Die Bedeutung von "wissen": eine Untersuchung zur Kontextabhängigkeit von Wissensaussagen
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster
mentis
[2014]
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 349 Seiten |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort ............................................. 7
1 Einleitung .................................... 9
2 Bedeutung im Kontext .......................... 23
2.1 Wortbedeutung und Kontext ....................... 27
2.1.1 Wahrheitsbedingungen ........................... 27
2.1.2 Semantische Kontextabhängigkeit ................... 33
2.2 Sprecherbedeutung und Kontext .................... 44
2.2.1 Sprecherbedeutung .............................. 50
2.2.2 Pragmatische Kontextabhängigkeit .................. 64
2.3 Die Semantik-Pragmatik-Unterscheidung ............. 76
2.3.1 Charakeristiken semantischer Bedeutung ............. 79
2.3.2 Charakeristiken pragmatischer Bedeutung ............. 83
2.4 Zusammenfassung ............................... 85
3 EXTENSIONALE ANALYSEN DER VARIABILITÄT VON Wissen . 89
3.1 Die relevante Form der Variabilität .................. 90
3.2 Indexikalischer Kontextualismus .................... 98
3.2.1 Zwei Konzeptionen epistemischer Standards ........... 101
3.2.2 Die semantische Implementierung ................... 114
3.2.3 Diskussion der semantischen Thesen ................. 118
3.3 Subjektsensitiver Invariantismus .................... 155
3.3.1 Wissen und praktische Überlegungen ................ 161
3.3.2 Diskussion der anti-intellektualistischen These ......... 168
3.4 Weitere extensionale Analysen ...................... 177
3.4.1 Nonindexikalischer Kontextualismus ................ 177
3.4.2 Kontrastivismus ................................. 189
3.4.3 Epistemischer Relativismus ........................ 195
3.5 Zusammenfassung ............................... 211
4 Allgemeine Probleme extensionaler Lösungen ..... 213
4.1 Der methodologische Stellenwert sprachlicher
Intuitionen ..................................... 213
4.1.1 Gesagtes und Gemeintes .......................... 214
4.1.2 Probleme der These zu semantischer Blindheit ......... 219
4.2 Die Faktivität von Wissen ......................... 225
4.2.1 Der Kontextualismus und das Faktivitätsproblem ....... 226
4.2.2 Der ssi und das Faktivitätsproblem .................. 235
4.2.3 Der epistemischer Relativismus und das
Faktivitätsproblem ............................... 239
4.2.4 Diskussion des Faktivitätsproblems .................. 241
4.3 Zusammenfassung ............................... 249
5 Die Implikaturenanalyse der Variabilität
von Wissensaussagen ............................ 251
5.1 Varianten des strikten Invariantismus ................ 254
5.2 Variabilität und Implikaturen ....................... 256
5.2.1 Variabilität und
konversationelie
Implikaturen ......... 261
5.2.2 Variabilität und konventionelle Implikaturen .......... 286
5.3 Zusammenfassung ............................... 295
6 Präsuppositionaler strikter Invariantismus ....... 297
6.1 Pragmatische Präsuppositionen ..................... 299
6.2 Die Variabilität der Angemessenheit von
Wissensaussagen ................................ 311
6.2.1 Die Kontextabhängigkeit der Angemessenheitsrelation ... 311
6.2.2 Angemessenheit und die Variabilitätsintuitionen ........ 319
6.3 Weitere Merkmale des präsuppositionalen strikten
Invariantismus .................................. 325
6.4 Zusammenfassung ............................... 330
7 Fazit ......................................... 333
Wissen Sie,
dass
Sie gerade eine Buchzusammen¬
fassung lesen? Falls Sie versucht sind, diese Frage zu
bejahen: Wissen Sie,
dass
Sie gerade nicht träumen?
Und falls sie das nicht wissen, wissen Sie dann auch
nicht,
dass
sie gerade eine Buchzusammenfassung
lesen? In der erkenntnistheoretischen Diskussion
erfreuen sich Positionen großer Beliebtheit, die
davon ausgehen,
dass
Antworten auf diese Fragen in
gewisser Weise kontextabhängig sind. Es ist allerdings
selbst unter Vertretern dieser Positionen strittig, wie
sich diese Kontextabhängigkeit auswirkt. Es gibt
konkurrierende Meinungen dazu, ob ein und dieselbe
Wissensaussage in einem Kontext wahr, in einem
anderen aber falsch sein kann, und dazu, wessen Kon¬
text hierbei die entscheidende Rolle eingeräumt wer¬
den soll. Der vorliegende Band leistet einen darstellen¬
den, einen kritischen und einen konstruktiven Beitrag
zu dieser Debatte. Erführt in die Diskussion ein und
analysiert die sprachphilosophischen und erkenntnis¬
theoretischen Thesen des epistemischen Kontextualis-
mus, Relativismus und Invariantismus.
Die bestehenden Ansätze werden kritisch dis¬
kutiert und letztlich verworfen, bevor eine eigen¬
ständige Variante der invariantistischen Theorie
entwickelt wird.
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