Motivacija in uporaba storitev šolske knjižnice:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Slovenian |
| Veröffentlicht: |
Ljubljana
Morfem
2009
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Abstract |
| Beschreibung: | 500 izv. - Funkcionalno znanje, ki povečuje radovednost / Silva Novljan: str. 2 Bibliografija: str. 107-118 Izvleček ; Abstract |
| Beschreibung: | 125 str. graf. prikazi, tabele 24 cm |
| ISBN: | 9789616773218 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV041788214 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20150220 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 140409s2009 |||| |||| 00||| slv d | ||
| 020 | |a 9789616773218 |9 978-961-6773-21-8 | ||
| 035 | |a (OCoLC)903291521 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV041788214 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a slv | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 084 | |a 7,41 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Bonte, Mojiceja |d 1964- |e Verfasser |0 (DE-588)1060566338 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Motivacija in uporaba storitev šolske knjižnice |c Mojiceja Podgoršek |
| 264 | 1 | |a Ljubljana |b Morfem |c 2009 | |
| 300 | |a 125 str. |b graf. prikazi, tabele |c 24 cm | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a 500 izv. - Funkcionalno znanje, ki povečuje radovednost / Silva Novljan: str. 2 | ||
| 500 | |a Bibliografija: str. 107-118 | ||
| 500 | |a Izvleček ; Abstract | ||
| 630 | 0 | 7 | |a Internationale Dezimalklassifikation |0 (DE-588)4114037-0 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 4 | |a bibliotekarstvo / univerzalna decimalna klasifikacija / strokovna literartura / izobraževanje / študiji uporabnikov / informacijska pismenost / medpredmetno povezovanje | |
| 650 | 7 | |a Šolske knjižnice / Informacijski viri |2 ssg | |
| 650 | 7 | |a Učenci / Informacijska pismenost |2 ssg | |
| 650 | 7 | |a Učenci / Motivacija |2 ssg | |
| 650 | 0 | 7 | |a Informationskompetenz |0 (DE-588)4614795-0 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Informationsquelle |0 (DE-588)4131411-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Schulbibliothek |0 (DE-588)4180097-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Motivation |0 (DE-588)4040364-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Fachliteratur |0 (DE-588)4153493-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Schüler |0 (DE-588)4053369-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Schulbibliothek |0 (DE-588)4180097-7 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Internationale Dezimalklassifikation |0 (DE-588)4114037-0 |D u |
| 689 | 0 | 2 | |a Informationskompetenz |0 (DE-588)4614795-0 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Fachliteratur |0 (DE-588)4153493-1 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 689 | 1 | 0 | |a Schüler |0 (DE-588)4053369-4 |D s |
| 689 | 1 | 1 | |a Motivation |0 (DE-588)4040364-6 |D s |
| 689 | 1 | 2 | |a Informationskompetenz |0 (DE-588)4614795-0 |D s |
| 689 | 1 | 3 | |a Informationsquelle |0 (DE-588)4131411-6 |D s |
| 689 | 1 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Novljan, Silva |e Sonstige |4 oth | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027233905&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027233905&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Abstract |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027233905 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 020 |e 22/bsb |f 09015 |g 4973 |
| 942 | 1 | 1 | |c 025.04 |e 22/bsb |f 090511 |g 4973 |
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 090511 |g 4973 |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804152103729364992 |
|---|---|
| adam_text | KAZALO
VSEBINE
IZVLEČEK
.....................................................................................................4
ABSTRACT
....................................................................................................5
1.
UVOD
............................................................................................................9
2.
OPREDELITEV RAZISKOVALNEGA PROBLEMA
.......................................14
3.
ŠOLSKA KNJIŽNICA
V
IZOBRAŽEVALNEM SISTEMU
..............................17
3.1
Naloge šolske knjižnice
...........................................................................19
3.2
Informacijska pismenost
.........................................................................20
3.2.1
Informacijsko opismenjevanje
v izobraževalnem
sistemu
...................21
3.2.2
Namen
informacijskega opismenjevanja
v
osnovni soli
.......................27
3.3
Knjižničar
-
strokovni
in
pedagoški delavec sole
.....................................29
3.4
Knjižnične storitve
..................................................................................31
3.4.1
Izposoja knjižničnega gradiva
.............................................................34
3.4.2.
Usposabljanje uporabnikov knjižnice
.................................................35
4.
