Die Zukunft entdecken: Grundlagen des Geschichtsunterrichts
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verl. Freies Geistesleben
2014
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| Beschreibung: | 699 S. Ill. 23 cm |
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VORWORT 9
EINLEITUNG 13
TEIL I: DER LEHRER.
WAS SIND WIR ALS MENSCHEN DER GEGENWART?
1. DIE KRISE DER GESCHICHTSERKENNTNIS 2.9
I. DER TRAUM DES WERDENS - DIE WIRKLICHKEIT
VON GESCHICHTE 42.
3. EINE BRUECKE ZUR GEISTIGEN ERKENNTNIS - DER SYMBOLBEGRIFF GOETHES
UND DER WEG ZUM SYMPTOM 50
3
.1 DAS BILDVERSTAENDNIS GOETHES
50/3.2
ZUSAMMENFASSUNG: WAS
IST EIN SYMPTOM?
68 / 3.3
BEISPIELE HISTORISCHER GEBAERDEN
78
4. WAS IST WIRKLICH? EMPIRISMUS, KONSTRUKTIVISMUS
UND ANTHROPOSOPHIE 95
5. DIE BILDNATUR DES MENSCHEN 108
6. DAS EIGENE DENKEN VERWANDELN: ERKENNTNISGRENZEN ALS
AUSGANGSPUNKT GEISTIGER WAHRNEHMUNG 111
7. DER ENGEL DER GESCHICHTE - NUR EINE METAPHER? 131
8. ENTWICKELT SICH GESCHICHTE? 154
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TEIL II: DER SCHUELER. WER SPRICHT DA? ICH, DEIN STERN
I. EINE SCHWERE GEBURT: DAS ERWACHEN DER PERSOENLICHKEIT 17S
2..
ZEIT 18 S
3. DER UMGANG MIT DER ZEIT IM GESCHICHTSUNTERRICHT 198
4. DIE MEDIZINISCHE DIMENSION 210
4
.1 DAS HERZ
210 /
4
.2
DER WILLE
218/
4
.3
GESCHICHTE VERSTEHEN:
VOM FEUER ENTZUENDET
22G /
4
.4
EXKURS: WAS IST IDEALISMUS ?
ANMERKUNGEN ZU EINEM UNPOPULAEREN BEGRIFF
242 /
4-S MISSVERSTANDENES FEUER: SUGGESTION, SCHWAERMEREI UND
SENSATION
247
5. SCHLAFEN UND WACHEN
149
6.
DAS MENSCHLICHE ICH UND DIE WIEDERHOLTEN ERDENLEBEN 263
7. ERINNERUNG 270
7
.1 DIE ENTDECKUNG EINES NEUEN PARADIGMAS
270 / 7.2
KARL
DER GROSSE ODER
DER EIGENE
ONKEL?
WIE GELINGT ERINNERUNG?
284/
7.3
ERINNERUNG SCHULEN. DIE VERBORGENE VERWANDTSCHAFT ZWISCHEN
GROSSER KARMAUEBUNG UND GESCHICHTSUNTERRICHT
300 /
7.4
DER ERINNERNDE SCHUELER
324
7.4
.1 DIE ANTHROPOLOGISCHEN GRUNDLAGEN DES ERINNERNS
324
/
7.4.2
DIE UNTERRICHTSSITUATION
332/7.4.3
SYMBOL UND
ERINNERUNG
342 / 7.4.4
DER MOMENT DER GESCHICHTLICHEN
ERKENNTNIS
34G / 7.4
.5 DER ANGRIFF AUF DIE ERINNERUNG.
DIE PAEDAGOGISCHEN
AUFGABEN
352
8. VERGESSEN 360
9. MAEDCHEN UND JUNGEN 391
10. ALTERSSTUFEN 417
11.
ZUSAMMENFASSUNG 428
11.1 WIE ENTSTEHT GESUNDHEIT? SALUTOGENESE UND IHRE ERGAENZUNG
428/
11
.2
GESTALTUNG ODER GEWALT? DER JUGENDLICHE UND SEINE INNEREN
BILDER
442
TEIL III: DER UNTERRICHT. ALLES WIRKLICHE LEBEN IST BEGEGNUNG
I. DIE ARCHITEKTUR DES UNTERRICHTS 464
I.J
DIE ERZAEHLUNG
469
1.1.1 DIE GENESE DER GESCHICHTSERZAEHLUNG IM
20.
JAHRHUNDERT
471 /
1.1
.2
DIE QUELLE DES ERZAEHLENS
478 /
1
.1.3
QUALITAETEN EINER
GESCHICHTSERZAEHLUNG
499
1
.2
DIE MITTE
512
/1
.3
DAS MORGENDLICHE GESPRAECH: DER AUGENBLICK
DER ERKENNTNIS
520
Z. WAS IST ANSCHAULICHKEIT? BILD - ILLUSTRATION - GEGENBILD . . 540
2
.1 DER ICONIC TURN: DIE VISUALISIERUNG DER WELTANEIGNUNG S40 /
2.2
BILD UND MISSVERSTANDENE BILDER
548 / 2.3
ANMERKUNGEN ZUM
FILM
567 / 2.4
GEGENBILDER 580 /
2
.5 DIE AUSBILDUNG DER HISTORISCHEN
FANTASIE
593
3. HANDLUNGSORIENTIERUNG 599
4. WIE WAEHLE ICH AUS? DAS PRINZIP DES EXEMPLARISCHEN 615
5. UNTERRICHTSBEISPIELE AUS DER OBERSTUFE 630
S-I
GESCHICHTE IM MENSCHLICHEN LEBENSLAUF -
9.
KLASSE
631 /
$.2
URSACHEN ERLEBEN -
10.
KLASSE
634 /S-3
GRENZERFAHRUNGEN
IM ANBLICK DER POLARITAET - 11. KLASSE
637
/5.
4 DER GESAMT
ZUSAMMENHANG
ALS BILD
-
12.
KLASSE
640
SCHLUSS: DER LERNENDE SCHUELER UND DIE SELBSTERZIEHUNG DES LEHRERS.
DER WEGCHARAKTER DER GESCHICHTSERKENNTNIS 650
ANMERKUNGEN 657
LITERATURVERZEICHNIS 685
UEBER DEN AUTOR 699
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