Facetten von Übergängen im Bildungssystem: nationale und internationale Ergebnisse empirischer Forschung
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| Veröffentlicht: |
Münster [u.a.]
Waxmann
2014
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INHALT
ANKE B. LIEGMANN, INGELORE MAMMES & KATHRIN RACHERBAEUMER
TRANSITIONEN ALS HERAUSFORDERUNGEN FUER AKTEURE DES BILDUNGSSYSTEMS.
EINLEITUNG IN DAS THEMA
TEIL I: DER UEBERGANG IN DIE GRUNDSCHULE
KATHARINA KLUCZNIOK & HANS-GUENTHER ROSSBACH
PROBLEME BEIM UEBERGANG VOM KINDERGARTEN ZUR GRUNDSCHULE -
WAHRHEIT ODER MYTHOS?
KATJA KOCH
KINDER MIT EINER ANDEREN HERKUNFTSSPRACHE IM UEBERGANG IN DIE GRUNDSCHULE
TEIL II:
OER UEBERGANG IN DIE SEKUNDARSTUFE I
ANKE B. LIEGMANN
DER GRUNDSCHULUEBERGANG ALS KOMPLEXER PROZESS
EMPIRISCHE FORSCHUNG ZUM UEBERGANG VON DER PRIMARSTUFE
IN DIE SEKUNDARSTUFE
SVENJA MAREIKE KUEHN
WAS BEDINGT DIE WAHL EINES GYMNASIUMS MIT NEUNJAEHRIGEM BILDUNGSGANG?
EMPIRISCHE BEFUNDE AUS DREI BUNDESLAENDERN
KATHRIN RACHERBAEUMER
INDIVIDUALISIERTES LEHREN IM UEBERGANG?!
ERGEBNISSE EINER LEHRER/INNENBEFRAGUNG ZUR UNTERRICHTSGESTALTUNG
NACH DEM UEBERGANG IN DIE PRIMAER- BZW. SEKUNDARSTUFE
INGELORE MAMMES & KRISTIN SCHAEFFER
ANSCHLUSSPERSPEKTIVEN? TECHNISCHE BILDUNG VON DER GRUNDSCHULE
BIS ZUM GYMNASIUM
KATHRIN RACHERBAEUMER & MARCUS KOHNEN
SCHULSTUFENUEBERGREIFENDE KOOPERATIONEN VON LEHRKRAEFTEN DER PRIMAER- UND
SEKUNDARSTUFE ZUR GESTALTUNG ANSCHLUSSFAEHIGER BILDUNGSPROZESSE AM
BEISPIEL
DER
NATURWISSENSCHAFTEN UND MATHEMATIK
TEIL III:
UEBERGANG IN DIE SEKUNDARSTUFE II BZW. DEN BERUF
GRIT IM BRAHM & GABRIELE BELLENBERG
AUF (UM-)WEGEN ZUM ABITUR. DER UEBERGANG VON DER SEKUNDARSTUFE I
IN DIE ALLGEMEINBILDENDE GYMNASIALE OBERSTUFE
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6 | INHALT
MARKUS P. NEUENSCHWANDER & MARCIA HERMANN
DETERMINANTEN VON BERUFSBILDUNGSENTSCHEIDUNGEN BEI EINGESCHRAENKTER
INFORMATIONSBASIS 125
JUERGEN ZEPP & JOHANNES KOENIG
STAEDTISCHES BILDUNGSMANAGEMENT IM UEBERGANG VON DER
AUSBILDUNG IN DEN BERUF 141
TEIL IV: IRREGULAERE UEBERGAENGE
GABRIELE BELLENBERG
WELCHEN BEITRAG LEISTEN SCHULFORMWECHSEL WAEHREND DER SEKUNDARSTUFE I
ZUR DURCHLAESSIGKEIT DES SCHULSYSTEMS? 163
DENISE DEMSKI & ANKE B. LIEGMANN
KLASSENWIEDERHOLUNGEN IM KONTEXT VON SCHUL- UND BERUFSBIOGRAPHIEN 173
ANNA GRONOSTAJ & MIRIAM VOCK
AKZELERATION DER SCHULLAUFBAHN 191
TEIL V: INTERNATIONALE BEITRAEGE
LEONIE MCLNTOSH, EMMA KEARNEY, TUIJA A. TURUNEN & BOB PERRY
DECOIONISING MEMORIES: INDIGENOUS AUSTRALIANS' MEMORIES OF STARTING
SCHOOL 207
KE YU
UEBERGAENGE IM BILDUNGSSYSTEM UND AUSGAENGE DES BILDUNGSPROZESSES -
EINE PERSPEKTIVE AUS DER VOLKSREPUBLIK CHINA 221
ELISABETH MELLGREN & INGRID PRAMLING SAMUELSSON
THE TRANSITION BETWEEN PRESCHOOL AND PRIMARY SCHOOL IN SWEDEN 237
JANE TOBBELL
TRANSITION FROM PRIMARY TO SECONDARY SCHOOL:
A CASE STUDY FROM THE UNITED KINGDOM 251
DIVYA JINDAL-SNAPE & ELIZABETH F.S. HANNAH
PROMOTING RESILIENCE FOR PRIMARY-SECONDARY TRANSITIONS: SUPPORTING
CHILDREN, PARENTS AND PROFESSIONALS 265
AUTORINNEN UND AUTOREN 279
GUTACHTERINNEN UND GUTACHTER 281 |
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