MOTIVACIJA ZA UPORABO KNJIŽNIČNIH STORITEV
V
OSNOVNI SOLI
........................................................................................39
4.1
Motivacijske teorije
.................................................................................40
4.2
Motivacija
in
učenje
................................................................................42
4.3
Motivacija uporabnikov knjižnice
............................................................44
4.3.1
Motiviranje pedagoških delavcev
........................................................46
4.3.2
Motiviranje učencev
...........................................................................48
5.
UPORABA UNIVERZALNE DECIMALNE KLASIFIKACIJE
PRI ISKANJU KNJIŽNIČNEGA GRADIVA
.................................................. 51
5.1
Iskanje knjižničnega gradiva
z
uporabo Univerzalne decimalne
klasifikacije
.............................................................................................55
5.2
Univerzalna decimalna klasifikacija
in
učenci.........................................
59
5.3
Vloga spomina pri učenju
.......................................................................61
5.3.1
Spominske tehnike
.............................................................................62
5.3.2
Vloga spomina pri učenju uporabe predmetnih
oznak
Univerzalne decimalne klasifikacije
...................................................63
6.
RAZISKAVA
О
VPLIVU KNJIŽNIČNIH INFORMACIJSKIH ZNANJ
NA INFORMACIJSKO PISMENOST UČENCEV TRETJIH RAZREDOV
OŠ
JURIJA
VEGE
MORAVCE
..................................................................... 65
6.1
Cilji raziskovanja
.....................................................................................66
6.2
Metodologija
...........................................................................................66
6.2.1
Eksperiment
.......................................................................................66
6.2.1.1
Izvajanje knjižničnih informacijskih znanj
z
uporabo strokovne
literature
.......................................................................................70
6.2.2
Intervju
..............................................................................................77
6.2.3
Vprašalnik za ugotavljanje znanja
о
uporabi knjižnice
in
njenih virov
....................................................................................78
6.3.
Rezultati raziskave
..................................................................................79
6.3.1
Rezultati statistike izposoje knjižnih enot
...........................................79
6.3.2
Rezultati vprašalnika za ugotavljanje znanja
......................................84
6.3.3
Rezultati intervjuja
.............................................................................93
6.4
Interpretacija
..........................................................................................98
7.
ZAKLJUČEK
.............................................................................................102
8.
LITERATURA
.............................................................................................107
9.
PRILOGE
....................................................................................................119
9.1
Vprašalnik za ugotavljanje znanja
učencev o
uporabi knjižnice
.............119
KAZALO
TABEL
Tabela
1:
Povezava
Masłowe
in
Herzbergove teorije
......................................45
Tabela
2:
Število možnih točk po posameznih vprašanjih Vprašalnika
za ugotavljanje znanja učencev
о
uporabi knjižnice
in
njenih virov
...................................................................................79
Tabela
3:
Izposoja knjižnih enot
v ES v
celem
šolskem letu
...........................80
Tabela
4:
Izposoja knjižnih
enot v KS v
celem
šolskem letu
..........................81
Tabela
5:
Primerjava izposoje
knjižnih
enot v
ES in
KS v
celem
šolskem letu
..................................................................................82
Tabela
6:
Primerjava izposoje v ES
in KS
glede na vrsto izposojenih
knjižnih enot
.................................................................................84
Tabela
7:
Vsebina KIZ po posameznih vprašanjih
.........................................85
Tabela
8:
Primerjava doseženih točk ES
in
KS při pretestu
in
retestu
glede
na vsebino KIZ
.....................................................................86
Tabela
9:
Primerjava doseženih točk
ES in
KS při pretestu
in
retestu
glede
na vsebino KIZ v primerjavi
s
skupnim možnim
številomtočk
.................................................................................88
Tabela
10:
Dosežene
točke
pretesta in retesta
v
ES in
KS
.................................89
Tabela
11:
Primerjava
rezultátov
pretesta
inretesta
v ES
in KS
