Huang, R. (2014). Prospective Mathematics Teachers Knowledge of Algebra: A Comparative Study in China and the United States of America. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03672-0
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Huang, Rongjin. Prospective Mathematics Teachers Knowledge of Algebra: A Comparative Study in China and the United States of America. Wiesbaden: Springer, 2014. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03672-0.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Huang, Rongjin. Prospective Mathematics Teachers Knowledge of Algebra: A Comparative Study in China and the United States of America. Springer, 2014. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03672-0.
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