
6.9.2 BEZIEHUNG LENA - KOORDINATORIN 195
9
6.10 PROZESSGESTALTUNG ZWISCHEN JUGENDLICHER UND HELFERSYSTEM 196
6.10.1 SOZIAL VERHALTEN 196
6.10.2 KINDLICHES NACHREIFEN 197
6.10.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 198
6.10.4 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN 199
6.11 ZUSAMMENARBEIT AUF HELFEREBENE 200
6.12 BEENDIGUNG DER HILFE UND ANSCHLUSSHILFEN 201
6.13 AUSWIRKUNGEN DER HILFE IN DER WAHRNEHMUNG UND DEUTUNG
DER BEFRAGTEN 201
6.13.1 SOZIALVERHALTEN 201
6.13.2 KINDLICHES NACHREIFEN 203
6.13.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 204
6.13.4 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN 205
6.14 ZUKUNFTSVORSTELLUNGEN VON LENA 205
6.15 ZUSAMMENFASSUNG 206
7 FALLSTUDIE MARVIN 209
7.1 AKTUELLE LEBENSSITUATION DES JUGENDLICHEN 209
7.2 HILFEVERLAUF 210
7.3 VORGESCHICHTE 211
7.4 KONTAKTAUFNAHME/ANBAHNUNG DER HILFE 213
7.5 ZENTRALE THEMEN UND ZIELE DER HILFEN 215
7.5.1 PROBLEMATISCHES SOZIALVERHALTEN 215
7.5.2 KINDLICHE NACHREIFUNGSBEDUERFNISSE 215
7.5.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 216
7.5.4 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN 216
7.6 RESSOURCEN DES JUGENDLICHEN UND DER FAMILIE 217
7.6.1 RESSOURCEN MARVIN 217
7.6.2 FAMILIAERE RESSOURCEN 218
7.7 SETTINGGESTALTUNG 218
7.8 PARTIZIPATION DES JUGENDLICHEN UND DER ELTERN 221
7.8.1 PARTIZIPATION VON MARVIN 221
7.8.2 PARTIZIPATION DER ELTERN 222
7.9 BEZIEHUNGSQUALITAET ZWISCHEN JUGENDLICHEM UND HELFERSYSTEM 223
10
7.10 PROZESSGESTALTUNG ZWISCHEN JUGENDLICHEM UND HELFERSYSTEM 225
7.10.1 SOZIALVERHALTEN 225
7.10.2 KINDLICHES NACHREIFEN 226
7.10.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 227
7.10.4 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN 231
7.11 ZUSAMMENARBEIT AUF HELFEREBENE 233
7.12 BEENDIGUNG DER HILFE UND ANSCHLUSSHILFEN 234
7.13 AUSWIRKUNGEN DER HILFE IN DER WAHRNEHMUNG UND DEUTUNG
DER BEFRAGTEN 236
7.13.1 SOZIALVERHALTEN 237
7.13.2 KINDLICHES NACHREIFEN 238
7.13.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 238
7.13.4 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN 239
7.13.5 AUSWIRKUNGEN FUER DIE FAMILIE INSGESAMT 240
7.14 ZUKUNFTSVORSTELLUNGEN VON MARVIN 241
7.15 ZUSAMMENFASSUNG 241
8 FALLSTUDIE SEBASTIAN 245
8.1 AKTUELLE LEBENSSITUATION DES JUGENDLICHEN 245
8.2 HILFEVERLAUF 246
8.3 VORGESCHICHTE 247
8.4 KONTAKTAUFNAHME/ANBAHNUNG DER HILFE 250
8.5 ZENTRALE THEMEN UND ZIELE DER HILFEN 251
