Studieneingangsphase in der Rechtswissenschaft:
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| Format: | Tagungsbericht Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Baden-Baden
Nomos
2014
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Schriften zur rechtswissenschaftlichen Didaktik
5 |
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STUDIENEINGANGSPHASE IN DER RECHTSWISSENSCHAFT: SOZIALISATION,
SELBSTORGANISATION, STUDIENERFOLG 11
ARNE PILNIOK/JUDITH BROCKMANN
SCHWIERIGKEITEN, LERNTECHNIKEN UND LERNSTRATEGIEN IM JURASTUDIUM 37
LENA STADLER/ROLAND BROEMEL
AUF DER SUCHE NACH DETERMINANTEN DES STUDIENERFOLGS 72
ROLF SCHULMEISTER
WENN DER STUDIENANFANG SCHON BEINAHE DAS ENDE IST - DAS SCHNELLE
JURASTUDIUM IN GROSSBRITANNIEN 206
CHRISTOPHER BISPING
DIE STUDIENEINGANGSPHASE IN DER SCHWEIZ - HERAUSFORDERUNGEN UND
CHANCEN 229
ANDREAS THIER/GWENDOLIN BODEMANN/ALESSIA DEDUAL
WOLFGANG SCHUETTES *EINUEBUNG DES JURISTISCHEN DENKENS IN DER RE
LEKTUERE: EIN KRITISCHER BLICK AUF DIE JURISTISCHE AUSBILDUNG NACH 30
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ANJA BOENING
GRUNDLAGEN GRUNDLEGEN - FUNKTION UND BEDEUTUNG VON JURISTISCHER
GRUNDLAGENORIENTIERUNG (NICHT NUR) IN DER STUDIENEINGANGSPHASE 274
JULIAN KRUEPER
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INHALT
JURISTISCHE BILDUNG ANDERS DENKEN - ANREGUNGEN AUS DER
(POST)MODERNEN BILDUNGSTHEORIE UND HOCHSCHULDIDAKTIK 301
NORA RZADKOWSKI
ENGAGING FIRST-YEAR LAW STUDENTS BY TREATING THEM LIKE
COLLEAGUES 327
MICHAEL HUNTER SCHWARTZ/SCOTT ABBOTT
*UND JEDEM ANFANG WOHNT EIN ZAUBER INNE ... - PRAKTISCH
THEORETISCHE GEDANKEN ZU EINER *ERSTSEMESTERDIDAKTIK 335
ARND-CHRISTIAN KULOW
DIE STUDIENEINGANGSPHASE NACHHALTIG ZIELGERECHT (UM)GESTALTEN -
ABER WIE? DER PROJEKTVERBUND DES UNIVERSITAETSKOLLEGS DER
UNIVERSITAET HAMBURG 360
ARNDT SCHMEHL
STAERKUNG DER STUDIERKOMPETENZ IN DER STUDIENEINGANGSPHASE -
WERKSTATTBERICHT UEBER DAS KOMPETENZTRAINING FUER STUDIERENDE UND
DEN FACHDIDAKTIK-WORKSHOP GUT LEHREN
UND LERNEN FUER AG-LEITER 376
BARBARA LANGE
INDIVIDUELLE FOERDERUNG IN REGENSBURG DURCH REGINA -
ZIELGERICHTETES UND SELBSTORGANISIERTES LERNEN IN DER
STUDIENEINGANGSPHASE DURCH *WAHRNEHMEN-AUSTAUSCHEN-UEBEN
408
VANESSA JAEGER/JULIA SPEIERER
JURISTISCHES KOMPETENZTRAINING IN DER STUDIENEINGANGSPHASE - EIN
WERKSTATTBERICHT 431
EVA JULIA LOHSE/MARTIN ZWICKEL
8
INHALT
STRUKTURIERTE PRAKTIKUMSBETREUUNG - MODELL EINER SINNVOLLEN
DIDAKTISCHEN VERKNUEPFUNG VON STUDIUM UND PRAKTISCHER STUDIENZEIT 454
SILVIA PERNICE- WARNKE
FOERDERUNG VON PROBLEMBEWUSSTSEIN UND ARGUMENTATIONSVERMOEGEN
- ANREGUNGEN FUER DIE GESTALTUNG VON ANFANGERUEBUNGEN 470
TOMAS KUHN
VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN 505
9
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