Handbuch Bewegungserziehung: Grundlagen für Ausbildung und pädagogische Praxis
Bewegung ist ein zentraler Bildungsbereich im Rahmen frühkindlicher Erziehungs- und Bildungsprozesse. Anschaulich und praxisnah wird in diesem Standardwerk die Bedeutung von Körper- und Bewegungserfahrungen für die Entwicklung von Kindern dargestellt. Die Verfasserin stellt ihr erfolgreiches Konzept...
Gespeichert in:
| Vorheriger Titel: | Zimmer, Renate Handbuch der Bewegungserziehung |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Freiburg [im Breisgau] ; Basel ; Wien
Herder
2014
|
| Ausgabe: | 1. Ausgabe der überarbeiteten und erweiterten Neuausgabe (26. Gesamtauflage) |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Bewegung ist ein zentraler Bildungsbereich im Rahmen frühkindlicher Erziehungs- und Bildungsprozesse. Anschaulich und praxisnah wird in diesem Standardwerk die Bedeutung von Körper- und Bewegungserfahrungen für die Entwicklung von Kindern dargestellt. Die Verfasserin stellt ihr erfolgreiches Konzept einer kinderorientierten Bewegungserziehung vor und erläutert es an zahlreichen praktischen Beispielen. Sie beschreibt die pädagogischen Grundlagen der Bewegungserziehung und verdeutlicht, welchen Stellenwert Bewegung bei der Erfüllung des Bildungsauftrages der Kita hat. Quelle: Klappentext. |
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 239-252 |
| Beschreibung: | 252 Seiten Illustrationen 240 mm x 170 mm |
| ISBN: | 9783451328404 3451328402 |
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INHALT
VORWORT 8
1 EINFUEHRUNG: BILDUNG IN BEWEGUNG -
BILDUNG DURCH BEWEGUNG
12
2 KINDHEIT HEUTE: BEWEGTE KINDHEIT 18
2.1 SPIEL UND BEWEGUNG - ELEMENTARE BETAETIGUNGS
UND AUSDRUCKSFORMEN DES KINDES 19
2.2 VERAENDERTE KINDHEIT - VERAENDERTES SPIELEN 24
2.3 KONSEQUENZEN FUER DIE BILDUNG UND ERZIEHUNG
VON KINDERN 26
3 ZUR BEDEUTUNG VON KOERPER- UND
BEWEGUNGSERFAHRUNGEN FUER DIE KINDLICHE
ENTWICKLUNG 30
3.1 ENTWICKLUNG DES SELBST 31
3.2 SOZIALE ENTWICKLUNG 39
3.3 KOGNITIVE ENTWICKLUNG 47
3.4 GESUNDHEIT UND WOHLBEFINDEN 63
4 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN
DER BEWEGUNGSERZIEHUNG
74
4.1 ENTWICKLUNG UND BEDEUTUNG DER WAHRNEHMUNG 78
4.2 MOTORISCHE ENTWICKLUNG 83
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6 INHALT
4.3 SPRACHE UND BEWEGUNG 92
4.4 ENTWICKLUNG UND BEDEUTUNG DES SPIELS 100
4.5 WIE KINDER LERNEN 107
4.6 ENTWICKLUNG UND BEDEUTUNG DER MOTIVATION 112
5 BILDUNGSINSTITUTIONEN - BEGLEITUNG UND
FOERDERUNG KINDLICHER ENTWICKLUNG 124
5.1 DIE FAMILIE 126
5.2 ELTERN-KIND-GRUPPEN UND SPIELKREISE 133
5.3 DIE KINDERTAGESPFLEGE 141
5.4 DIE KRIPPE 142
5.5 DER KINDERGARTEN 145
5.6 DER HORT / DIE AUSSERSCHULISCHE BETREUUNG 147
5.7 SPIEL- UND BEWEGUNGSERFAHRUNGEN IN ALTERSGEMISCHTEN
GRUPPEN 149
6 PAEDAGOGISCHE GRUNDLAGEN DER
BEWEGUNGSERZIEHUNG 152
