"Tommy Mütze" im Unterricht: Lehrerhandreichung zur Erzählung von Jenny Robson ; Klassenstufe 4 - 6 ; mit Kopiervorlagen und Lösungsvorschlägen
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz
2014
|
| Schriftenreihe: | Lesen, verstehen, lernen
Nr. 121 Gulliver |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zusätzliches Online-Angebot unter www.beltz.de/lehrer |
| Beschreibung: | 32 S. Ill. 30 cm |
| ISBN: | 9783407629074 3407629079 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
TOMMY MUETZE
IM UNTERRICHT
U.I INHALTSANGABE L
U.2 DIDAKTISCHES PROFIL DER ERZAEHLUNG 2
U.3 LITERARISCHES PROFIL DER ERZAEHLUNG 3
U.4 DEUTUNGSPERSPEKTIVEN 5
U.5 METHODEN KISTE 6
U.B VORSCHLAG FUER EINE UNTERRICHTSEINHEIT . 11
INFOBLAETTER
1.1 ZUR AUTORIN 12
1.2 WERKE UND AUSZEICHNUNGEN 12
1.3 INTERVIEW MIT JENNY ROBSON 13
1.4 TABELLARISCHE KAPITELUEBERSICHT 15
1.5 THEMATISCH VERWANDTE MEDIEN 16
I.B FIGUREN 17
KOPIERVORLAGEN*
K.I LESEZEICHEN UND ZEILOMETER 18
EIN ZEILOMETER
ERSTELLEN UND
GESTALTEN,
TEXTSTELLEN AUFFINDEN
K.2 ZIEMLICH SCHRAEG, ODER NICHT? 19
GEDANKEN IMAGINIEREN,
ZENTRALE INHALTE
ERSCHLIESSEN,
HANDLUNG ANTIZIPIEREN (S. 7-11)
K.3 DU KANNST UNS DOO-DUDES NENNEN 20
ZENTRALE INHALTE
ERSCHLIESSEN,
NAMEN DEUTEN,EIGENE ERFAHRUNGEN BESCHREIBEN (S.
13-17)
K.4 OKAY, BRU? 21
VORWISSEN OBER SUEDAFRIKA SAMMELN,
PERSPEKTIVWECHSEL:TAGEBUCHEINTRAG (S.
13-17)
K.5 DAS BERUEHMTE DUO DESASTER! 23
ZENTRALE
INHALTE ERSCHLIESSEN,
GEDANKEN IMAGINIEREN,
SICH UEBER
(SPITZ-)NAMEN AUSTAUSCHEN
(S.
19-25)
K.B ZEIT FUER PLAN B! 24
COMIC,
DIALOG VERFASSEN
UND VORTRAGEN,
HANDLUNG ANTIZIPIEREN (S. 27-30)
K.7 WARUM? DARUM! 25
INNERER MONOLOG,
ROLLENSPIEL,
STECKBRIEFE ERSTELLEN
(S. 31-35)
K.8 MAEDCHEN SIND VIEL KLUEGER ALS JUNGS! 26
STANDBILD:
VERHAELTNIS DER
FIGUREN,
ROLLENVORSTELLUNGEN REFLEKTIEREN
(S. 37-43)
K.S DER ANGRIFF 27
ZENTRALE INHALTE
ERSCHLIESSEN,
HANDLUNGSMOEGLICHKEITEN IM ROLLENSPIEL ERPROBEN,
AKROSTICHON
(S.
45-50)
K.10 EINE SCHLAEGEREI? UND DAS HIER? 28
NAMEN UND
CHARAKTER EINER FIGUR DEUTEN.
ROLLENVORSTELLUNGEN REFLEKTIEREN,
HANDLUNG ANTIZIPIEREN (S. 51-57)
K.11 EIN ZIEMLICH SCHRAEGER ORT 29
GEDANKEN IMAGINIEREN.
AUSSAGEN DEUTEN
(S. 59-66)
K.12 TO-MMY MUE-TZE! 30
HANDLUNGSMOTIV DEUTEN,GEFUEHLSVERLAUF VISUALISIEREN, EIGENE
ERFAHRUNGEN REFLEKTIEREN
(S.
73-7)
K.13 HINTERGRUNDINFORMATIONEN: SUEDAFRIKA 31
HINTERGRUNDINFORMATIONEN, PROJEKTIDEE
LOESUNGEN UND LOESUNGSVORSCHLAEGE 32
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