Sachunterricht: Didaktik für die Grundschule
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen Scriptor
2014
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schriftenreihe: | Didaktik für die Grundschule
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INHALT
1 GRUNDLAGEN ZUR DIDAKTIK 6
1.1 ZUR GESCHICHTE UND KONZEPTIONIERUNG DES FACHES (ANDREAS HARTINGER/
KIM LANGE)
6
1.2 SACHUNTERRICHT IN DEN LEHRPLAENEN - EINE HERAUSFORDERUNG
(BERND REINHOFFER) 17
1.3 LEHRERKOMPETENZEN IM SACHUNTERRICHT (KIM LANGE/ANDREAS HARTINGER) 25
2 INHALTSBEREICHE 35
2.1 NATURWISSENSCHAFTLICHES LEHREN UND LERNEN (KIM LANGE/ANNE EWERHARDY)
. 35
2.2 SOZIALWISSENSCHAFTLICHES LEHREN UND LERNEN (DAGMAR RICHTER) 57
2.3 GEOGRAPHISCHES LERNEN UND LEHREN (MARCO ADAMINA) 79
2.4 HISTORISCHES LEHREN UND LERNEN (DIETMAR VON REEKEN) 98
2.5 TECHNISCHES LEHREN UND LERNEN (CHRISTINA BEINBRECH) 116
2.6 BILDUNG FUER NACHHALTIGE ENTWICKLUNG (KATRIN HAUENSCHILD) 130
2.7 GESUNDHEITSBILDUNG (HARTMUT GIEST) 140
2.8 MOBILITAETSBILDUNG (PHILIPP SPITTA) 148
2.9 MEDIENERZIEHUNG (MARKUS PESCHEL) 158
2.10 FRIEDENSERZIEHUNG (NINA KALLWEIT) 170
3 METHODISCHE ASPEKTE 179
3.1 LEISTUNGSBEURTEILUNG IM SACHUNTERRICHT (FRAUKE GRITTNER) 179
3.2 INDIVIDUELLE FOERDERUNG (FLORIAN ZIEGLER/ANDREAS HARTINGER/
PATRICIA GRYGIER/KIM LANGE) 188
3.3 SPRACHBILDUNG IM UND DURCH SACHUNTERRICHT (CARMEN ARCHIE/ASTRID
RANK/
UTE FRANZ) 198
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