........................92
Tabela
12:
Primerjava
rezultátov
pretesta in retesta
med
ES
in
KS
...................92
KAZALO
SLIK
Slika
1:
Herzbergovi motivatorji
in higieniki
...............................................47
Slika
2:
Delovanje
spomína
........................................................................64
Slika
3:
Izposoja knjižnih enot
v ES v
celem
šolskemletu
...........................81
Slika
4:
Izposoja knjižnih enot
v
KS
v
celem
šolskemletu
..........................82
Slika
5:
Primerjava izposoje knjižnih enot
v
ES
in
KS
v
celem
šolskemletu
..................................................................................83
Slika
6:
Primerjava doseženih točk
ES
in
KS pri pretestu
in retestu
glede na vsebino KIZ
.....................................................................87
Slika
7:
Primerjava doseženih točk
ES in
KS pri pretestu
in
retestu glede
na vsebino KIZ
v
primerjavi
s
skupnim možnim številom točk
.......88
Slika
8:
Dosežene točke
pretesta in retesta
v
ES
..........................................89
Slika
9:
Dosežene točke
pretesta in retesta
v KS
.........................................90
Slika
10:
Primerjava doseženih točk
pretesta
med
ES
in KS
..........................90
Slika
11:
Primerjava doseženih točk
retesta
med
ES in
KS
............................91
Slika
12:
Primerjava doseženih točk
pretesta in retesta
med
ES in
KS
...........91
IZVLEČEK
Knjižnica
v
osnovni soli svojo vzgojno
in izobraževalno
nalogo uspešno
opravlja,
če
se uporabniki poslužujejo njenih
storitev z namenom,
da bi uresničili
svoje cilje
in
zadovoljili svoje potrebe. Zato je izobraževanje uporabnikov za
uspešno raziskovanje
s
pomočjo različnih informacijskih virov
ena
izmed njenih
pomembnejših nalog.
Z raziskavo
smo preverjali
úspěšnost izobraževanja
uporabnikov
v prvém
triletju osnovne sole po priporočenem programu.
Zanimalo nas je, ali lahko
učence
in
učitelje tretjih razredov
z
izobraževanjem
v
okviru programa knjižničnih informacijskih znanj motiviramo za večjo
izposojo in
uporabo strokovne literature, ki je pomemben vir znanja
in samostojnega
učenja.
Pri urah medpredmetno izvedenih knjižničnih informacijskih znanj smo
učence
seznanili
s
posameznimi strokovnimi področji
s
pomočjo Univerzalne decimalne
klasifikacije, za
kar
smo uporabili metodo, primerno starosti učencev,
in
jih
učili
uporabljati strokovno literaturo. Za
prever
janje
účinkov
smo
v raziskavi
uporabili
eksperiment
in
intervju.
Rezultati raziskave
so
pokazali, da
so učenci, ki so bili deležni ur
ponavljanja
in
utrjevanja vsebin knjižničnih informacijskih znanj, pridobili več znanja
о
uporabi
knjižnice
in
njenih virov
in
si izposodili več strokovne literature na dom
in v
razred
od učencev, ki teh ur nišo bili deležni. Tuđi učiteljica učencev, ki
so bili
deležni ur
ponavljanja
in
utrjevanja vsebin knjižničnih informacijskih znanj, si je izposojala
več strokovne literature
v
razred
kot
učiteljica učencev, ki teh ur nišo bili deležni.
Obe
pa
sta
pridobili novo znanje
о
uporabi knjižnice
in
njenih virov
in si
želita več
podobnih ur.
Pozitivni učinki izvajanja programa na učenje
in poučevanje
potrjujejo njegov
pomen
in
vključevanje
v
večjem obsegu
in
redno
v
medpredmetno povezovanje,
opozarjajo pa tuđi, da morajo biti za zahtevne vsebine knjižničarskega znanja
učenci primerne
starosti, metoda predstavitve pa mora ustrezati njihovemu
predznanju.
KLJUČNE
BESEDE: Knjižnična
informacijska znanja, Univerzalna decimalna
klasifikacija, informacijska pismenost, informacijski viri, šolske knjižnice,
strokovna literatura, izobraževanje,
učenci,
medpredmetno povezovanje.
3 /
ЃУЗ
( Bayerische
Staatsbibliothek
München
ABSTRACT
A library in a primary school successfully performs its educational role if its
users take advantage of its services with a purpose of realising their goals and
satisfying their needs. Therefore one of its more important tasks is education of
its users for a successful research with a help of various information sources. With
the thesis we evaluated the successfulness of education of users in the first three
years of primary school according to a recommended programme.
We were interested whether we can motivate the pupils and the teachers of the
third classes with education as a part of Library information knowledge for greater
circulation and the use of professional literature, which is important source of
knowledge and self-education. During the interdisciplinary-performed lessons
of Library information knowledge the pupils were informed about individual
professional fields with the help of Universal decimal classification. For that
purpose we used a method appropriate for the age of the pupils and taught them
to use professional literature. In the research we used experiment and interview
for evaluating the effects.
