Schulwahl und Schulwettbewerb im dualen System: zur Aufhebung der Berufsschulbezirke in Nordrhein-Westfalen
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Wiesbaden
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2014
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/ BREUING, KATHRIN
: 2014
ABSTRACT / INHALTSTEXT
KATHRIN BREUING UNTERSUCHT IM RAHMEN EINER EMPIRISCHEN STUDIE DIE
AUSWIRKUNGEN DER 2008 IN NRW EINGEFUEHRTEN FREIEN SCHULWAHL IM DUALEN
SYSTEM. AUSGEHEND VON EINEM INTERDISZIPLINAER ENTWICKELTEN MODELL ZUR
FREIEN BERUFSSCHULWAHL REKONSTRUIERT DIE AUTORIN DEN
GESETZGEBUNGSPROZESS ZU DER BUNDESWEIT BISLANG EINMALIGEN BILDUNGSREFORM
UND ERUIERT IM RAHMEN EINER INTERVIEW- UND FRAGEBOGENSTUDIE DIE
EINSCHAETZUNGEN VON BERUFSBILDUNGSEXPERTEN SOWIE DAS REAKTIONSVERHALTEN
VON AUSBILDUNGSBETRIEBEN UND BERUFSSCHULEN. IM MITTELPUNKT DER
UNTERSUCHUNG STEHT DIE FRAGE, WELCHE CHANCEN UND RISIKEN VON EINER DURCH
UNTERNEHMERISCHE (STATT DURCH ELTERLICHE) INTERESSEN BEEINFLUSSTEN
SCHULWAHLKONSTELLATION AUSGEHEN UND WELCHE SPANNUNGSFELDER SICH
ANGESICHTS DER DURCH DIE OEFFNUNG DER SCHULBEZIRKE FORCIERTEN
WETTBEWERBSORIENTIERUNG IM DUALEN SYSTEM EROEFFNEN. DAS DESIGN DER
UNTERSUCHUNG FOLGT EINEM MEHRPERSPEKTIVISCHEN ANSATZ UND VERKNUEPFT
QUALITATIVE UND QUANTITATIVE FORSCHUNGSMETHODEN. DER INHALT CHANCEN UND
RISIKEN DER FREIEN SCHULWAHL IM DUALEN SYSTEM BERUFSSCHULWETTBEWERB UND
STAATLICHE REGULIERUNGSMECHANISMEN REAKTIONEN VON AUSBILDUNGSBETRIEBEN
UND BERUFSSCHULEN DIE ZIELGRUPPEN DOZIERENDE UND STUDIERENDE DER
BERUFS- UND WIRTSCHAFTSPAEDAGOGIK AKTEURE DER BERUFSBILDUNGSPOLITIK,
LEHRENDE UND AUSBILDER IM DUALEN SYSTEM DIE AUTORIN KATHRIN BREUING
ARBEITET ALS AKADEMISCHE MITARBEITERIN AM LEHRSTUHL FUER
WIRTSCHAFTSPAEDAGOGIK I AN DER UNIVERSITAET KONSTANZ, WO SIE 2013 BEI
PROF. DR. THOMAS DEISSINGER ZUM DR. RER. POL. PROMOVIERTE
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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