8.5.1 KINDLICHE NACHREIFUNGSBEDUERFNISSE 251
8.5.2 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN - 252
8.5.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 253
8.5.4 PROBLEMATISCHES SOZIALVERHALTEN 255
8.6 RESSOURCEN DES JUGENDLICHEN UND DER FAMILIE 256
8.6.1 RESSOURCEN SEBASTIAN 256
8.6.2 FAMILIAERE RESSOURCEN 215
8.7 SETTINGGESTALTUNG 257
8.7.1 PROJEKTSTELLE SCHWEDEN 258
8.7.2 UEBERGANG NACH DEUTSCHLAND 258
8.7.3 SETTINGGESTALTUNG PROJEKTSTELLE DEUTSCHLAND 261
11
8.8 PARTIZIPATION DES JUGENDLICHEN UND DER ELTERN 263
8.8.1 PARTIZIPATION VON SEBASTIAN 263
8.8.2 PARTIZIPATION DER ELTERN 264
8.9 BEZIEHUNGSQUALITAET ZWISCHEN JUGENDLICHEM UND
HELFERSYSTEM 266
8.9.1 BEZIEHUNG SEBASTIAN - BETREUERPAAR IN SCHWEDEN 266
8.9.2 BEZIEHUNG SEBASTIAN - KOORDINATOR IN SCHWEDEN 268
8.9.3 BEZIEHUNG SEBASTIAN - BETREUERPAAR IN
DEUTSCHLAND 269
8.10 PROZESSGESTALTUNG ZWISCHEN JUGENDLICHEM UND
HELFERSYSTEM 272
8.10.1 KINDLICHES NACHREIFEN 272
8.10.2 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN 273
8.10.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 276
8.10.4 SOZIALVERHALTEN 279
8.11 ZUSAMMENARBEIT AUF HELFEREBENE 281
8.12 BEENDIGUNG DER HILFE UND ANSCHLUSSHILFEN 282
8.13 AUSWIRKUNGEN DER HILFE IN DER WAHRNEHMUNG UND
DEUTUNG DER BEFRAGTEN 284
8.13.1 KINDLICHES NACHREIFEN 284
8.13.2 LEBENSPRAKTISCHE THEMEN 285
8.13.3 PLATZ IM FAMILIENSYSTEM 286
8.13.4 SOZIALVERHALTEN 287
8.14 ZUKUNFTSVORSTELLUNGEN VON SEBASTIAN 288
8.15 ZUSAMMENFASSUNG 288
9 ZUSAMMENFASSUNG 291
9.1 DIE BETREUUNGSBEZIEHUNG ALS BASIS UND CHANCE 291
9.2 ARBEITEN AN DER BIOGRAPHIE 297
9.3 HILFEPLANZIELE VERSUS THEMEN 299
9.4 PARTIZIPATION 301
9.4.1 PARTIZIPATION DER JUGENDLICHEN 301
9.4.2 PARTIZIPATION DER ELTERN 303
12
9.5 RESSOURCEN- UND POTENTIALARBEIT 304
9.5.1 RESSOURCEN DER JUGENDLICHEN 304
,9.5.2 FAMILIAERE RESSOURCEN 306
9.6 SETTING " 308
9.7 ZUSAMMENARBEIT AUF HELFEREBENE 310
9.7.1 JUGENDAMT-TRAEGER 310
9.7.2 TRAEGER-BETREUENDE 311
9.7.3 BETREUENDE-ANDERE FACHKRAEFTE/INSTITUTIONEN 312
9.8 ROLLENSPIEL PODIUMSDISKUSSION - FLEXIBEL GESTALTEN ODER
STRUKTUREN VERWALTEN? STRUKTURELLE RAHMENBEDINGUNGEN
INDERLNDIVIDUALPAEDAGOGIK 312
10 AUSBLICK - BINDUNGSTHEORETISCHE ASPEKTE IN DER
INDIVIDUAL-PAEDAGOGISCHEN ARBEIT UND FORSCHUNG 327
GLOSSAR 332
LITERATURVERZEICHNIS 337
ANLAGE 1 338
ANLAGE 2 348
ANLAGE 3 - 352
DIE AUTORINNEN UND AUTOREN 355
13 |
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