Verfügbarkeit: Wissen ist keine Kompetenz

Wissen ist keine Kompetenz: Dialoge zur Kompetenzreifung

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Arnold, Rolf 1952- (VerfasserIn), Erpenbeck, John 1942- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Hohengehren 2014
Schriftenreihe:	Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung 77
Schlagworte:	Erwachsenenbildung Fachwissen Schlüsselqualifikation Fähigkeit
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	X, 142 S. Ill., graph. Darst. 230 mm x 155 mm
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS V INHALTSVERZEICHNIS 1. BRIEF WORIN ROLF ARNOLD DARSTELLT, WELCHE VIELFAELTIGEN PERSPEKTIVEN UNS DURCH EIN MODERNES KOMPETENZDENKEN EROEFFNET WERDEN, UND WARUM DIE ILLUSION VON DER WISSENSVERMITTLUNG" GENAU DIESE VIELFALT EINENGT 1 2. BRIEF WORIN JOHN ERPENBECK BEKRAEFTIGT, DASS DIE KLASSISCHE VORLESUNG, DAS KLASSI SCHE WEITERBILDUNGSSEMINAR, DIE TRADITIONELLE WISSENSVERMITTLUNG WENIG BRINGT, WORIN ER SODANN VIER GRUNDLEGENDE KOMPETENZBEGRIFFE KENNZEICHNET UND BETONT, DASS ES OHNE GEFUEHLE KEINE KOMPETENZEN GEBEN KANN 9 3. BRIEF WORIN ROLF ARNOLD ZEIGT, WARUM ES VON KOMPETENZ UND KOMPETENZEN NUR SO WIMMELT, WARUM JEDE HOFFNUNG, WISSENSVERMITTLUNG AN DIE STELLE DER KOM PETENZENTWICKLUNG ZU SETZEN, SO VERGEBLICH IST UND WIE MODERNE KOMPETENZ ENTWICKLUNG GESTALTET SEIN KOENNTE 21 4. BRIEF WORIN JOHN ERPENBECK UEBER DIE ZUSAMMENHAENGE VON KOMPETENZENTWICK LUNG, SELBSTORGANISATION UND WISSENSVERSTAENDNIS NACHDENKT UND DIE WIS SENSTREPPE VERKEHRT HERUM HERABSTEIGSTEIGT 30 5. BRIEF WORIN ROLF ARNOLD DIE FUNDAMENTALE BEDEUTUNG VON GEFUEHLEN, VON EMOTIO NEN FUER KOMPETENZEN WEITER HERAUSARBEITET UND FOLGERT, WELCHE SCHRITTE ZU EINER ECHTEN KOMPETENZREIFUNG FUEHREN 47 6. BRIEF WORIN JOHN ERPENBECK BEHAUPTET, DASS WILHELM VON HUMBOLDTS BILDUNGS VERSTAENDNIS EIN ECHTES KOMPETENZVERSTAENDNIS DARSTELLT, UND DASS NICHT NUR DIE *UEBERFACHLICHEN" KOMPETENZEN SONDERN VOR ALLEM DIE FACHKOMPETENZEN IM BLICKPUNKT KUENFTIGER KOMPETENZFORSCHUNG STEHEN WERDEN 60 HTTP://D-NB.INFO/1047210797 VI INHALTSVERZEICHNIS 7. BRIEF WORIN ROLF ARNOLD UEBERLEGT, WIE MODERNES KOMPETENZDENKEN LANGSAM ABER SICHER IN DAS SOZIALWISSENSCHAFTLICHE DENKEN VON PAEDAGOGEN EINSICKERT UND WELCHE ROLLE DER SOGENANNTE EUROPAEISCHE QUALIFIKATIONSRAHMEN UND DER DEUTSCHE QUALIFIKATIONSRAHMEN DABEI SPIELEN 89 ANHANG 115 LITERATUR 127 DIE AUTOREN 139
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