Unterricht in heimatlicher Sprache und Kultur (HSK): Eine Auswahl guter Praxis in der Schweiz
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Undetermined |
| Veröffentlicht: |
Bern
EDK
2014
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| Schriftenreihe: | Studien und Berichte / Schweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren
36A |
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| Beschreibung: | Franz. Ausg. u.d.T.: Les cours de langue et de culture d'origine |
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NHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 5
1 KONTEXT 7
1.1 MIGRATIONSHINTERGRUND UND SCHULERFOLG 7
1.2 MASSNAHMEN 9
1.2.1 ALLGEMEINE MASSNAHMEN 9
1.2.2 REGELSCHULE: FOERDERUNG DER MEHRSPRACHIGKEIT 10
1.2.3 HSK-UNTERRICHT: FOERDERUNG DER HERKUNFTSSPRACHEN 12
1.3 BEISPIELE AUS DER EUROPAEISCHEN UNION 18
1.3.1 DEUTSCHLAND 19
1.3.2 FRANKREICH 21
1.3.3 OESTERREICH 21
2 GUTE PRAXIS 23
DETAILLIERTE UEBERSICHT ZU DEN BEISPIELEN IN KAPITEL 2 24
2.1 AUF EBENE DER KANTONE (HAUPTVERANTWORTUNG) 25
2.1.1 INSTITUTIONELLE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN DEM KANTON UND
HSK-TRAEGERSCHAFTEN 25
2.1.2 QUALITAETSSICHERUNG UND QUALITAETSENTWICKLUNG 33
2.1.3 INFORMATION UEBER HSK-UNTERRICHTSANGEBOTE UND DEREN KOMMUNIKATION
41
2.2 AUF EBENE DER SCHULGEMEINDEN UND DER OEFFENTLICHEN SCHULEN
(HAUPTVERANTWORTUNG) 44
2.2.1 ZUSAMMENARBEIT MIT HSK-LEHRPERSONEN ZUR FOERDERUNG DER
MEHRSPRACHIGKEIT IN DER
REGELSCHULE 44
2.2.2 ZUSAMMENARBEIT MIT ELTERN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND 46
2.2.3 ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN DEN LEHRPERSONEN 46
2.3 AUF EBENE DER HSK-TRAEGERSCHAFTEN (HAUPTVERANTWORTUNG) 47
2.3.1 ORGANISATIONSFORM 47
2.3.2 QUALITAETSSICHERUNG/QUALITAETSENTWICKLUNG DES UNTERRICHTS 48
2.3.3 BEURTEILUNGSINSTRUMENTE 50
2.3.4 INFORMATIONSMATERIAL/VERZEICHNIS ANGEBOT 51
2.3.5 REGELUNG DER ZULASSUNG UND ANMELDUNG DER SCHUELERINNEN UND SCHUELER
51
2.3.6 VEREINE UND DACHVERBAENDE 52
2.4 AUF EBENE DER PAEDAGOGISCHEN HOCHSCHULEN UND ANDERER
WEITERBILDUNGSANBIETER
(HAUPTVERANTWORTUNG) 53
2.4.1 EINFUEHRUNGS- UND WEITERBILDUNGSANGEBOTE FUER HSK-LEHRPERSONEN 53
2.4.2 SPRACHKURSANGEBOTE IN DER LOKALEN UNTERRICHTSSPRACHE 55
2.4.3 OEFFNUNG DES KANTONALEN WEITERBILDUNGSANGEBOTS FUER HSK-LEHRPERSONEN
56
2.4.4 ANGEBOTE FUER LEHRPERSONEN DER OEFFENTLICHEN SCHULE 57
2.5 INTERKULTURELLE BIBLIOTHEKEN 58
2.6 UNTERRICHTSMATERIALIEN 59
3 UEBERBLICK UEBER FORSCHUNGEN ZUR HERKUNFTSSPRACHE 62
3.1 PERSPEKTIVE DER LERNTHEORIE UND DER SPRACHWISSENSCHAFT 62
3.1.1 STUDIEN ZUR MEHRSPRACHIGKEIT UND ZU DEN SPRACHKOMPETENZEN 62
3.1.2 STUDIEN ZU VERSCHIEDENEN MODELLEN DER ERSTSPRACHFOERDERUNG 65
3
.2 RECHTLICHE UND POLITIKWISSENSCHAFTLICHE PERSPEKTIVE 69
3.3 OEKONOMISCHE PERSPEKTIVE 72
3.4 HISTORISCHE PERSPEKTIVE 74
3.5 ZUSAMMENFASSUNG 76
ANHANG 79
A1: MUSTERVEREINBARUNG 80
A2: ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 84
A3: GLOSSAR 85
A4: BIBLIOGRAFIE 94
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