The results of the research showed that the pupils who were given lessons of drill
and repetition of Library information knowledge, acquired more knowledge about
the library use and the use of its sources and they borrowed more professional
literature for home or classroom use than the pupils who were not given such
lessons. Also a teacher of the pupils who were given lessons of drill and repetition
of Library information knowledge borrowed more professional literature to the
classroom than a teacher of the pupils who were not given such lessons. However,
both of them acquired new knowledge about the use of the library and its sources
and both wish more similar lessons.
Positive effects of the programme performance on learning and education
confirm its meaning and its inclusion to a greater extent and regular interdisciplinary
connection. However, they also warn us that for demanding contents of library
knowledge appropriate methods of presentation should be used, chosen according
to the age and foreknowledge of the children.
KEY WORDS: Library information knowledge, Universal decimal classification,
information literacy, information sources, school libraries, professional literature,
education, pupils, interdisciplinary connection.
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Bonte, Mojiceja 1964- |
| author_GND | (DE-588)1060566338 |
| author_facet | Bonte, Mojiceja 1964- |
| author_role | aut |
| author_sort | Bonte, Mojiceja 1964- |
| author_variant | m b mb |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV041788214 |
| ctrlnum | (OCoLC)903291521 (DE-599)BVBBV041788214 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>03049nam a2200637 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV041788214</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20150220 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">140409s2009 |||| |||| 00||| slv d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789616773218</subfield><subfield code="9">978-961-6773-21-8</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)903291521</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV041788214</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">slv</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">7,41</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bonte, Mojiceja</subfield><subfield code="d">1964-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1060566338</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Motivacija in uporaba storitev šolske knjižnice</subfield><subfield code="c">Mojiceja Podgoršek</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Ljubljana</subfield><subfield code="b">Morfem</subfield><subfield code="c">2009</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">125 str.</subfield><subfield code="b">graf. prikazi, tabele</subfield><subfield code="c">24 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">500 izv. - Funkcionalno znanje, ki povečuje radovednost / Silva Novljan: str. 2</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Bibliografija: str. 107-118</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Izvleček ; Abstract</subfield></datafield><datafield tag="630" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Internationale Dezimalklassifikation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4114037-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">bibliotekarstvo / univerzalna decimalna klasifikacija / strokovna literartura / izobraževanje / študiji uporabnikov / informacijska pismenost / medpredmetno povezovanje</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Šolske knjižnice / Informacijski viri</subfield><subfield code="2">ssg</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Učenci / Informacijska pismenost</subfield><subfield code="2">ssg</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Učenci / Motivacija</subfield><subfield code="2">ssg</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Informationskompetenz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4614795-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Informationsquelle</subfield><subfield code="0">(DE-588)4131411-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schulbibliothek</subfield><subfield code="0">(DE-588)4180097-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Motivation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040364-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Fachliteratur</subfield><subfield code="0">(DE-588)4153493-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Schulbibliothek</subfield><subfield code="0">(DE-588)4180097-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Internationale Dezimalklassifikation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4114037-0</subfield><subfield code="D">u</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Informationskompetenz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4614795-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Fachliteratur</subfield><subfield code="0">(DE-588)4153493-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Motivation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040364-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="2"><subfield code="a">Informationskompetenz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4614795-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="3"><subfield code="a">Informationsquelle</subfield><subfield