Vorlesungen innovativ gestalten: neue Lernformen für große Lerngruppen
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2014
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INHALTSVERZEICHNIS
GABRIELE WENDORF
VORWORT
MONIKA RUMMLER
EINLEITUNG
MONIKA RUMMLER
GROSSE LERNGRUPPEN IN VORLESUNGEN UND
ANDEREN MASSENVERANSTALTUNGEN
PETRA JORDAN/MONIKA RUMMLER
AKTIVIERENDE LEHRFORMEN FUER GROSSE LERNGRUPPEN:
TECHNIKEN UND METHODEN
ALEXANDRA SCHULZ/PEER-OLAF KALIS
DIDAKTISCHE EINSATZSZENARIEN FUER
VORLESUNGSAUFZEICHNUNGEN
PETRA JORDAN
PRUEFUNGEN IN GROSSEN GRUPPEN
ALBRECHT GUENDEL-VOM HOFE
DER FAKTOR MENSCH
IN DER VIRTUELLEN LERNUMGEBUNG
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PETRA NIKOL
EXPERIMENT, FILMAUSSCHNITT UND LERNPLATTFORM:
GIN NEUES DIDAKTISCHES KONZEPT
IN DEN INGENIEURWISSENSCHAFTEN 122
SABINE ENDERS
QUIZFRAGEN, ALLTAGSBEISPIELE UND BILDFOLGEN:
DER ZWEITE HAUPTSATZ DER THERMODYNAMIK 132
CHRISTIAN THOMSEN
PEER INSTRUCTION: STUDIERENDE HELFEN SICH SELBST 140
UWE NESTMANN/ARNO WILHELM
SCREENCASTS PRO: WIE LEHRVIDEOS DIE VORLESUNG
ERGAENZEN KOENNEN 149
FELIX ZIEGLER
DIE GRUNDLAGENVORLESUNG: QUAL ODER HOEHEPUNKT? 159
ASTRID SCHUERMANN
TRADITIONELL, DOCH INNOVATIV:
DAS KLEINE ABC DES PRAESENTIERENS 170
LITERATUR
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UEBER DIE AUTORINNEN UND AUTOREN
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