Echt stark!: ein Manual für die Arbeit mit Kindern psychisch kranker und suchtkranker Eltern
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| Format: | Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin ; Heidelberg
Springer
2014
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XV, 173 S. Ill. 260 mm x 193 mm |
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IX
INHALTSVERZEICHNIS
I THEORETISCHER TEIL
1 GRUNDLAGEN
3
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERG M. FEGERT
1.1 LEBENSSITUATION VON KINDERN PSYCHISCH KRANKER UND SUCHTKRANKER
ELTERN 4
1.2 EPIDEMIOLOGIE 5
1.3 RISIKO- UND SCHUTZFAKTOREN 5
LITERATUR 8
2 EVALUATION DES GRUPPENANGEBOTS 11
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERG M. FEGERT
LITERATUR 12
3 ALLGEMEINE HINWEISE UND EINFUEHRUNG 13
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERGM. FEGERT
3.1 ECHT STARK!
IM UEBERBLICK 14
3.2 RAHMENBEDINGUNGEN 14
3.3 AUFBAU DES GRUPPENANGEBOTS 15
3.4 TEILNAHMEBEDINGUNGEN 16
3.5 RAEUMLICHE AUSSTATTUNG, BENOETIGTES MATERIAL UND MEDIEN 16
LITERATUR 17
4 BETROFFENE FAMILIEN ERREICHEN - NETZWERKE KNUEPFEN 19
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERG M. FEGERT
5 INFORMATIONS- UND FAMILIENGESPRAECHE GESTALTEN
23
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
* '
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERGM. FEGERT
5.1 INFORMATIONSGESPRAECH ZUM GRUPPENANGEBOT ECHT STARK! 24
5.2 INDIVIDUELLE FAMILIENBERATUNG 26
5.3 TUER-UND-ANGEL-GESPRAECHE 27
LITERATUR 28
II PRAKTISCHER TEIL - ECHT STARK! DIE MODULE
6 DIE MODULE
31
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERG M. FEGERT
6.1 ALLGEMEINES ZUR DURCHFUEHRUNG 32
6.2 UEBERSICHT UEBER INHALT UND ABLAUF 32
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X
INHALTSVERZEICHNIS
7 MODUL 1: FAMILIENGESPRAECH
35
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERG M. FEGERT
7.1 ZIEL 36
7.2 HINTERGRUND 36
7.3 MATERIAL 36
7.4 VORBEREITUNG 36
7.5 AUFBAU 37
7.5.1 EINSTIEG 37
7.5.2 ARBEITSPHASE 37
7.5.3 ABSCHLUSSRUNDE 38
7.6 ARBEITSBLAETTER UND -MATERIAL FUER MODUL 1 38
8 MODUL 2: OEFFNEN IN DER GRUPPE
41
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERG M. FEGERT
8.1 ZIEL 42
8.2 HINTERGRUND 42
8.3 MATERIAL 43
8.4 VORBEREITUNG 43
8.5 ABLAUF 43
8.5.1 EINSTIEG 44
8.5.2 ARBEITSPHASE 45
8.5.3 SPIEL- UND KREATIVPHASE 45
8.5.4 ABSCHLUSSRUNDE 46
8.6 ARBEITSBLAETTER UND -MATERIAL FUER MODUL 2 47
LITERATUR 57
9 MODUL 3: PSYCHOEDUKATION
59
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERG M. FEGERT
9.1 ZIEL 60
