Einführung in die germanistische Linguistik:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Beck
2014
|
| Schriftenreihe: | C. H. Beck Studium
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. [298] - 312 |
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| ISBN: | 9783406668647 340666864X |
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| adam_text | Inhalt
Vorwort.............................. 9
Abkürzungen der Sprachbezeichnungen..............
11
Allgemeine Abkürzungen...................... 13
1 Grundlagen........................... 15
1.1 Bestimmung und Abgrenzung der Germanistischen
Linguistik: Ein Versuch................. 16
1.1.1 Sprachliche Zeichen................... 19
1.1.2 Was heißt: ein Ausdruck ist grammatisch ?...... 24
1.1.3 Vier Definitionen von Sprache ............. 31
1.1.4 Ziele der Germanistischen Linguistik.......... 35
1.2 Methoden und Daten der Germanistischen Linguistik . 35
1.2.1 Daten und Datenerhebung................ 37
1.2.2 Daten
vs.
Beschreibungssprache -
Objekt-
vs.
Metasprache................. 38
1.3 Ein kurzer Abriss der Geschichte der deutschen Sprache 41
1.3.1 Was heißt eigentlich deutsch}.............. 43
1.3.2 Tendenzen zur Vereinheitlichung............ 44
1.3.3 Subsysteme - Varietäten - Idiolekt ........... 46
1.4 Sprachvergleich: Sprachfamilie - Sprachkontakt -
Sprachbund - Sprachtypologie.............. 47
1.5 Abgrenzung der Germanistischen Linguistik zu
benachbarten Disziplinen................ 49
2 Phonetik -
Phonologie
- Orthographie............. 53
2.1 Phonetik......................... 53
2.1.1 Artikulatorische Phonetik................ 53
2.1.2 Akustische Phonetik................... 59
2.1.3 Auditive Phonetik.................... 62
2.1.4 Transkription...................... 65
2.2
Phonologie
........................ 67
2.2.1 Grundbegriffe der segmentalen
Phonologie
....... 68
Inhalt
2.2.2 Grundbegriffe der suprasegmentalen
Phonologie
oder
Prosodie
......................... 75
Z.Z.3 Sprachrhythmus und Metrik............... 90
2.3 Orthographie...................... 94
2..3.1 Orthographische Norm, Sprachusus und Grammatik . . 94
2..3.2 Graph — Graphem.................... 95
2.3.3 Orthographische Prinzipien des Deutschen....... 96
Morphologie.......................... 103
3.1 Sprachtypologie..................... 103
3.1.1 Isolierender Sprachbau.................. 104
3.1.2 Agglutinierender Sprachbau............... 106
3.1.3 Flektierender Sprachbau................. 108
3.1.4 Polysynthetischer Sprachtyp............... in
3.1.5
Typologische
Einordnung des Deutschen........ 112
3.2 Grundbegriffe der Morphologie............. 112
3.2.1 Wort und Morphem................... 112
3.3 Flexion.......................... 118
3.3.1 Starke und schwache Verben............... 125
3.3.2 Morphologisierung des Umlauts............. 130
3.4 Wortbildung....................... 132
3.4.1 Komposition....................... 133
3.4.2 Derivation........................ 139
3.4.3 Konversion........................ 140
3.4.4 Kürzung und Kontamination.............. 141
3.4.5 Motivierung und Produktivität............. 142
3.4.6 Schema für die Wortbildungsanalyse.......... 144
Syntax ............................. 147
4.1 Grundbegriffe der Syntax................ 148
4.1.1 Syntaktische Mittel................... 148
4.1.2 Syntaktische Testverfahren............... 151
4.1.3 Beziehungen im Satz................... 155
4.2 Syntaktische Kategorie — Syntaktische Funktion .... 166
4.2.1 Syntaktische Kategorien................. 168
4.2.2 Syntaktische Funktionen................. 178
4.3
Topologie
........................ 186
4.3.1 Grundbegriffe des topologischen Modells........ 187
4.4 Satztypen - einfache und komplexe Sätze........ 190
4.4.1 Satztypen........................ 191
4.4.
z
Einfache und komplexe Sätze.............. 194
Inhalt 7
4.5 Satzanalyse ....................... 200
4.6 Wortstellung....................... 201
4.6.1 Syntaktische Typologien zur Wortstellung........ 201
4.6.2 Wortstellung und Informationsverteilung im Satz .... 205
4.6.3 Information im (Vor-)Vorfeld und (Nach-)Nachfeld ... 211
4.7 Syntaktische Konstruktionen der gesprochenen Sprache 214
5 Semantik und Pragmatik.................... 219
5.1 Was ist die Bedeutung von bedeuten?.......... 219
5.2 Abgrenzung von Semantik und Pragmatik ....... 220
5.3 Voraussetzungen für die Bedeutungsbeschreibung . . . 221
5.4 Grundbegriffe der Semantik............... 223
5.4.1 Extension-Intension-Konnotation............ 223
5.4.2 Bedeutungsrelevante Beziehungen zwischen
Ausdrücken....................... 227
5.4.3 Mehrdeutigkeit und Vagheit............... 234
5.4.4 Bedeutungswandel.................... 237
5.5 Ansätze in der Pragmatik................ 239
5.5.1 Sprechakttheorie..................... 239
5.5.2 Das Modell von Grice.................. 243
5.5.3 Konversationsanalyse.................. 247
6 Textlinguistik.......................... 257
6.x Grundbegriffe der Textlinguistik............ 258
6.1.1 Was ist ein Text ?.................... 258
6.1.2 Textlinguistik und ihre Nachbarwissenschaften..... 261
6.2 Textproduktionsmodell: Quaestio-Ansatz........ 261
6.3 Quaestiotypen...................... 267
6.3.1 Erzählungen....................... 267
6.3.2 Beschreibung ...................... 274
6.3.3 Instruktionen...................... 277
6.3.4 Sprachvergleichende Untersuchungen........... 281
Anmerkungen........................... 285
Literaturverzeichnis........................ 298
Abbildungsverzeichnis....................... 313
Tabellenverzeichnis......................... 314
Sachregister............................. 315
Katrin Lindner führt in die einzelnen Bereiche der
Germanistischen Linguistik ein: in die Phonetik/
Phonologie,
die Morphologie, die Syntax, die Seman¬
tik, die Pragmatik und die Textlinguistik. Sie zeigt,
wie diese einzelnen Bereiche miteinander ein Netz¬
werk bilden. Zu zentralen Begriffen gibt es Übungen
(mit Lösungen), in denen das zuvor Erläuterte ver¬
tieft werden kann.
Der Band richtet sich an alle Studierenden in den
Lehramtsstudiengängen, im Bachelorstudiengang
Linguistik und in der Sprachtherapie. Die Übungen
berücksichtigen neben Fragestellungen aus der
Grammatik auch Beispiele aus dem Schulalltag
und dem Alltag der Sprachtherapie. Das Buch kann
zur Vorbereitung auf ein weiterführendes Seminar
dienen und Quereinsteigern in die entsprechenden
Masterstudiengänge helfen, sich das notwendige
Grundwissen in der Linguistik anzueignen. Aufgrund
seiner Struktur eignet sich das Buch auch sehr gut
zum Selbststudium.
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