Verfügbarkeit: Ein Praxissemester in der Lehrerbildung

Ein Praxissemester in der Lehrerbildung: Konzepte, Befunde und Entwicklungsperspektiven am Beispiel des Jenaer Modells

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Kleinespel, Karin 1958- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Klinkhardt 2014
Schlagworte:	Lehrerbildung Praxissemester Aufsatzsammlung
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adam_text	5 INHALTSVERZEICHNIS EIN PRAXISSEMESTER IN DER LEHRERBILDUNG: EDITORIAL 7 I. KONZEPTION UND IMPLEMENTATION WILL LFLTGERT DIE GANZE LEHRERBILDUNG - ZUR ENTSTEHUNGSGESCHICHTE DES PRAXISSEMESTERS IM JENAER MODELL 10 KARIN KLEINESPEL, FRANK AHRENS DIE IMPLEMENTATION DES PRAXISSEMESTERS 32 ELKE DREYER DAS PRAXISSEMESTER IM SCHULISCHEN ALLTAG 51 II. EMPIRISCHE BEFUNDE ALEXANDER GROESCHNER, KATHARINA MTTLLER WELCHE ROLLE SPIELT DIE DAUER EINES PRAKTIKUMS? BEFUNDE AUF DER BASIS VON KOMPETENZSELBSTEINSCHAETZUNGEN 62 ANDREAS JANTOWSKI, SUSANN EBERT EINE EMPIRISCHE STUDIE ZU STUDENTISCHEN BELASTUNGEN 76 PETER HOLTZ *ES HEISST JA AUCH PRAXISSEMESTER UND NICHT THEORIESEMESTER": QUANTITATIVE UND QUALITATIVE BEFUNDE 97 KATRIN KLEEMANN WAS FUER EIN LEHRER MOECHTE ICH SEIN? BERUFSETHOS IM PRAXISSEMESTER 119 PETER HOLTZ JENSEITS VON SELBSTAUSKUENFTEN: VERAENDERUNG IM UNTERRICHTSHANDELN WAEHREND DES PRAXISSEMESTERS AUS SICHT VON STUDIERENDEN, MENTORINNEN UND SCHUELERINNEN 139 HTTP://D-NB.INFO/104966096X 6 III. FACHLICHE AKZENTE RICARDA FREUDENBERG, IRIS WINKLER, PETER GALLMANN, DIRK VON PETERSDORFF VON DER FACHWISSENSCHAFT UEBER DIE FACHDIDAKTIK IN DEN SCHULUNTERRICHT UND ZURUECK - EIN VERANSTALTUNGSKONZEPT 162 MICHAEL MAY DAS BRUECKEN-, URTEILS- UND EMANZIPATIONSPROBLEM ALS STRUKTURELLE BEDINGUNG KOMPETENTEN LEHRERHANDELNS IM SOZIALKUNDEUNTERRICHT 177 MIRKA DICKEL, ANTJE SCHNEIDER BEZIEHUNGSWEISE GEOGRAPHIE. UEBER DIE FORMIERUNG EINER LEHRENDEN HALTUNG 193 VOLKER WOEST, MICHELE HOFFMANN PRAXISERFAHRUNGEN VON ANFANG AN - BEISPIELE AUS DER CHEMIEDIDAKTIK 212 BENJAMIN DREER, NICOLE KAEMPFE-HARGRAVE, ZOLTAN SAMU, PAEIVI TASKINEN, BAERBEL KRACKE ZUR GESTALTUNG DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN LERNBEGLEITUNG DAS KONZEPT DER PAEDAGOGISCHEN PSYCHOLOGIE 224 GERNOT HERZER ZUR GESTALTUNG DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN LERNBEGLEITUNG ANSAETZE DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN METHODENLEHRE 237 IV. PERSPEKTIVEN MICHAELA GLAESER-ZIKUDA BILDUNGSWISSENSCHAFTLICHE ENTWICKLUNGSLINIEN FUER DIE PROFESSIONALISIERUNG IM JENAER MODELL 254 BAERBEL FALKE, HEIDE ZSCHWEIGERT DAS (JENAER) PRAXISSEMESTER: HERAUSFORDERUNGEN UND CHANCEN FUER DIE ZWEITE PHASE DER LEHRERBILDUNG 268 V. LITERATUR 282
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