9.2 HINTERGRUND 60
9.3 MATERIAL 60
9.4 VORBEREITUNG 61
9.5 ABLAUF .** 61
9.5.1 EINSTIEG 61
9.5.2 ARBEITSPHASE 62
9.5.3 SPIEL- UND KREATIVPHASE 66
9.5.4 ABSCHLUSSRUNDE 66
9.6 ARBEITSBLAETTER UND -MATERIAL FUER MODUL 3 66
LITERATUR 76
10 MODUL 4: AFFEKTWAHRNEHMUNG I - WAHRNEHMUNG EIGENER EMOTIONEN
77
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERG M. FEGERT
10.1 ZIEL 78
10.2 HINTERGRUND 78
10.3 MATERIAL 78
10.4 VORBEREITUNG 78
INHALTSVERZEICHNIS
XI
10.5 ABLAUF 78
10.5.1 EINSTIEG 79
10.5.2 ARBEITSPHASE 79
10.5.3 SPIEL- UND KREATIVPHASE 80
10.5.4 ABSCHLUSSRUNDE 81
10.6 ARBEITSBLAETTER UND -MATERIAL FUER MODUL 4 81
LITERATUR 92
11 MODUL 5: AFFEKTWAHRNEHMUNG II - UMGANG MIT KONFLIKTSITUATIONEN
93
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERGM. FEGERT
11.1 ZIEL 94
11.2 HINTERGRUND 94
11.3 MATERIAL 94
11.4 VORBEREITUNG 94
11.5 ABLAUF 94
11.5.1 EINSTIEG 94
11.5.2 ARBEITSPHASE 94
11.5.3 SPIEL- UND KREATIVPHASE 96
11.5.4 ABSCHLUSSRUNDE 96
11.6 ARBEITSBLAETTER UND -MATERIAL FUER MODUL 5 96
12 MODUL 6: KOMMUNIKATION I - SCHWERPUNKT GLEICHALTRIGE 99
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERGM. FEGERT
12.1 ZIEL 100
12.2 HINTERGRUND 100
12.3 MATERIAL 100
12.4 VORBEREITUNG 100
12.5 ABLAUF 100
12.5.1 EINSTIEG 100
12.5.2 ARBEITSPHASE 101
12.5.3 SPIEL- UND KREATIVPHASE 102
12.5.4 ABSCHLUSSRUNDE 103
LITERATUR 103
*
13 MODUL 7: KOMMUNIKATION II - SCHWERPUNKT ELTERN-KIND-BEZIEHUNG
105
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERG M. FEGERT
13.1 ZIEL 106
13.2 HINTERGRUND 106
13.3 MATERIAL 106
13.4 VORBEREITUNG 106
13.5 ABLAUF 106
13.5.1 EINSTIEG 106
13.5.2 ARBEITSPHASE 107
13.5.3 SPIEL- UND KREATIVPHASE 108
13.5.4 ABSCHLUSSRUNDE 108
13.6 ARBEITSBLAETTER UND -MATERIAL FUER MODUL 7 108
LITERATUR 110
XII
INHALTSVERZEICHNIS
14 MODUL 8: STAERKEN UND RESSOURCEN III
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERG M. FEGERT
14.1 ZIEL 112
14.2 HINTERGRUND 112
14.3 MATERIAL 112
14.4 VORBEREITUNG 112
14.5 ABLAUF 112
14.5.1 EINSTIEG 113
14.5.2 ARBEITSPHASE 113
14.5.3 SPIEL- UND KREATIVPHASE 115
14.5.4 ABSCHLUSSRUNDE 115
LITERATUR 115
15 MODUL 9: H/IFEKAERTCHEN, SCHWIERIGE FAMILIENSITUATIONEN, KOMPLIMENTE
MACHEN
UND BEKOMMEN 117
ULRIKE M. . SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERG M. FEGERT
15.1 ZIEL 118
15.2 HINTERGRUND 118
15.3 MATERIAL 118
15.4 VORBEREITUNG 118
15.5 ABLAUF 119
15.5.1 EINSTIEG 119
15.5.2 ARBEITSPHASE 119
15.5.3 SPIEL- UND KREATIVPHASE 121
15.5.4 ABSCHLUSSRUNDE 122
15.6 ARBEITSBLAETTER UND -MATERIAL FUER MODUL 9 122
LITERATUR 124
16 MODUL 10: WIEDERHOLUNG UND VERABSCHIEDUNG
