Beitrag zur Theoriearbeit und LehrerInnenbildung in der interpretativen mathematikdidaktischen Forschung:
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| Veröffentlicht: |
Münster [u.a.]
Waxmann
2014
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INHALT
EINLEITUNG
KAPITEL
1 - INTERPRETATIVE FORSCHUNG IN DER MATHEMATIKDIDAKTIK
1.1 WELTSICHT UND ROLLE VON THEORIEN
1.2 VORGEHENSWEISE UND IHRE BEGRUENDUNG
1.3 THEMEN DER FORSCHUNG
KAPITEL 2 - INTERPRETATIVE ANALYSEARBEIT AM BEISPIEL
2.1 STUDIE ZUM COMPUTERBASIERTEN MATHEMATIKUNTERRICHT
2.2 ANALYSE VON PROGRAMMEN IM COMPUTERBASIERTEN MU
2.3 STUDIE ZU MATHEMATIKAUFGABEN AUS DER GENDER-PERSPEKTIVE .
KAPITEL 3 - INTERPRETATIVE LEHRERINNENBILDUNG
AM BEISPIEL GENDER-THEMATIK
3.1 ZIEL-GENDER-SENSIBILITAET
3.2 SYSTEMATIKEN VON LEHRERINNENBILDUNG
3.3 EINBLICK IN LEHRERINNENBILDUNG MIT ZIEL GENDERSENSIBLER MU
LITERATUR
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