code="0">(DE-588)4131411-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Novljan, Silva</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027233905&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027233905&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Abstract</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027233905</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">020</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">09015</subfield><subfield code="g">4973</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">025.04</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">090511</subfield><subfield code="g">4973</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">090511</subfield><subfield code="g">4973</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV041788214 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T01:05:24Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789616773218 |
| language | Slovenian |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027233905 |
| oclc_num | 903291521 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 125 str. graf. prikazi, tabele 24 cm |
| publishDate | 2009 |
| publishDateSearch | 2009 |
| publishDateSort | 2009 |
| publisher | Morfem |
| record_format | marc |
| spelling | Bonte, Mojiceja 1964- Verfasser (DE-588)1060566338 aut Motivacija in uporaba storitev šolske knjižnice Mojiceja Podgoršek Ljubljana Morfem 2009 125 str. graf. prikazi, tabele 24 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier 500 izv. - Funkcionalno znanje, ki povečuje radovednost / Silva Novljan: str. 2 Bibliografija: str. 107-118 Izvleček ; Abstract Internationale Dezimalklassifikation (DE-588)4114037-0 gnd rswk-swf bibliotekarstvo / univerzalna decimalna klasifikacija / strokovna literartura / izobraževanje / študiji uporabnikov / informacijska pismenost / medpredmetno povezovanje Šolske knjižnice / Informacijski viri ssg Učenci / Informacijska pismenost ssg Učenci / Motivacija ssg Informationskompetenz (DE-588)4614795-0 gnd rswk-swf Informationsquelle (DE-588)4131411-6 gnd rswk-swf Schulbibliothek (DE-588)4180097-7 gnd rswk-swf Motivation (DE-588)4040364-6 gnd rswk-swf Fachliteratur (DE-588)4153493-1 gnd rswk-swf Schüler (DE-588)4053369-4 gnd rswk-swf Schulbibliothek (DE-588)4180097-7 s Internationale Dezimalklassifikation (DE-588)4114037-0 u Informationskompetenz (DE-588)4614795-0 s Fachliteratur (DE-588)4153493-1 s DE-604 Schüler (DE-588)4053369-4 s Motivation (DE-588)4040364-6 s Informationsquelle (DE-588)4131411-6 s Novljan, Silva Sonstige oth Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027233905&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027233905&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Abstract |
| spellingShingle | Bonte, Mojiceja 1964- Motivacija in uporaba storitev šolske knjižnice Internationale Dezimalklassifikation (DE-588)4114037-0 gnd bibliotekarstvo / univerzalna decimalna klasifikacija / strokovna literartura / izobraževanje / študiji uporabnikov / informacijska pismenost / medpredmetno povezovanje Šolske knjižnice / Informacijski viri ssg Učenci / Informacijska pismenost ssg Učenci / Motivacija ssg Informationskompetenz (DE-588)4614795-0 gnd Informationsquelle (DE-588)4131411-6 gnd Schulbibliothek (DE-588)4180097-7 gnd Motivation (DE-588)4040364-6 gnd Fachliteratur (DE-588)4153493-1 gnd Schüler (DE-588)4053369-4 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4114037-0 (DE-588)4614795-0 (DE-588)4131411-6 (DE-588)4180097-7 (DE-588)4040364-6 (DE-588)4153493-1 (DE-588)4053369-4 |
| title | Motivacija in uporaba storitev šolske knjižnice |
| title_auth | Motivacija in uporaba storitev šolske knjižnice |
| title_exact_search | Motivacija in uporaba storitev šolske knjižnice |
| title_full | Motivacija in uporaba storitev šolske knjižnice Mojiceja Podgoršek |
| title_fullStr | Motivacija in uporaba storitev šolske knjižnice Mojiceja Podgoršek |
| title_full_unstemmed | Motivacija in uporaba storitev šolske knjižnice Mojiceja Podgoršek |
| title_short | Motivacija in uporaba storitev šolske knjižnice |
| title_sort | motivacija in uporaba storitev solske knjiznice |
| topic | Internationale Dezimalklassifikation (DE-588)4114037-0 gnd bibliotekarstvo / univerzalna decimalna klasifikacija / strokovna literartura / izobraževanje / študiji uporabnikov / informacijska pismenost / medpredmetno povezovanje Šolske knjižnice / Informacijski viri ssg Učenci / Informacijska pismenost ssg Učenci / Motivacija ssg Informationskompetenz (DE-588)4614795-0 gnd Informationsquelle (DE-588)4131411-6 gnd Schulbibliothek (DE-588)4180097-7 gnd Motivation (DE-588)4040364-6 gnd Fachliteratur (DE-588)4153493-1 gnd Schüler (DE-588)4053369-4 gnd |
| topic_facet | Internationale Dezimalklassifikation bibliotekarstvo / univerzalna decimalna klasifikacija / strokovna literartura / izobraževanje / študiji uporabnikov / informacijska pismenost / medpredmetno povezovanje Šolske knjižnice / Informacijski viri Učenci / Informacijska pismenost Učenci / Motivacija Informationskompetenz Informationsquelle Schulbibliothek Motivation Fachliteratur Schüler |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027233905&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027233905&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT bontemojiceja motivacijainuporabastoritevsolskeknjiznice AT novljansilva motivacijainuporabastoritevsolskeknjiznice |