125
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERG M. FEGERT
16.1 ZIEL 126
16.2 HINTERGRUND 126
16.3 MATERIAL 126
16.4 VORBEREITUNG 127
16.5 ABLAUF 127
16.5.1 EINSTIEG 127
16.5.2 ARBEITS-/SPIEL- UND KREATIVPHASE 127
16.5.3 ABSCHLUSSRUNDE 129
16.6 ARBEITSBLAETTER UND -MATERIAL FUER MODUL 10 129
LITERATUR 138
III SPEZIELLE GRUPPENANGEBOTE
17 DAS GRUPPENANGEBOT FUER JUGENDLICHE 141
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERG M. FEGERT
17.1 EINLEITUNG 142
17.2 MODUL 1: FAMILIENGESPRAECH 142
INHALTSVERZEICHNIS
XIII
17.3 MODUL 2: OEFFNEN IN DER GRUPPE 142
17.3.1 EINSTIEG 142
17.3.2 ARBEITSPHASE 142
17.3.3 KREATIVPHASE 144
17.3.4 ABSCHLUSSRUNDE 144
17.4 MODUL 3: PSYCHOEDUKATION 1 145
17.5 MODUL 4: PSYCHOEDUKATION II 146
17.6 MODUL 5: AFFEKTWAHRNEHMUNG - WAHRNEHMUNG EIGENER EMOTIONEN 147
17.7 MODUL SS: KOMMUNIKATION I - SCHWERPUNKT GLEICHALTRIGE 148
17.8 MODUL 7: KOMMUNIKATION II - SCHWERPUNKT ELTERN-KIND-BEZIEHUNG 149
17.9 MODUL 8: STAERKEN UND RESSOURCEN 150
17.10 MODUL 9: HILFEKAERTCHEN, SCHWIERIGE FAMILIENSITUATIONEN,
KOMPLIMENTE MACHEN UND BEKOMMEN .151
17.11 MODUL 10:
WIEDERHOLUNG UND VERABSCHIEDUNG 152
LITERATUR 152
18 DAS GRUPPENANGEBOT FUER JUENGERE KINDER (ANREGUNGEN) 153
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERG M. FEGERT
18.1 ALLGEMEINES 154
LITERATUR 154
19 ELTERNGRUPPE 155
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERG M. FEGERT
19.1 FUNKTION IM RAHMEN DES GRUPPENANGEBOTS 156
19.2 STRUKTUR DER ELTERNABENDE 157
19.3 WORAUF IST ZU ACHTEN? 157
19.3.1 SENSIBLER UMGANG MIT DEN BEDUERFNISSEN DER TEILNEHMER 157
19.3.2 GRUPPENREGELN ABKLAEREN 157
19.3.3 MOEGLICHE SPANNUNGSFELDER ZWISCHEN ZWEI ELTERNTEILEN 158
19.3.4 DIE GRUPPENLEITER/MODERATOREN 158
19.3.5 DAS POSITIVE NICHT VERGESSEN 158
IV DOKUMENTATION UND ZUSATZMATERIALIEN
20 DOKUMENTATION UND SUPERVISION 161
ULRIKE M. E. SCHULZE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERG M. FEGERT
20.1 REGELMAESSIGE DOKUMENTATION 162
20.2 ZENTRALE QUALITAETSDIMENSIONEN 162
20.2.1 STRUKTURQUALITAET 163
20.2.2 PROZESSQUALITAET 163
20.2.3 ERGEBNISQUALITAET 163
20.3 DOKUMENTATIONSLEITFADEN 164
LITERATUR 166
XIV INHALTSVERZEICHNIS
21 UNTERSTUETZUNGSANGEBOTE UND BROSCHUEREN 167
ULRIKE M. E. SCHUHE, KATRIN KLIEGL, CHRISTINE MAUSER,
MARIANNE RAPP, MARC ALLROGGEN, JOERG M. FEGERT
21.1 ALLGEMEINE UNTERSTUETZUNGSANGEBOTE FUER KINDER 168
21.2 BROSCHUEREN FUER KINDER 168
21.3 BROSCHUEREN FUER ELTERN 168
SERVICETEIL 171
STICHWORTVERZEICHNIS 172 |
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