6.1 AUSGEWAEHLTE PAEDAGOGISCHE HANDLUNGSANSAETZE 154
6.2 KONZEPTE ELEMENTARPAEDAGOGISCHER
BEWEGUNGSERZIEHUNG 158
6.3 BEWEGUNGSERZIEHUNG - QUERSCHNITTAUFGABE IN DER
PAEDAGOGISCHEN ARBEIT IM KINDERGARTEN 160
6.4 ZIELE UND INHALTE DER BEWEGUNGSERZIEHUNG 164
6.5 METHODISCHE ASPEKTE 172
6.6 OFFENE BEWEGUNGSANGEBOTE 176
6.7 BEWEGUNGSSTUNDEN PLANEN UND DURCHFUEHREN 182
6.8 DIE PAEDAGOGISCHE FACHKRAFT ALS ENTWICKLUNGSBEGLEITERIN
DES KINDES 191
INHALT 7
7 PSYCHOMOTORISCHE ERZIEHUNG 198
7.1 PSYCHOMOTORIK
- ENTWICKLUNGSFOERDERUNG DURCH
WAHRNEHMUNG UND BEWEGUNG 199
7.2 ERLEBNISORIENTIERTE ANGEBOTE 201
7.3 PSYCHOMOTORISCHE GERAETE 211
8
BEWEGUNGSRAEUME - BEWEGUNGSGERAETE .
21
6
8.1 BEWEGUNGSRAEUME GESTALTEN 217
8.2 GERAETE UND MATERIALIEN 220
8.3 DRAUSSEN SPIELEN 225
8.4 AUFSICHTSPFLICHT BEI BEWEGUNGSAKTIVITAETEN 232
9 VOM BEWEGTEN KINDERGARTEN ZUM
BEWEGUNGSKINDERGARTEN 236
LITERATUR/MEDIEN 239 |
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| spelling | Zimmer, Renate 1947- Verfasser (DE-588)120207168 aut Handbuch Bewegungserziehung Grundlagen für Ausbildung und pädagogische Praxis Renate Zimmer 1. Ausgabe der überarbeiteten und erweiterten Neuausgabe (26. Gesamtauflage) Freiburg [im Breisgau] ; Basel ; Wien Herder 2014 252 Seiten Illustrationen 240 mm x 170 mm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Literaturverzeichnis: Seite 239-252 Bewegung ist ein zentraler Bildungsbereich im Rahmen frühkindlicher Erziehungs- und Bildungsprozesse. Anschaulich und praxisnah wird in diesem Standardwerk die Bedeutung von Körper- und Bewegungserfahrungen für die Entwicklung von Kindern dargestellt. Die Verfasserin stellt ihr erfolgreiches Konzept einer kinderorientierten Bewegungserziehung vor und erläutert es an zahlreichen praktischen Beispielen. Sie beschreibt die pädagogischen Grundlagen der Bewegungserziehung und verdeutlicht, welchen Stellenwert Bewegung bei der Erfüllung des Bildungsauftrages der Kita hat. Quelle: Klappentext. Kleinkinderturnen (DE-588)4073497-3 gnd rswk-swf Kindertagesstätte (DE-588)4030638-0 gnd rswk-swf Bewegungserziehung (DE-588)4069418-5 gnd rswk-swf Kindergarten (DE-588)4030581-8 gnd rswk-swf (DE-588)4123623-3 Lehrbuch gnd-content Bewegungserziehung (DE-588)4069418-5 s Kindertagesstätte (DE-588)4030638-0 s DE-604 Kleinkinderturnen (DE-588)4073497-3 s Kindergarten (DE-588)4030581-8 s 1\p DE-604 2\p DE-604 Vorangegangen ist Zimmer, Renate Handbuch der Bewegungserziehung 12. Ausgabe der überarbeiteten und erweiterten Neuausgabe (25. Gesamtauflage) Freiburg im Breisgau : Herder, 2013 978-3-451-28420-5 (DE-604)BV040992986 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4543352&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027309585&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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